2022年2022年四年級下冊蠶絲教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載四年級下冊蠶絲教學(xué)設(shè)計蠶絲教學(xué)目標：1.能依據(jù)主題圖的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問題,體會小數(shù)乘法在實際中的應(yīng)用2.能學(xué)會用豎式運算小數(shù)乘法教學(xué)重點：小數(shù)乘法的運算方法教學(xué)難點：末尾有“ 0”的數(shù)的乘法運算教法：引導(dǎo).探究法學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)預(yù)備：小黑板教學(xué)課時：1 課時教學(xué)過程一.預(yù)習(xí)檢查1.運算下面一位小數(shù)乘一位小數(shù)××××2.請你很快說出下 面算式的積為幾位小數(shù)？第一組：×=× =× =× =其次組：×=× =× =×=3.南

2、美赤道地帶的三趾蛞蝓為世界上爬行最慢的哺乳動物,它在地面上每分大約爬行米,在樹上的爬行速度為地面的倍依據(jù)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？組內(nèi)溝通 訂正二. 情形導(dǎo)入出現(xiàn)目標老師談話引入新課并出示學(xué)習(xí)目標產(chǎn)生質(zhì)疑,引入新課三.探究新知1.溝通自學(xué)情形：一條春蠶土吐絲的長約多少千米？列出算式：×=2.小組展現(xiàn)成果3.溝通估算方法4.溝通運算方法如何列豎式,每 一個乘法的數(shù)位怎樣對齊？結(jié)合上一課的積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)的關(guān)系進行討論5.規(guī)范小數(shù)乘法豎式寫法得出結(jié)論：第一個乘數(shù)有兩位小數(shù),其次個乘數(shù)有一位小數(shù),兩個乘數(shù)一共有三位小數(shù),積就有三位小數(shù)把積小數(shù)末尾的0 劃去,由于小數(shù)末尾去掉0,小數(shù)的

3、大變,這樣就可以把小數(shù) 化簡組內(nèi)溝通.解疑.個別匯報.老師點撥四.點撥升華第一個乘數(shù)有兩位小數(shù),其次個乘數(shù)有一位小數(shù),兩個乘數(shù)一精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載共有三位小數(shù),積就有三位小數(shù)把積小數(shù)末尾的0 劃去,由于小數(shù)末尾去掉0,小數(shù)的大變,這樣就可以把小數(shù)化簡獨 立思索小組溝通總結(jié)方法老師點撥五.課堂總結(jié)蠶絲教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1.結(jié)合解決實際問題,把握小數(shù)乘法的豎式筆算的方法,知道在確定了積的小數(shù)位數(shù)的條件下,小 數(shù)乘法可以轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法,整數(shù)乘法的算法多樣化都可以遷移到小數(shù)乘法2.通過發(fā)覺乘數(shù)大于1.等于1和小于1時,積與另一個乘數(shù)的大小關(guān)系,增進對小數(shù)乘法

4、中積與乘數(shù)之間數(shù)量關(guān)系的感悟,進展數(shù)感教學(xué)重難點：通過發(fā)覺乘數(shù)大于1.等于1 和小于1 時,積與另一個乘數(shù)的大小關(guān)系,把握對小數(shù)乘法中積與乘數(shù)之間數(shù)量關(guān)系教學(xué)過程：四年級數(shù)學(xué)下冊蠶絲教學(xué)設(shè)計深鎮(zhèn)鎮(zhèn)東塘學(xué)校梁木生學(xué)情簡析與常見問題：同學(xué)在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法豎式計算,會進行簡潔的小數(shù)乘小數(shù)的豎式運算 、 為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了學(xué)問基礎(chǔ)和才能基礎(chǔ)在此內(nèi)容的學(xué)習(xí)中, 同學(xué)經(jīng)常會顯現(xiàn)的問題為小數(shù)點位置錯誤教學(xué)目標： 1.讓同學(xué)通過自主探究, 懂得并把握小數(shù)乘法豎式筆算方法并能正確進行計算2.在探究運算方法的過程中,培育同學(xué)初步的推理才能 和抽象概括才能3.讓同學(xué)進一步體會數(shù)學(xué)學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)

5、學(xué)探究活動本身的樂趣,增強學(xué)數(shù)學(xué)的信心教 學(xué)重點：1.能依據(jù)主題圖的有關(guān)信息提出數(shù)學(xué)問題,體會 小數(shù)乘法在實際中的應(yīng)用2.能學(xué)會用豎式運算小數(shù)乘法教精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)難點：嫻熟地進行小數(shù)乘法豎式的運算,把握積的小數(shù)末尾 0 的處理方法教法：學(xué)導(dǎo)式的教學(xué)方法學(xué)法：同學(xué)自主探究和小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)預(yù)備：多媒體課件教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境,引入課題1.大家有沒有觀察蠶嗎？提到春蠶我們第一想到的為蠶絲,同學(xué)們,你知道關(guān)于蠶和蠶絲的一些學(xué)問嗎？春蠶和秋蠶吐的蠶絲為不一樣的請看情境圖的信息,并依據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題2.課件出示教學(xué)情境圖3.從圖中你知道了哪些信息？這

6、節(jié)課我們就來看一看這里面隱匿著什么數(shù)學(xué)學(xué)問二.自主探究1.師：你能依據(jù)這些信息提出一些數(shù)學(xué)問題嗎？生1：一條春蠶吐出的絲長約多少千米？小組內(nèi)相互說一說列出解決問題的算式×估算要求學(xué)生先估估×積,并說一說你為怎么估算的 同學(xué)可能顯現(xiàn)：把估成1,把125 估成1,所以結(jié)果為1 米這時老師可引導(dǎo)提問： 為大于1 米仍為小于1 米？這樣同學(xué)就知道一條春蠶 吐出的絲長約1千米 在此基礎(chǔ)上,師引導(dǎo)同學(xué)用筆算來解 決這個 來自 : 海達范文網(wǎng): 四年級下冊蠶絲教學(xué)設(shè)計 問題嘗試運算筆算×又要留意什么呢？巡察指導(dǎo)列豎式有困難的孩子讓同學(xué)獨立嘗試運算,然后匯報溝通×5&#

7、215; 250125 00 直接用小數(shù)列豎式,然后重點解決小數(shù)的位數(shù)問題,使同學(xué)明確第一個乘數(shù)有2 位小數(shù),其次個乘數(shù)有1 位小數(shù),兩個乘數(shù)一共有3 位小數(shù),所以積就有3 位 小數(shù)2.師提問：織一條絲巾大約要用300 條秋蠶吐的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載絲,一條絲巾的質(zhì)量約多少克？列出解決問題的算式×300估算用豎式運算小結(jié)小數(shù)乘整十?dāng)?shù)或整百數(shù)一般讓小數(shù)和 整十?dāng)?shù)或整百數(shù)的非零數(shù)對齊,所以上面的豎式可以怎樣 寫？讓同學(xué)自己獨立列豎式運算,然后與同桌溝通,相互檢查運算過程,結(jié)果并說一說自己的想法用實物投影儀展現(xiàn)學(xué)生的算式時,老師要突出0 的處理要先落0,再點小數(shù)點最終結(jié)果可以去掉小數(shù)點后面的03.小結(jié)小數(shù)乘法的豎式算法應(yīng)當(dāng)請留意什么師：用豎式運算小數(shù)乘法,你有什么體會？生：可以按整數(shù)運算方式列豎式生：兩個乘數(shù)共有幾位小數(shù),積也應(yīng)有幾位小數(shù)生：遇到末尾有0 的,在運算時可以先不 管 0,直接運算然后點小數(shù)點最終去掉小數(shù)點后面的04.出示教材第42頁最下面的例題老師：請同學(xué)們算一算,填一填,并說說你發(fā)覺了什么？5.探究結(jié)果匯報通過剛才解決一條春蠶吐絲的長度的問題和一條絲巾質(zhì)量的問題歸納升華小數(shù)乘法的豎式算法三. 課堂活動 1.完成課本第 43 頁“練一練”第 1 題生獨立運算,師