運動訓練學試題

1、運動訓練學11997年（運動訓練學專業(yè)）之一一名詞解釋（2'*4=8 '）1運動訓練2運動負荷3競技能力4訓練過程 二 填空（05*16=8'）1按競技能力的主導因素對競技體育項目分類，可分為（）和（）兩大類，前者又可分為（）和（）項目，后者又可分為（）和（）。2負荷量可通過（）、（）、（）、（）四個因 素度量113競技狀態(tài)的形成發(fā)展可分為（4訓練目標構成應包括（）、）、（）、（）三個階段。（）、（）三個部分三判斷（2 '*4=8'）1運動訓練學對你從事的專項訓練有直接指導作用。（） 2間歇訓練法是在一次聯(lián)系后，機體基本恢復后，再進行下次聯(lián)系的方法。（）

2、 3如果能控制好負荷和恢復，運動員的競技狀態(tài)可以保持相當長一段 時間。（）4力量耐力訓練需要35%以下的強度（負荷量）進行多次數和多組數 練習。（）四 簡答題（13'*2=26'）1簡述運動訓練過程的基本結構。2 現代運動訓練的負荷安排有哪些特點？21997 （體育教學理論與方法專業(yè)）之二一填空題（05*26=13'）1訓練目標包括（）、（）、（）三個部分。2訓練診斷的基本要求是（）、（）、（）、（）。3戰(zhàn)術的內容包括（）、（）、（）、（）、（）、（）六個方面。4影響技能轉移的主要因素是（）、（）、（5動作要素包括：（）、（）、（）等。6）（）、（）和（部分。二簡答題（

3、5'*4=20'）、（）、（）、）等。）、（ ）、（）、（）、）是完成動作的方法的三個組成1簡述重復訓練法與間歇訓練法的主要區(qū)別 2簡述負荷量與負荷強度之間的關系 3簡述訓練適應的作用 4簡述運動訓練的目的與任務。三討論與分析題（25'）1試述年度訓練計劃與階段訓練計劃的相互關系，并闡述診斷的重要作用。（10'）2與對手直接對抗的項目（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對手直 接對抗的項目（如跳高、體操、射擊等）的比賽特點有什么不同？這些不同對抗類項目的訓練有什么不同的要求？（15 ）四 方法應用（ 20 ）請說米循環(huán)訓練法的含義以及應用時注意的問題， 試為一個高水

4、平項目運動員（由長跑、鉛球、羽毛球、籃球、游泳中任選一項）制定一組包括 8 個練習的循環(huán)練習，并加以說明。31998年(運動訓練學專業(yè))之一一名詞解釋(2'*5=10')1運動訓練2競技能力3運動負荷4周期性原則5重復訓練法二簡答(4'*5=20)1運動訓練的特點是什么？2舉例說明什么是間歇訓練法。3大周期訓練計劃中各時期、各階段的運動負荷是什么概念？4力量素質有哪些種類？談談實際訓練中發(fā)展某一種力量素質的基本 做法。5運動負荷和恢復與訓練適應的關系是什么？三問答題(10'*2=20')1根據訓練的任務額你讓不同吧小周期分為哪幾類 ？試制定某一種小 周期

5、訓練計劃(要點)。2結合某運動項目，談談如何對運動員進行現實狀態(tài)的診斷。41998年（體育教育訓練學、民族傳統(tǒng)體育學專業(yè)）之二一名詞解釋1運動訓練 2訓練適應4間歇訓練法 5 一般訓練二填空題1競技體育主要由（）、（3合理安排運動負荷原則6循環(huán)訓練法7協(xié)調能力）、（）和（）組成。）、（）和（）。）和（）。）、（ ）、（ ）、）和（）三個階段。（）和（）四個）、（）、（ ）（）、（）四個因）和（），后者的獲得）。2若按動作結構對競技體育項目進行分類，可將其分為（）、（）和（）三大類。3訓練適應的特征包括（）、（4確定合理安排運動負荷的主要依據是（5構成間歇訓練法定因素包括（）和（）五個因素。6運

6、動技術的形成分為（）、（7訓練適應具有（）、（）、特征。8運動訓練過程的周期有（）、（和（）五種。9循環(huán)訓練法由（）、（）、素組成。10運動員競技能力的獲得分為（又稱為（）、（）、（三判斷題1 運動訓練學實際上就是研究各種運動項目訓練過程規(guī)律的綜合應用學科。 （）2 雖然恢復過程從運動后開始，但是它對于掌握負荷后的疲勞程度、 安排下次負荷時至關重要的。 （）3 傳統(tǒng)的訓練周期理論對于全年雙周期訓練安排明確表明：第一個準備期訓練時間應短于第二個準備期訓練時間， 因為決賽往往安排在第二個訓練周期。 （）4 為了提高短跑運動員的速度素質，尤其是最后沖刺的能力，在實際的訓練過程中，教練員往往采用短距離

7、如200、 400 米跑的訓練。 （）5 賽前階段的訓練，為了適應連續(xù)比賽的要求，教練員往往連續(xù)安排不同訓練任務的大負荷訓練課。 （）四 選擇題1 運動訓練學的理論主要體現在（）A 研究和闡明訓練過程的一般規(guī)律B 同研究和闡明類項目固有的屬性和規(guī)律C 研究和闡明各個專項的所有規(guī)律2 小周期負荷安排的秩序主要考慮（）A 不同的訓練任務B 負荷的大、中、小CA 和 B3 最大力量的增長主要途徑有（）A 肌肉內協(xié)調功能的改善B 動力性力量C 增大肌肉的體積4 運用間歇訓練法發(fā)展運動員的無氧乳酸功能能力，若采用跑步的手段，其負荷常用（）A 95%以上強度B8090%的強度C 距離50 米D距離200

8、米5 在大周期訓練中，其準備期的專門準備階段的負荷安排主要以（）A 負荷量大，負荷強度小B 負荷強度大，負荷量適中C 負荷量大，負荷強度適中五問答與論述題1 簡述運動訓練過程的基本結構。2 舉例說明運動素質的同類轉移和非同類轉移。3 試述訓練過程中為什么要劃分大周期。4 論述完整的運動訓練理論對訓練實踐的指導意義。5 試述身體訓練的基本要求。6 論述現代運動訓練的主要特征。52001年（一般訓練學方向）一名詞解釋（3'*4=12 '）1爆發(fā)力2運動訓練（狹義）3負荷強度4競技潛力二 判斷題（1'*10=10'）1戰(zhàn)術訓練的目的是運動員掌握專項運動的戰(zhàn)術，并能在比

9、賽中合理地應用。（）2同類轉移是指不同類運動素質在同一運動形式中的轉移。（）3柔軟素質是指在各種突然變換的條件想，運動員能夠迅速、準確、協(xié)調改變身體運動的能力。（）4動作速度寓于某一動作之中。（）5無氧耐力訓練的目的在于提高運動員機體承受氧債的能力，無氧耐 力亦稱速度耐力。6運動員在做等動練習時，肌肉的長度和張力都有變化。（）7采用金字塔式的安排方法進行力量訓練時，負荷強度不能采用跳躍式增加的方式。（）8橫向轉移包括順向橫向轉移和逆向橫向轉移。（）9變換練習法的特點是可以任意變換練習條件進行訓練。10極限負荷是絕對的，是就某一運動員個體所能承受的最大限度而 言的。（）三 填空題(0.5*26=

10、13 )1 訓練目標包括（三個部分2 訓練診斷的基本要求是、（、（、（3 戰(zhàn)術的內容包括（、（、（、（六個方面。4 影響技能轉移的主要因素是（、（、（、（、（等。5 動作要素包括：（、（、（、（等。6） （、（）是完成動作的方法的三個組成部分。簡答題(5 *4=20 )1 簡述重復訓練法與間歇訓練法的主要區(qū)別。2 簡述負荷量與負荷強度之間的關系。3 簡述訓練適應的作用。4 簡述運動訓練的目的與任務。五 討論與分析題（25）1 試述年度訓練計劃與階段訓練計劃的相互關系，并闡述診斷的重要作用。 （10）2 與對手直接對抗的項目（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對手直接對抗的項目（如跳高、體操、射擊等

11、）的比賽特點有什么不同？這些不同對抗類項目的訓練有什么不同的要求？（15 ）四 方法應用（ 20 ）請說米循環(huán)訓練法的含義以及應用時注意的問題， 試為一個高水平項目運動員（由長跑、鉛球、羽毛球、籃球、游泳中任選一項）制定一組包括 8 個練習的循環(huán)練習，并加以說明。62002年（應用心理學、體育教育訓練學專業(yè)）之一一 名詞解釋（5'*3=15'）1競技需要原則2程序訓練法3變異組合練習手段4耐力素質5訓練課結構二方法應用題（15'）為什么基本訓練周負荷的主要特點是加大負荷？請說明加大負荷的途徑。三綜合分析題（20'）是以的、過大的和過小的訓練負荷對運動員的機體各會

12、產生什么 樣的影響？安排訓練負荷時應該注意哪些問題？13一 名詞解釋（5'*3=15'）1制勝規(guī)律2運動訓練手段3訓練性比賽4移動速度5訓練大周期二方法應用題（10'*2=20'）1請說明100米跑與1000米跑兩個運動項目專項耐力的表現特點，并 說明上述兩個運動項目采用重復訓練法時 ，在距離、強度、負荷量等 方面應注意的問題。2請設計一個能夠提高運動員有氧代謝系統(tǒng)工作能力的循環(huán)訓練法。三 綜合分析題（15'）試述貫徹有效控制訓練原則的訓練學要點。82002年（體育教育訓練學專業(yè)）之三一 名詞解釋（5'*3=15'）1競技水平2適宜負荷原

13、則3變換訓練法4爆發(fā)力5運動智能二填空題（1'*15=15'）1排球、武術、舉重和中跑項目決定其運動成績的因素不同，它們歸屬的想群分別為技能隔網對抗項群、（）、（）、（）。2一個完整的訓練目標包括（）、（）、（）。3在教學訓練中，分解訓練法往往又可分為單純分解訓練法、（ ）、（ ）、（ ）。4速度素質可分為（）、（）、（）。5按比賽的目的可將比賽分為（）、（）、（）、適應性比賽四類。三簡答題（5'*4=20 '）1簡述運動訓練學與各專項訓練理論的關系。2簡述運動負荷的量與強度之間的關系。3簡述用極限強度法發(fā)展運動員最大力量的要點。4簡述周訓練計劃的類型及適用范圍

14、。四 方法應用題(10'*2=20') 1請選擇跳水、射擊、柔道、排球中任意兩個項目，分析兩個項目優(yōu) 秀運動員競技能力決定因素的特征。2試述持續(xù)訓練法、間歇訓練法、重復訓練法的主要負荷特征，并為 每種訓練方法舉出兩個不同項目運動員運用該方法的訓練手段。五辨析題(10')競技能力也就是訓練水平。六 綜合分析題(10'*2=20')1舉例說明運動員特長技術與全面技術之間的關系。2舉例說明訓練目標的基本內容及導向作用。2392003年（應用心理專業(yè)、體育教育訓練學專業(yè)）一 名詞解釋（4'*5=20 '）1運動成績2區(qū)別對待原則3持續(xù)訓練法4快速

15、力量5運動技術二 方法運用題（15'*2=30'）1與對手直接對抗的項目（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對手直 接對抗的項目（如跳高、體操、射擊等）在比賽戰(zhàn)術運用上有什么不 同？2發(fā)展運動員快速力量是，如何確定訓練的負荷量度？三綜合分析題（25'）項群理論可應用于哪些方面的理論研究和實踐？102004 (體育教育訓練學、民族傳統(tǒng)體育學專業(yè))之一一概念題(5'*3=15')1運動成績2無氧耐力3程序訓練法二 簡答題(10'*3=30')1簡述競技能力與訓練水平含義的不同。2簡述模式訓法的基本結構。3簡述競技狀態(tài)階段性發(fā)展過程的生物學基礎。三

16、論述題(15'*2=30')1為什么許多運動員某項競技能力的發(fā)展并非突出，但是他(她)們 仍可以獲得世界冠軍？請運用運動訓練學相應理論分析這一現象，并舉例說明。2系統(tǒng)性訓練原則的含義及科學基礎是什么？并說明如何保持訓練的 系統(tǒng)性。112004(應用心理學專業(yè))之二一概念題(5'*3=15')1無氧耐力2戰(zhàn)術意識3區(qū)間性多年訓練計劃二 簡答題(10'*3=30')1簡述競技能力與訓練水平含義的不同。2簡述模式訓法的基本結構。3簡述競技狀態(tài)階段性發(fā)展過程的生物學基礎。三論述題(15'*2=30')1為什么許多運動員某項競技能力的發(fā)展并

17、非突出，但是他(她)們 仍可以獲得世界冠軍？請運用運動訓練學相應理論分析這一現象，并舉例說明。2系統(tǒng)性訓練原則的含義及科學基礎是什么？并說明如何保持訓練的 系統(tǒng)性。122004年（體育教育專業(yè)一港澳臺）之三一名詞解釋（5'*3=15'）1運動訓練2競技需要原則3競技戰(zhàn)術二簡答題（15'*2=30'）1簡述重復訓練法與間歇訓練法的差異。2簡述項群訓練理論的基本內容。三論述題（30）舉例說明運動員競技能力非衡結構的補償效應。13 2004 （體百教百訓練學、民族傳統(tǒng)體百專業(yè)一留學生）之四一名詞解釋（5'*3=15'）1運動訓練2運動成績3訓練原則二簡答題（15'*2=30'）1簡述運動訓練學與各專項訓練理論的關系。2簡述周訓練計劃的基本類型。三論述題（30）說明乒乓球與100米跑項目速度素質三種類型的表現形式。142005 年一名詞解釋1柔韌素質2項群訓練理論3競技水平4運動素質二簡答題1簡述運動訓練的特點2簡述小周期的類型、主要任務和負荷安排特點。3簡述周期安排原則的訓練學特點。三論述1依比賽的主要目的可將比賽分為哪幾種類型？各類比賽都有什么樣 的訓練學特點。2請選擇體操、射箭、摔跤、乒乓球中任意兩個運動項目，分析兩個 運動項目優(yōu)秀運動員競技能力決定因素的特點。152006 年一名詞解釋1運動訓練2運動成績