教研計劃(知識講座)（精編版）

1、第 3 篇： 2016 年幼兒園教研活動計劃以幼兒園教育指導綱要為核心，不斷深化幼教改革， 積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設，更新教育觀念， 探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。一、加強師德建設，全面提高教師素質(zhì)1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關心、 尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、建議教師經(jīng)常翻閱幼兒教育、學前教育研究等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。二、

2、加強教科研工作，積極搞好園本研究1、教科研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研， 在 “研“字上下功夫， 實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。要進一步分解落實，明確目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、 按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施。2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建表達園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩、調(diào)研、研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。3、爭

3、取時機組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到各園的聽課時機，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。4、積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，課間認真觀察與探索，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學筆記，并進行交流。5、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研。利用每周二下午放學后一小時，對幼兒教師進行集體備課、業(yè)務培訓。要使研究有所成效，首先，要區(qū)分日常性，一般教研和專題性教研。對全園幼兒開展了“八個一”活動等實驗課題。每次教研活動，通研教

4、材、舞蹈、音樂、普通話、風琴、聽音記譜、寫字、畫畫等業(yè)務知識。 每學期記業(yè)務筆記10000 千字，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。三、重視對課題的研究教科研是幼兒園教育科學質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素質(zhì)，促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。全園以濰坊教材為重點和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源， 開展八個一教學活動課題、和幼兒教育教學小學傾向問題的研究課題“兩大課題為輔助， 以八個一教育為切入口，注重各領域之間的橫向聯(lián)系和有機整合，從幼兒的生活實際出發(fā)， 尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，尊重幼兒

5、的興趣和需要，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律，運用主題活動的形式，引導幼兒主動探索、實踐、表達、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛、感受、表現(xiàn)藝術(shù)的情感，促進每個幼兒富有個性的全面發(fā)展。四、開展系列活動，提高教師素質(zhì)我們繼續(xù)要開展各項活動，讓大家都能積極參與活動，進行教材教研活動，主題活動后的個人反思與集體評價，能使教師進一步提高自身評析能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短， 運用到教學實踐中。教學展示活動實際是對教師的理論、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助。主題活動的開展，對教師觀念、行為、智慧、技能都提出了較高的要求。由于活動形式的開放性， 活動過程的不確定性，強調(diào)幼兒的自主性，追求活動的過程性，給教師提供發(fā)

6、揮的空間。教師要學會傾聽、觀察幼兒；教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、 支持者、 還是欣賞者等等。本學期繼續(xù)開展區(qū)域活動展示、環(huán)境創(chuàng)設與主題研討等活動。一、 指導思想：在這繁忙卻也充滿著純真、 快樂的工作即將展開之際，本學期，我們中班組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子， 為了孩子的一切”的服務宗旨，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，提高教師的教科研水平 ; 及保教質(zhì)量等，努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平。二、教研現(xiàn)狀分析今年中班教研組一共有正式成員12 名，其中

7、機動成員1 名。教研組教師除二名新教師加入外， 另外都是在一起工作過的好伙伴、 好同事。組內(nèi)都是年輕的教師，朝氣蓬勃、充滿活力，同樣，我們中班組有一種積極向上、團結(jié)互助的風貌，漸漸我們學會了相互間經(jīng)驗的交流，在探討和建議中，不斷碰撞和提高。這兩個學期以來，我們教研組在環(huán)境、主題布置方面都非常認真，有自己的創(chuàng)想，也在不斷探索著區(qū)域活動的創(chuàng)設和開展。以往的集體備課，更多是對于教學進度、教學內(nèi)容的安排的討論，這個學期重點圍繞課前活動的準備、活動的組織、 活動的反思等方面進行交流和分析，結(jié)合指南的反復研讀，標準一日工作，提高保教質(zhì)量。三、教研目標：1開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育

8、實踐能力。2加強教研組建設，“集體備課”活動，為教師構(gòu)筑團隊學習、實踐反思、同伴互助、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學能力，促各層面教師的專業(yè)成長。豐富多采的主題和根據(jù)主題創(chuàng)設的區(qū)域游戲活動，創(chuàng)造幼兒之間、 教師之間的交流時機，滿足幼兒發(fā)展的需要。4、積極配合領導，開展各項爭創(chuàng)活動，提升幼兒園的聲譽的同時它提升教師的自身素質(zhì)。5、積極研討把綠色教育融入一日活動中開展。四、工作要點及措施：一加強理論學習，提高教師理論水平1及時完成每月的業(yè)務資料，認真思考教學活動中的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)各班幼兒的年齡特點指定不同的活動目標，認真?zhèn)湔n，熟悉教案，提前做好教具、課前的準備，來提高課堂效率。2經(jīng)營好自己

9、的微家園，教師把每周的保教分析、主題，班級小結(jié)、幼教期刊讀后感發(fā)到微家園中，并隨時點擊閱讀學習。3閱讀幼教文章每次教研活動前讀一段或一篇幼教文章，一方面更新教師的教育理念和觀點，另一方面學習一線教師的方式和方法。通過這樣的方式學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平，并為自己寫論文、寫課題打下基礎。4開展技能培訓，扎實教學基本功教師積極參與園本培訓，勤于基本功練習，教師之間取長補短。平時多練琴，多畫畫、多做區(qū)域材料。5積極開展每周一次的年級組研訓活動，激發(fā)每一位教師的參與意識，做到人到、心到，實現(xiàn)人人開口、開竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍。二提高教師教育教學能力方面

10、(1) 為了逐步完善教學常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量。進一步加強班級教育教學及一日生活組織的常規(guī)管理，做到活而不亂。 以游戲為主要活動，確保幼兒每天戶外及體育活動時間不少于兩小時，室內(nèi)自由活動時間不少于 1 小時，并創(chuàng)建好班級的區(qū)域， 引領幼兒在區(qū)域中自主活動。教師要詳實做好“班級交接班記錄”、“班務月小結(jié)”等工作，以不斷提升班級管理成效，力爭班級管理創(chuàng)特色。(2) 創(chuàng)設班級環(huán)境，完善區(qū)域和主題墻飾；豐富區(qū)域、確保每周兩次區(qū)域活動的有效開展。 每個班創(chuàng)設區(qū)域不少于6 個，可以是常規(guī)區(qū)域內(nèi)容，也可以結(jié)合主題開設主題區(qū)域，教師要充分利用現(xiàn)有教、玩具豐富區(qū)域材料，也可適當自制耐用材料，以提高區(qū)域活動的

11、有效性。區(qū)域活動時，教師要投入于幼兒的活動，切實關注幼兒活動情況，當發(fā)現(xiàn)問題時， 要仔細觀察并尋找對策解決，同時結(jié)合觀察和指導情況填寫區(qū)域活動表。(3) 積極開展活動。認真做好集體備課工作，活動前、活動后教研組成員積極參與，共同探討，互相交流，對活動提出建設性意見，爭取使每位老師都上好自己的集體公共課。三關注集體備課，提高教學質(zhì)量每周教研活動共同探討公共課在實施教育過程中碰到的各類問題，每周有一位教師備課， 主備課人提前備好課， 并在前一周的周一將預設方案發(fā)給組內(nèi)其他教師。 其他執(zhí)教教師根據(jù)預設， 結(jié)合自己和班級實際確定自己的執(zhí)教教案并執(zhí)教，執(zhí)教后一周周五中午， 教研組圍繞公共課開展課后研討活

12、動， 各位執(zhí)教者發(fā)表各自的意見。 由教研組長牽頭收集和整理公共課資料并存檔。園領導實行教研組蹲點時， 要重點加強集體備課的管理和指導， 扎實集體備課的研究過程， 真正實現(xiàn)集體備課效益。確保各組每周共研一堂課，提升集體備課的質(zhì)量。(四)游戲活動，資源共享在幼兒園里，游戲活動，是幼兒活動不可或缺的一部分。孩子們在玩中學、學中樂，它就是幼兒生命的全部。 正因為這樣，我們更應重視。為了防止經(jīng)常玩一些游戲的枯燥性，我們?yōu)榱颂岣哂變旱呐d趣， 增強游戲的趣味性， 我們組將開展一系列豐富多彩的游戲活動。每位教師準備好選取游戲新穎，有趣的游戲活動，認真?zhèn)浜迷敿毜挠螒蚪贪?，每周提前發(fā)給各位老師，依次類推。一學期下

13、來，由于大家的資源共享，教師學到了不少，得到了更多的收獲，相信，開心的最終還是孩子們。五注重教學反思一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。 為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。平時，如有自己年級組老師參加外出聽課的時機， 在教研活動時， 請外出聽課的老師談談聽課后感或反思課堂教學，并與組內(nèi)人員共同分享。六時刻牢記“安全第一”各班老師利用晨間活動， 每周對班里孩子進行晨間談話，包括交通安全、班級安全、游戲中的安全等，從而進行安全教育。也可利用業(yè)余時間或午飯后時間，

14、可觀看一些有意義的片子，如好習慣的養(yǎng)成、孝敬教育、安全教育等。七保教結(jié)合，重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展本學期我組除了組織好幼兒的一日生活、學習活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶?；顒印薄?19消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”“愛草護花活動”等，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。八積極做好家園溝通，實現(xiàn)家園同樂教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效，為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔教育責任。本學期，我們中班將通過平時家長的接送時間、家長會、家園聯(lián)系欄

15、、家訪等多種形式來提升家長和老師、 幼兒園之間的感情，使家長放心把孩子放到我們手中， 從而進一步對我們的態(tài)度給予信任，工作給予肯定，實現(xiàn)家園同樂。五、具體活動安排時間周次活動內(nèi)容和名稱活動主持人活動記錄人3月份第1周|第5周1每位教師說一說新學期的新目標及一些新想法組長制定好教研組計劃， 班主任與配班老師一起制定班級計劃2班級常規(guī)交流。對這兩周來，班里的情況做個介紹，說一說自己在帶班中碰到的一些困惑，大家相互討論并解決。 請班主任說一說班里常規(guī)中的閃亮點， 大家相互學習、鑒借。3討論課程審議及教研活動初步安排。對業(yè)務資料的情景進行一個反饋， 并指出一些需要改正的地方， 為了防止兩位教師之間備課

16、的重復性， 在安排活動時，統(tǒng)一格式，如晨間活動的動靜交替，游戲的名稱類型確定好定在某一天。張培陳文沁10第1研討家長會月份6周|第10周一起商量家長會要準備的內(nèi)容材料，兩位老師合理分工發(fā)言，相互配合。討論話題：相互談一談家長會中“家長最關注孩子什么？家長最想聽什么？家長對什么最感興趣？鑒借以往的經(jīng)驗，每人進行發(fā)言， 從家長的角度考慮，真正有效地開展家長會。2. 開展“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”活動。商量如何開展“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”，活動，如何才能添加幼兒的趣味性，通過活動，來進一步讓幼兒懂得孝敬教育。3每位教師推薦一篇早期閱讀或者幼教期刊上深有感觸的文章， 資源共享。張培毛曉莉11月份第11周|第141一起學習指南，讀一讀，劃一劃，抓住重點，熟練記住。2主題環(huán)境布置、區(qū)域創(chuàng)設研討一起觀看相照顧片， 可網(wǎng)上搜集圖片或者園外學習拍的照片 來學習一些創(chuàng)新的環(huán)境及區(qū)域的創(chuàng)設，張培王葉平周培養(yǎng)