教師招聘考試幼兒教育理論綜合知識(第六套)（精編版）

1、教師招聘考試幼兒教育理論綜合知識(第六套 ) 一、單項選擇題1. （）是最能讓兒童有真實感受的教具，對兒童發(fā)展來說，這是最有價值的與環(huán)境互動的媒體。a. 實物b. 掛圖c.幻燈片d.圖書2. 兒童能雙腳交替地下樓梯，能跑得很穩(wěn)，能用單足飛快地跳躍，能依靠軀體的轉(zhuǎn)動和改變雙腳的重心去扔球，這大概出現(xiàn)在（）a.23 歲b.45 歲c.34 歲d.56 歲3. 鈴木音樂教育體系中有許多獨特的方法，其中最具特色的就是（） 、集體教學(xué)以及音樂聽覺訓(xùn)練。a. 才能運動b. 母親參與c.教學(xué)六步d.母語教學(xué)法4. 在體育游戲的結(jié)構(gòu)中，具有定向作用的是（）a. 游戲規(guī)則b. 游戲內(nèi)容c.游戲方式d.游戲目的5

2、. 幼兒園中班幼兒體操一般（）a. 以模仿操為主b. 以徒手操為主c.以輕器械操為主d.以竹竿操為主6. 下列不屬于促進幼兒社會性發(fā)展的主題的是（）a. 認識家庭、幼兒園b. 認識大自然c.守規(guī)則d.高高興興上幼兒園7. 下列說法中不屬于學(xué)前兒童語言教育活動評價主要目標的是（）a. 檢查教師的工作以進行適當?shù)莫劻Pb. 及時讓教師明確、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與預(yù)定活動目標之間的差距和問題c.幫助教師針對發(fā)現(xiàn)的不足和問題，及時采取改革措施d.檢查或鑒定語言教育活動目標是否達成，或判斷達成情況8. 以下是關(guān)于學(xué)前美術(shù)教育活動的三種目標的特點的敘述，其中錯誤的是（）a. 行為目標的形式有利于兒童獲得基礎(chǔ)知識和基本技

3、能b. 過程目標的形式有益于培養(yǎng)兒童解決問題的能力c.表現(xiàn)目標的形式則能鼓勵兒童的創(chuàng)造精神d.行為目標的形式有益于培養(yǎng)兒童解決問題的能力9. 在下列各項中，處于課程核心位置，既是課程設(shè)計的起點也是課程評價標準的是（）a. 課程目標b. 課程內(nèi)容c.課程組織d.課程模式10. 除了能學(xué)會有節(jié)奏地跟隨音樂做動作外，還能初步了解并辨別不同風格音樂的基本性質(zhì)的幼兒，其年齡段是（）a.23 歲b.34 歲c.45 歲d.56 歲11. 從評價的功能和進行的時間上劃分，可以將課程評價分為（）a. 形成性評價和終結(jié)性評價b. 診斷性評價和形成性評價c.定性評價和定量評價d.診斷性評價和終結(jié)性評價12. 心理

4、 健 康的 人能 夠有 效地 發(fā)揮 個人 的身 心潛 力以 及作 為社 會 一 員 的（）a. 積極的社會功能b. 應(yīng)有的責任能力c.應(yīng)有的責任義務(wù)感d.道德精神面貌13. 學(xué)前兒童談話活動中有趣的中心話題是（）a. 與兒童目前的關(guān)心點有關(guān)的話題b. 兒童不熟悉的話題c.有明確的談話內(nèi)容要求的話題d.具體、有趣、貼近兒童生活經(jīng)驗14. 課程評價最重要的作用是（）a. 檢查或鑒定教育目標是否達成b. 及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)定目標之間的差距c.確保其正確的方向d.促進教育教學(xué)的改進15. 有一個幼兒園為了體現(xiàn)自身教育特色，開展了“探索昆蟲”的科學(xué)教育活動，在一個學(xué)期里，教師讓兒童認識了近兩百種昆蟲，

5、這種教育內(nèi)容選擇的不恰當之處在于（）a. 違反了科學(xué)性、啟蒙性要求b. 違反了廣泛性、代表性要求c.違反了地方性、季節(jié)性要求d.違反了時代性、民族性要求16. 兒童最先掌握的詞匯種類是（）a. 名詞、動詞b. 動詞、形容詞c.形容詞d.介詞、助詞17. 在韻律教學(xué)活動中，從復(fù)習(xí)某個熟悉的動作開始練習(xí)新動作學(xué)習(xí)的活動，或直接從觀察新動作做示范開始的新動作學(xué)習(xí)活動的方法是（）a. 觀察導(dǎo)入b. 回憶導(dǎo)入c.基本動作復(fù)習(xí)或練習(xí)導(dǎo)入d.隊形復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)導(dǎo)入18. 在幼兒園語言教育評價中，主張對語言教育活動的各個構(gòu)成要素進行評價，這是評價的（）a. 教師參與原則b. 客觀性原則c.連續(xù)全面性原則d.參照性

6、原則19. （）是指飲食營養(yǎng)教育活動應(yīng)適合學(xué)前兒童的身心發(fā)展特點。a. 可行性原則b. 需要性原則c.一致性原則d.直接性原則20. 在韻律活動中使用道具，應(yīng)遵循的原則是（）a. 道具新穎有趣，使用技巧復(fù)雜亦無關(guān)緊要b. 增強兒童的美感，引發(fā)想象、聯(lián)想c.盡量為兒童提供現(xiàn)成的道具d.教師應(yīng)花較多精力設(shè)計道具二、名詞解釋21 完整兒童22 暴怒發(fā)作23 氣質(zhì)“掩蔽現(xiàn)象”24 知覺25 視覺復(fù)述三、簡答題26 簡述幼兒園歌唱活動的導(dǎo)入方式。27 馬拉古茲認為瑞吉歐學(xué)校有哪些特點?28 簡述學(xué)前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的保育要點。29 選擇和確立幼兒園的課程目標有哪些依據(jù)?30 簡述幼兒教師專業(yè)發(fā)展的意義。四、案例分析題31. 語言活動中，王老師和孩子們一起閱讀圖畫故事書。王老師帶著孩子們一頁頁翻看，邊看邊根據(jù)畫面提問，并總是及時梳理孩子們的答案。孩子們的反應(yīng)都很投入，表情專注，不時地還有會心的微笑，但是回答問題的就那幾個幼兒，雖然王老師也采取一些措施，比如鼓勵、啟發(fā)，但是好像并沒奏效?；顒雍?，一些老師指出，王老師應(yīng)該把活動設(shè)計得更有趣一點，激發(fā)更多的孩子積極表達；但有一些教師認為，孩子已經(jīng)投入到故事中了，沒表達也不是不明白，不需要所有孩子都言說。你怎么看待這個問題呢?在文學(xué)活動中，你如何處理類似的情況呢?五、活動設(shè)計題32. 冬爺爺?shù)暮佣瑺敔數(shù)暮樱毫辆ЬВ?/p>