2022年2022年小學(xué)體育五年級(jí)《籃球—行進(jìn)間單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五年級(jí)籃球行進(jìn)間單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)一.指導(dǎo)思想籃球運(yùn)動(dòng)為一項(xiàng)深受同學(xué)寵愛(ài)的運(yùn)動(dòng),同時(shí)也為教材中的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容；實(shí)施自主.合作. 探究等教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性,提高同學(xué)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好,培育同學(xué)的健身才能.協(xié)作才能和實(shí)踐探究才能,實(shí)踐以“同學(xué)進(jìn)展為本”的教學(xué)理念,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱,感受籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；二.教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)：同學(xué)能說(shuō)出行進(jìn)間投籃的基本步法“一大.二小.三高跳”；2.技能目標(biāo)：80%以上的同學(xué)能正確做出行進(jìn)間投籃的腳步動(dòng)作,40%以上的同學(xué)動(dòng)作較為 和諧,并呈現(xiàn)出較好的技能水平；3.情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)積極.主動(dòng),對(duì)籃球練習(xí)表達(dá)出較

2、高的愛(ài)好,并能較好的和同伴合作溝通,對(duì)自己和同伴的表現(xiàn)能做出正確的評(píng)判；三.學(xué)情分析男生的籃球愛(ài)好比較高,但對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的籃球技術(shù)動(dòng)作把握存在差異,同學(xué)的靈敏和諧性和籃球運(yùn)動(dòng)水平參差不齊；因此, 本課旨在通過(guò)籃球行進(jìn)間投籃動(dòng)作的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高 同學(xué)的靈敏. 和諧等身體素養(yǎng)及籃球的運(yùn)動(dòng)水平；同時(shí), 在熟識(shí)球性和復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)技術(shù)的 基礎(chǔ)上, 提高同學(xué)的籃球綜合水平,讓同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中充分感受到體育課的樂(lè)趣；在強(qiáng)化單個(gè)技術(shù)的要領(lǐng)基礎(chǔ)上,提高同學(xué)的運(yùn)球和投籃組合動(dòng)作技術(shù)；四.教材分析行進(jìn)間投籃動(dòng)作為籃球教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)之一；籃球運(yùn)動(dòng)為一項(xiàng)能提高同學(xué)身體和諧才能和平穩(wěn)掌握才能,培育同學(xué)英勇. 堅(jiān)強(qiáng)意志品

3、質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；籃球行進(jìn)間投籃的關(guān)鍵,第一為運(yùn)球的節(jié)奏和接三大步上籃的步法,其二為上下肢動(dòng)作的和諧協(xié)作,在合適的時(shí)機(jī)起跳投籃,然后要留意球出手的時(shí)機(jī)和手的正確姿態(tài),最終為籃球的擊球點(diǎn)就為打板位置；五.教學(xué)流程（詳見(jiàn)教案）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時(shí)教學(xué)方案教材1.籃球：行進(jìn)間單手肩上投籃2.拓展訓(xùn)練內(nèi)容1. 同學(xué)在本次學(xué)習(xí)中,有80%知道并說(shuō)出行進(jìn)間上籃的動(dòng)作要領(lǐng).教學(xué)2. 通過(guò)學(xué)習(xí), 40%的同學(xué)把握行進(jìn)間上籃的動(dòng)作.目標(biāo)3. 同學(xué)能仔細(xì)協(xié)作練習(xí),并在嬉戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容老師指導(dǎo)同學(xué)結(jié)活動(dòng)間構(gòu)

4、時(shí)間組織形式與要求次數(shù)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 課堂常規(guī)： 體育委員集合整隊(duì)報(bào)告人數(shù)師生問(wèn)好檢查服裝宣布本課教材內(nèi)準(zhǔn)7容和目標(biāo).備 分 支配見(jiàn)習(xí)生部分鐘2.課課練：徒手操3.球操球繞三環(huán)腹背運(yùn)動(dòng)單手深拉1. 宣 布 課 的內(nèi)容和安全事項(xiàng)2. 講 解 練 習(xí)方法及要求3. 參加練習(xí), 進(jìn)行評(píng)判；1. 集隊(duì)快.靜.齊2. 聽(tīng) 口 令練習(xí)3. 認(rèn) 真 聽(tīng)講,集中精力練習(xí)；組織：4*8拍精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載球胯下繞“8”字體前變向運(yùn)球一.復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球1.分組運(yùn)（接力賽）球 接 力 比二. 學(xué)習(xí)行進(jìn)間單1

5、. 教 師 示 范講賽手肩上投籃解動(dòng)作, 提出要?jiǎng)幼饕I(lǐng)： （右手為求 后 由 小 組長(zhǎng)2.仔細(xì)聽(tīng)例）右腳向前跨一大組織活動(dòng)講,自我分步的同時(shí)接球,接著析.評(píng)判迅 速 上 左 腳 蹬 地 起2. 徒 手 跨 步練跳,右腳屈膝上抬,習(xí)雙手舉球于右肩前上3.主動(dòng)參方,騰空后,當(dāng)跳到3. 拿 球 跨 步上與練習(xí),積最高點(diǎn)時(shí),右臂向前籃極 實(shí) 踐 體30分上方舒展,手腕前屈,食.中指用力撥球,會(huì)動(dòng)作4. 運(yùn) 一 下 球上鐘通過(guò)指端將球投出；籃4.分組練球出手后掌心朝下,5.動(dòng)作串連練習(xí),通過(guò)練球向后旋轉(zhuǎn)；習(xí)：運(yùn)球上籃習(xí) 發(fā) 現(xiàn) 問(wèn)動(dòng)作要點(diǎn)：一跨大步題,相互探接球牢,二跨小步用6.提示球出手討解決.相力

6、跳,三要翻腕托球打板位置互幫忙.鼓舉球高,四要指腕柔勵(lì).團(tuán)結(jié)協(xié)和用力巧；7. 觀看.提示.作；重點(diǎn)：一大二小三高訂正.評(píng)判同學(xué)跳練習(xí)情形難點(diǎn)：跨步接球連貫性二.拓展競(jìng)賽組織： 2 次 4 次 基 4 次本5 次部分5 次精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)分成四組, 組內(nèi)隊(duì)員用雙手依次抓 住前面隊(duì)員的腰部,1.講解競(jìng)賽方1.同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)講,明彎腰張開(kāi)雙腿, 連成法.要求確 練 習(xí) 方一個(gè)整體做好賽前法預(yù)備；聽(tīng)老師口令,2.組織同學(xué)進(jìn)2.積極參讓球依次從胯下滾行競(jìng)賽；與競(jìng)賽過(guò),然后全組向左后3.隊(duì)員之轉(zhuǎn)快速跑到滾動(dòng)籃3.強(qiáng)調(diào)同學(xué)注間 互 相 鼓球的前面, 再次撥球意安全；勵(lì)滾過(guò)全隊(duì)的

7、胯下；4.調(diào)動(dòng)同學(xué)積4.自評(píng).極性和心情；互 評(píng) 相 結(jié)5.夸獎(jiǎng).慶賀合優(yōu)勝隊(duì)1. 積 極 配1. 帶 領(lǐng) 學(xué) 生進(jìn)合 進(jìn) 行 恢行 積 極 的 放松復(fù) 身 心 的規(guī)章：1. 聽(tīng) 老 師 口 令 才 能 開(kāi)頭；2.籃球依次從全組隊(duì)員胯下滾過(guò),隊(duì)形不能斷；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.放松練習(xí)裁判手勢(shì)操結(jié)32.課堂小終止部分3.器材回收分鐘4.布置課下練習(xí)5.宣布下課場(chǎng)活動(dòng),使同學(xué)充分的復(fù)原身心；2. 收回器械；3. 布 置 課 下練習(xí) 任 務(wù) 及 課后摸索題： 行進(jìn)間單手肩上投籃, 除 了 今 天 所教的投籃方法外, 仍 可 以 有 哪些 ？ 行 進(jìn) 間單手 肩 上 投 籃

8、可以 和 哪 些 戰(zhàn)術(shù)協(xié)作使用？4.宣布下課；活動(dòng)；2. 認(rèn) 真 聽(tīng)取 老 師 的客觀評(píng)判；3. 整 理 并收回器械；4. 記 下 課下 練 習(xí) 內(nèi)容 及 課 后摸索問(wèn)題；5. 和 老 師再見(jiàn)；預(yù) 計(jì) 練 習(xí)組織：40% 45%精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載地籃球場(chǎng) 2 個(gè). 42 個(gè)籃球.器標(biāo)志物 6 個(gè)材密度平均心率140 次 / 分 145 次/ 分精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載本節(jié)課我的教學(xué)內(nèi)容為行進(jìn)間單手肩上投籃和籃球小嬉戲組成,在預(yù)備活動(dòng)中,我應(yīng)用了行進(jìn)間的徒手操練習(xí)和原地球操練習(xí)相結(jié)合的方法,快速且較為自然的過(guò)渡到基本練習(xí)中；通過(guò)接力賽復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)

9、球,同學(xué)的積極性熱忱很高,自然的進(jìn)入到本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中來(lái)；在練習(xí)開(kāi)頭（以右腳為例）,我先讓同學(xué)徒手跟著我做,強(qiáng)調(diào)跨,要求同學(xué)跨右腳,左腳起跳,右腿提膝；接下來(lái)讓同學(xué)每人一球,右腳放后,聽(tīng)口令原地做三步上籃課的動(dòng)作（不投籃） ；下來(lái)為原地運(yùn)一下球,右腳放后,集體聽(tīng)口令,做三步上籃的動(dòng)作（不后投籃）要求：跨步的同時(shí)接球；目的為培育同學(xué)動(dòng)作的連貫性；最終為動(dòng)作串連練習(xí)運(yùn)球 反上籃；目的為讓同學(xué)熟識(shí)及正確把握三步上籃的動(dòng)作；思在教學(xué)中,我通過(guò)講解要點(diǎn).示范正確動(dòng)作.分組學(xué)習(xí).個(gè)別訂正動(dòng)作.小組集中探討訂正動(dòng)作.小組合作學(xué)習(xí)等,實(shí)行由易到難.由簡(jiǎn)到繁.由淺入深的教學(xué)方式：（ 1）先徒手練習(xí),再持球

10、練習(xí)；（ 2）先讓同學(xué)原地跨步學(xué)起,然后再進(jìn)行運(yùn)球跨步.運(yùn)球跨步投籃學(xué)習(xí)等方式,共同學(xué)習(xí)進(jìn)間單手肩上投籃的動(dòng)作重點(diǎn)“一大.二小.三高跳”；最終結(jié)合動(dòng)作串連練習(xí)運(yùn)球上籃,目的為通過(guò)同學(xué)的練習(xí)真正正確的把握完整的行進(jìn)間單手肩上投籃的基本動(dòng)作；使同學(xué)通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)有成就感,提高練習(xí)的愛(ài)好和自信；這種教學(xué)進(jìn)程上的循序漸進(jìn),使同學(xué)每走一步都為更新,既有利于他們對(duì)動(dòng)作的把握,又增加他們學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載習(xí)愛(ài)好；順當(dāng)完成了本課的主要內(nèi)容；接下來(lái)的嬉戲中,同學(xué)們熱忱高漲,各個(gè)不亦樂(lè)乎；綜合來(lái)看本節(jié)課,籃球教學(xué)為中學(xué)同學(xué)很感愛(ài)好的內(nèi)容,同學(xué)學(xué)習(xí)的積極很高,但由于同學(xué)個(gè)體的差異性,在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)成效也有差異；在總結(jié)性評(píng)判中我再次詢(xún)問(wèn)同學(xué)行進(jìn)間單手肩上投籃的腳步動(dòng)作,同學(xué)們?cè)诋惪谕暤幕卮鹬邪盐兆×诉@節(jié)課的關(guān)鍵部分,這使我感到欣慰；整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)我認(rèn)為比較合理,但在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足：要想同學(xué)在一節(jié)課中手腳統(tǒng)一已經(jīng)不為很簡(jiǎn)單,仍要她們加上跨步接球動(dòng)作,的確不為很簡(jiǎn)單；在教學(xué)過(guò)程中,每一環(huán)節(jié)總有那么一部分同學(xué)不能跟著老師的進(jìn)度走,使得我吹哨講解的時(shí)間太多,也就為同學(xué)練習(xí)的時(shí)間太少；我認(rèn)為可以適當(dāng)分成兩節(jié)課,從而更好的鞏固好同學(xué)動(dòng)作,進(jìn)一步提高行進(jìn)間單手肩上投籃的技術(shù)動(dòng)作；