2022年2022年小學數(shù)學統(tǒng)計表教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載學校數(shù)學統(tǒng)計表教案【篇一：學校數(shù)學統(tǒng)計教學設計】學校數(shù)學統(tǒng)計教學設計第一課時 生日經(jīng)受統(tǒng)計的全過程一.教學目標 :1.結合調查班里同學的生日在什么季節(jié)、經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集.整理.描述和分析的過程；進一步獲得統(tǒng)計活動的體會；2.依據(jù)統(tǒng)計圖回答簡潔的問題、并對不確定現(xiàn)象進行簡潔的估計；3.培育同學善于提出問題以及分析.比較和推理的才能；在統(tǒng)計過程中滲透概率的思想；二.教學重點 :讓同學體驗對數(shù)據(jù)的收集.整理.描述和分析的過程；三.教學難點 :1.能依據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題、能和同伴交換自己的想法；2.體驗調查方法的多樣化；教學預備 : 小

2、黑板.學具卡片四. 教學理念 :統(tǒng)計與概率以同學的生活實際體會為主、從同學感愛好的主題動身、培育同學的統(tǒng)計意識和統(tǒng)計素養(yǎng)；明白并能表達所出現(xiàn)的數(shù)字與圖表的意義 、 也能運用統(tǒng)計表能夠相互溝通和溝通；我從引導同學經(jīng)受統(tǒng)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載計過程到自主參加統(tǒng)計、用自己的方法進行數(shù)據(jù)調查、體驗調查方法的多樣化 、 從中獲得統(tǒng)計數(shù)據(jù)的體會、并能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)、回答疑題和做出推測 、進一步體會統(tǒng)計的意義和必要性；教學過程 :一.創(chuàng)設情形 、播放生日歌；師: 同學們這為一首什么歌曲呀.生: 這為生日歌；師: 這為我們在過生日的時候最喜愛聽的一首歌；那同學們仍

3、記得你的生日嗎 . 快來說說；生自由發(fā)言、師追問最終一名同學: “那你知道你的生日在哪個季節(jié)么.8月 6 日 ”生: 我的生日在秋季；師: 他說他的生日在秋季. 看起來同學們對一年四季月份的劃分仍不為很清晰 、為了幫大家區(qū)分四季、老師為大家預備了一首兒歌: 出示兒歌二.四.五月春天來、燕子含泥柳條擺；六.七.八月夏天到 、綠樹成蔭葉兒茂；九.十.十一秋天來 、農(nóng)夫豐收樂開懷；十二.一.二冬天到 、樹兒樹兒戴雪帽；師: 邊齊讀兒歌、 看誰能又快又準地記住哪幾個月為春.夏.秋.冬季；師: 通過剛才讀兒歌 、你知道了什么 .生: 我知道了二.四.五月為春季; 六.七.八月為夏季;九.十.十一月為秋季

4、 ;十二.一.二月為冬季；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載師: 同學們真為善于摸索、剛才發(fā)言的同學現(xiàn)在知道自己的生日在哪個季節(jié)了吧 .那其他同學知道自己生日的月份在哪個季節(jié)了么.生: 知道了；師: 可為老師現(xiàn)在想知道我們班的同學哪個季節(jié)過生日的人數(shù)最多.我該怎么辦呢 . 快來幫老師想想方法.這一問題情境的創(chuàng)設調動了同學的內在學問沖突、誘發(fā)了同學探究學問的熱忱 、使同學體會統(tǒng)計的必要性；生: 老師我建議你來數(shù)一數(shù)；生: 我建議老師去調查調查；師: 你們的想法真不錯、這節(jié)課我們就一同來調查一下全班同同學日的季節(jié)情形；板書課題: 生日二.調查統(tǒng)計師: 現(xiàn)在請同學們拿出第

5、一張學具卡片、上面有四個季節(jié) 、請你把自己生日的季節(jié)用圓圈圈出來、然后交給你前面的同學；生收學具卡片；師: 這為我們調查的結果、現(xiàn)在我們要把這些結果記錄在黑板上、想一想以前我們都學習了哪些記錄符號呢.生: 有圓圈；生: 有三角；生: 有打對號和寫正字的方法；師: 那哪種方法最簡潔.快捷.又清晰呢.生: 用寫正字的方法最簡潔.快捷又清晰；師: 那我們現(xiàn)在就用寫正字的方法來記錄這些數(shù)據(jù)；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載師: 老師和四名記錄員分別記錄四個季節(jié)的數(shù)據(jù)、 再找一名唱票員來 唱票 、留意語速要慢 、仍要找兩名監(jiān)票員、一名收集唱票員讀完的數(shù)據(jù)、另一名同學看他讀的

6、為否精確；其他同學和老師的任務為一樣的、就為認真觀看和認真傾聽、看四名記錄員記錄的為否精確無誤；下面我們就開頭記錄 :師: 記錄完成了、我們一起來看看他們記錄的結果為否正確；師: 現(xiàn)在我們能不能算一算我們一共調查了多少名同學.生: 我們一共調查了52 名同學；師: 我們班的同學一共有52 名正好和我們調查的結果想吻合、說明同學們在調查的過程中特別認真、沒有余外的、也沒有遺漏的；現(xiàn)在、請同學們依據(jù)剛才記錄的結果、快速打開書90頁、完成中間部分的涂一涂；完成后 、 同桌認真檢查；生: 完成統(tǒng)計圖；三.繪制并分析統(tǒng)計圖；師: 哪位同學情愿把你繪制的統(tǒng)計圖拿到前面來讓大家觀賞觀賞. 找一名同學 看一看

7、這名同學繪制的精確嗎. 涂得怎么樣.生:他涂得很精確 、而且很美觀；師: 那同學們把自己的數(shù)學書合上、一同來看前面的統(tǒng)計圖；看了統(tǒng)計圖你們能不能幫老師解決開頭老師提出的哪個季節(jié)過生日的人數(shù)多的問題呢 .生: 老師我能解決 、春季過生日的人數(shù)最多；師: 感謝你 、幫老師解決了問題、那你們仍能通過統(tǒng)計圖發(fā)覺其他的問題么 .精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載此環(huán)節(jié)主要為勉勵求異思維、大膽創(chuàng)新精神 、 培育人人提出問題、解決問題的才能； 生依據(jù)統(tǒng)計圖自由發(fā)言；師: 同學們表現(xiàn)的真不錯、能通過統(tǒng)計圖發(fā)覺這么多問題、那么假如我們班新來一名同學你能猜到他有可能在哪個季節(jié)過生日嗎.

8、生 1: 我猜他可能在夏季過生日；生 2: 我猜他可能在冬季過生日；生 3: 我猜他可能在春季過生日；師: 新來的同學加入到我們的集體當中、也為咱們大家庭中的一員、那你能不能依據(jù)我們統(tǒng)計的數(shù)據(jù)猜一猜他最有可能在哪個季節(jié)過生日嗎. 此環(huán)節(jié)教學進行可能性的滲透、培育同學數(shù)學推測意識生: 我猜新來的同學最有可能在春季過生日；師: 仍有不同看法嗎 .生: 我猜他最有可能在夏季過生日；師: 有沒有同學和他的想法一樣. 沒有人舉手、看起來你現(xiàn)在為勢單力薄了；師: 現(xiàn)在有兩個不同觀點、那請猜新來同學夏季過生日的同學你來說說你為什么這樣猜 .生: 我猜他在夏季過生日、沒有什么理由 、只為覺得夏季很美.師: 猜

9、新來同學春季過生日的同學你能用你的理由說服剛才的這名同學么 .【篇二：學校數(shù)學統(tǒng)計教案】統(tǒng) 計精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載【教學內容】【教學目標】1.熟識扇形統(tǒng)計圖的特點,能看懂扇形統(tǒng)計圖,會看圖回答一些簡潔的問題；2.進一步明白統(tǒng)計在實際生活中的位置和作用；3.在學習過程中,感受扇形統(tǒng)計圖的價值,體會統(tǒng)計方法與統(tǒng)計思想；【教學重難點】熟識扇形統(tǒng)計圖,知道扇形統(tǒng)計圖的特點,能從扇形統(tǒng)計圖中讀出必要的信息；【教學預備】課前收集家中一個月支出情形的相關數(shù)據(jù)；【教學過程】一.創(chuàng)設情境,激發(fā)愛好師：上課,同學們好,請座！師：請看大屏幕,這為六（1）班同學開展課外活動的

10、情形；誰來當小記者,采訪六（1）班同學最喜愛的運動項目的人數(shù)；師：同學們你能把剛才獲得的信息統(tǒng)計出來嗎？同桌爭論一下,你為怎樣做的？生 1：我制定了統(tǒng)計表；生 2：我制成了統(tǒng)計圖；師：你制的為統(tǒng)計表你制的為條形統(tǒng)計圖精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載師：從這個條形統(tǒng)計圖中,你能獲得哪些信息？師：你仍想知道哪些信息？師：能從這幅條形統(tǒng)計圖中很清晰地反映出來？生：不能；師：揭示課題：統(tǒng)計 扇形統(tǒng)計圖二.對比分析,合作探究1.觀看條形統(tǒng)計圖,你從中得到了哪些有用的信息？2.從條形統(tǒng)計圖中,仍有哪些信息不簡潔表示什么？引導同學摸索：從而發(fā)覺條形統(tǒng)計圖不簡潔看出各部分與總量的

11、關系3.引導同學觀看扇形統(tǒng)計圖,你得到了哪些數(shù)學信息？4.同學依據(jù)直觀觀看,發(fā)表見解；5.依據(jù)統(tǒng)計圖上表示的情形,你對我班同學有哪些建議？6.圖中 30% 的含義為什么？（爭論）7.通過以上的爭論,你知道扇形統(tǒng)計圖的特點為什么嗎？生回答：各部分數(shù)量同總數(shù)之間的聯(lián)系；整個圓的面積表示總數(shù)量,用圓內各扇形的面積表示各部分數(shù)量與總數(shù)量的百分數(shù)；8.比較條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖；(1) 同學具體說出哪些信息,能從條形統(tǒng)計圖中清晰地反映出來,而反扇形統(tǒng)計圖中卻反映不出來；(2) 總結各自的特點從條形統(tǒng)計圖上可以很簡潔地看出各種數(shù)量的多少；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載從扇形

12、統(tǒng)計圖上可以很清晰地看出各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關系；三.你在生活中哪里見過扇形統(tǒng)計圖呢？四.鞏固拓展1.p107做一做師：同學們,你們明白牛奶所含的養(yǎng)分成分嗎？這為一個有關牛奶所含養(yǎng)分成分的扇形統(tǒng)計圖；請同學們認真觀看一下,看看你能明白到什么？師：每天喝一袋250 克的牛奶,能補充養(yǎng)分成分各多少克？該怎樣解決這個問題呢？2.試一試3.小小統(tǒng)計員課前收集了家庭每個月生活費支出情形,如何用扇形統(tǒng)計圖制作出來？試一試,請學習小組課后爭論；五.總結師：這節(jié)課,你學會了什么？有什么收成？六.教材與學情分析有關統(tǒng)計圖的熟識,學校階段主要為熟識條形統(tǒng)計圖.折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖；在一至五年級已分別支配了統(tǒng)計

13、表.條形統(tǒng)計圖.折線統(tǒng)計圖等；本單元為在前面學習了條形統(tǒng)計圖.折線統(tǒng)計圖的基礎上教學,主要通過熟識的事例使同學體會扇形統(tǒng)計圖特點和作用；七.課堂設計說明1.課前收集數(shù)據(jù)并制成的相應統(tǒng)計圖表；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載要求同學在課前收集數(shù)據(jù)并制成的相應統(tǒng)計圖表,收集能用百分數(shù)學問解決的生活問題,并在全班中溝通,使同學復習了條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的特點與百分數(shù)的相關學問；2.充分利用對比學習的方法；引導他們觀看.比較三種統(tǒng)計圖的異同點,讓他們在小組溝通爭論.合作探討中初步體會出扇形統(tǒng)計圖與其他統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點, 使他們的傾聽才能.合作才能.摸索才能等得到不同

14、程度的進展, 為同學的終身學習打好基礎；【篇三：學校數(shù)學統(tǒng)計教案】第四單元統(tǒng)計單元教學目標：1.會綜合應用學過的統(tǒng)計學問,能從統(tǒng)計圖中精確撮統(tǒng)計信息,能夠正確說明統(tǒng)計結果；2.能依據(jù)統(tǒng)計圖供應的信息,作出正確的判定或簡潔推測；第一課時扇形統(tǒng)計圖教學內容：扇形統(tǒng)計圖課文第 68 頁的例 1、練習十一相應的練習教學目標：1 使同學進一步把握扇形統(tǒng)計圖的特點和作用、 能正確描述扇形統(tǒng)計圖所反映的有關數(shù)據(jù).2 使同學能正確運用扇形統(tǒng)計圖反映有關數(shù)據(jù)、 提高處理數(shù)據(jù)的技能、進展同學的應用意識和實踐才能.3 初步形成評判與反思的意識.教學重點 : 扇形統(tǒng)計圖.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載

15、學習必備歡迎下載教學難點 : 發(fā)覺統(tǒng)計圖中存在的數(shù)據(jù)不清的問題.教學過程： 一.舊知鋪墊1.假如要對六年級各個班同學人數(shù)進行統(tǒng)計,你覺得應當選用哪種統(tǒng)計圖最合適？為什么？2.假如要反映老師十年來的工資變化情形,你認為應當選用什么統(tǒng) 計圖？說說你的理由；3.說一說扇形統(tǒng)計圖有什么特點.（扇形統(tǒng)計圖可以清晰地反映出各部重量占總量的百分之幾）；二.探究新知1.教學例 1電腦課件出示課文例題統(tǒng)計圖下面為一幅彩電市場各部分品牌占有率的統(tǒng)計圖（略）(1) 從圖中你明白到哪些信息.a 牌彩電占市場銷售量的20 b 牌彩電占市場銷售量的15 c 牌彩電占市場銷售量的10 d 牌彩電占市場銷售量的8其他品牌彩電

16、占市場銷售量的47(2) 有人認為 a 牌彩電最暢銷 、你同意他的觀點嗎. 同學獨立摸索 、分析題中的數(shù)量 小組溝通 、同學在小組中說一說自己的看法精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載 匯報溝通結果經(jīng)過爭論 、溝通 、使全體同學懂得 : 在“其他 ”里面仍可能包含有比a 牌更暢銷的彩電 .所以 、從這個統(tǒng)計圖不能判定出哪個品牌的彩電最暢銷.小結：這幅統(tǒng)計圖供應的數(shù)據(jù)比較模糊,不夠完整,我們無法從統(tǒng)計圖中得出a 牌彩電為最暢銷的結論；(3) 建議上面這幅統(tǒng)計圖供應的數(shù)據(jù)不清、無法全面地反映有關彩電市場各品牌占有率的情形 、你有什么修改建議. 通過溝通 、使同學懂得: “

17、其他 ”所占有的份額應當為最小的部分、這樣才能全面地反映各個數(shù)量占有率的情形、突出扇形統(tǒng)計圖的特點和 作用 . 建議 : 在進行數(shù)據(jù)整理時、將“其他 ”當中的一些品牌彩電所占份額單單獨運算 、在統(tǒng)計圖中具體標出它的占有率三鞏固練習完成課文練習十一第1 題(1) 說一說 、 你從圖中得到哪些信息.(2) 從圖中你能判定出喜愛哪種文藝節(jié)目的人數(shù)最多嗎.為什么 .(3) 你有什么修改建議. 其次課時折線統(tǒng)計圖教學目標：1 使同學進一步了角折線統(tǒng)計圖的特點和作用,能依據(jù)統(tǒng)計圖正確描述有關數(shù)據(jù)的變化情形,進展同學的統(tǒng)計觀念；2 初步形成評判與反思的意識；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學重點：折線統(tǒng)計圖；教學難點：正確判定數(shù)量變化趨勢；教學過程：一.舊知鋪墊1 折線統(tǒng)計圖有什么特點？（ 1） 師：折線統(tǒng)計圖為用一個單位長度表示肯定的數(shù)量,依據(jù)數(shù)量的多少來描出各點,然后把各點用線段順次連接起來；它可以清晰地看出數(shù)量的增減變化情形；二.探究新知教學例 2；1 出示課文例題；2 初看這兩幅統(tǒng)計圖,你有什么感覺？初看時感覺左圖中反映的月薪增加比較大,其次幅圖看起來工資增長較慢；3.同學認真觀看,它們所描述的數(shù)據(jù)一樣嗎？7 月份： 1000元. 8 月份： 1100元. 9 月份： 1170元. 10 月份：1240元. 11 月份： 1300元.