2022年2022年小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《我們的身體》

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載青島版學(xué)?？茖W(xué)三年級(jí)下冊(cè)我們的身體教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】 義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)青島版學(xué)?？茖W(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課；【教材分析】 本課教科書(shū)著力表達(dá)“解暗箱”這一科學(xué)探究的過(guò)程與方法, 引導(dǎo)同學(xué)熟悉自己的身體結(jié)構(gòu),讓同學(xué)從外到內(nèi)觀看討論自己的身體,對(duì)自己的身體進(jìn)行整體的熟悉,學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn)行討論的方法；教科書(shū)通過(guò)猜想.假設(shè).觀看.分析.概括.體驗(yàn)等探究活動(dòng)和思維活動(dòng),讓同學(xué)對(duì)自己的身體進(jìn)行初步的明白,并熟悉身體主要的感覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能；【教學(xué)目標(biāo)】1.能提出與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題；能應(yīng)用已有的學(xué)問(wèn)和體會(huì)對(duì)所 提出的問(wèn)題作假設(shè)性說(shuō)明；能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致

2、思路；能依據(jù)需要,從更多渠道查閱有關(guān)資料；2.想知道,愛(ài)提問(wèn)；情愿合作溝通；熟悉到科學(xué)為不斷進(jìn)展 的；樂(lè)于用學(xué)到的學(xué)問(wèn)改善生活；培育同學(xué)喜愛(ài)生命的情感和健康的生活意識(shí)；3.知道人體外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部主要器官（整體熟悉人體的各種器官）；熟悉感覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)和功能之間的聯(lián)系；明白人體為一個(gè)復(fù)雜的統(tǒng)一整體,身體的各個(gè)部分和器官各負(fù)其責(zé),相互親密精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載協(xié)作；【教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：知道人體外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部的主要器官、熟悉人體感覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能；2.難點(diǎn)：熟悉人體內(nèi)部器官及它們?cè)谌梭w中的位置；【教具預(yù)備】 多媒體課件.模型；【教學(xué)過(guò)程】一. 導(dǎo)入新課幸福拍手歌（

3、課件） ,師生一起參加； 【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)同學(xué)愛(ài)好,讓身體動(dòng)起來(lái),與本節(jié)課探究?jī)?nèi)容相符合；】依據(jù)同學(xué)的體驗(yàn)導(dǎo)入新課；師：咱們今日就來(lái)討論一下我們的身體；（課件展現(xiàn)課題）引導(dǎo)同學(xué)先從身體外部來(lái)討論；二. 探究活動(dòng)1. 觀看身體外部分為幾部分；看一看, 分一分；（課件）【設(shè)計(jì)意圖： 讓同學(xué)自主觀看身體,自主分, 雖然同學(xué)可能顯現(xiàn)各種不同的分法,會(huì)耽擱一點(diǎn)課堂時(shí)間,但有利于同學(xué)進(jìn)展自己的思維方式；】師生溝通, 我們的身體可以分為哪幾部分？準(zhǔn)時(shí)賜予確定和夸獎(jiǎng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載老師總結(jié)；（課件）展現(xiàn)身體的組成部分；老師指,同學(xué)嘗試說(shuō)一說(shuō)；同學(xué)示范；2. 探究身體內(nèi)部有什么；

4、從皮膚引入探究身體內(nèi)部有什么；老師質(zhì)疑探究方法,個(gè)別同學(xué)表述自己想到的方法,老師準(zhǔn)時(shí)評(píng)判；【設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)可能會(huì)想到拍片.解剖等許多日常生活.課外閱讀中知道的一些討論人體的方法,勉勵(lì)同學(xué)大膽發(fā)言,勉勵(lì)同學(xué)明白生活中的科學(xué)學(xué)問(wèn)；】引導(dǎo)課堂探究方法；（課件）看看.摸摸,猜猜,議議；小組活動(dòng),小組溝通,全班溝通； 【設(shè)計(jì)意圖：由于一節(jié)課不讓同學(xué)打開(kāi)課本, 同學(xué)的發(fā)覺(jué)會(huì)許多, 可能會(huì)有課本以外的血管,神經(jīng)等,這兒可以大膽放手讓同學(xué)探究, 然后再總結(jié)到課本學(xué)問(wèn)；】老師總結(jié)；知道皮膚下面有肌肉.骨骼.及胸腹部有心.肺等器官；（課件展現(xiàn)）出示模型, 按次序引導(dǎo)查找各器官的大致位置；留意方位意識(shí)；【設(shè)計(jì)意圖：

5、從開(kāi)頭接觸人體就要分清左右,為以后的連續(xù)討論做鋪墊；】拆模型熟悉腎；明白幾個(gè)器官的功能；（課件）3.觀看手.眼.耳.鼻.舌.牙等器官,討論它們的結(jié)構(gòu)和功能之間有什么聯(lián)系；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載嬉戲,師生互動(dòng),師發(fā)出口令,同學(xué)指認(rèn)相應(yīng)部位和器官；過(guò)渡到手.眼.耳.鼻.舌.牙等器官；分組來(lái)討論它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能；視同學(xué)情形分兩組或三組討論,一組討論手和眼,二組討論耳和鼻,三組討論舌和牙；填寫(xiě)課本的觀看記錄表格,視情形建議討論完老師布置的,也可以討論別的；小組活動(dòng),小組溝通,全班溝通；三. 體驗(yàn)活動(dòng)老師分兩次請(qǐng)兩組同學(xué)做小活動(dòng)；1.兩男生,一個(gè)走向老師,另一個(gè)單腿跳向老師；

6、讓同學(xué)分析難易；2.兩女生,一個(gè)睜著眼睛走向老師,另一個(gè)閉上雙眼走向老師（準(zhǔn)時(shí)幫扶） ；讓同學(xué)分析難易；師：通過(guò)剛才兩個(gè)小活動(dòng),你能想到什么, 你們有什想說(shuō)的嗎？生：；老師準(zhǔn)時(shí)確定夸獎(jiǎng)；并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行珍愛(ài)生命的訓(xùn)練；四. 課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收成？五.課后拓展通過(guò)這節(jié)課, 我們感受到了殘疾人生活的不易,課后回去調(diào)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載查一下殘疾人為怎樣生活的？并幫忙他們做一些力所能及的事情；和爸爸媽媽一起給我們這節(jié)課所熟悉的體內(nèi)器官涂上你喜愛(ài)的顏色,或許你仍可以做一次爸爸媽媽的小老師呢！五. 板書(shū)設(shè)計(jì)我們的身體外部：頭頸軀干四肢內(nèi)部：肌肉骨骼心 肺 肝 胃 腸 脾 腎課后評(píng)析：優(yōu)點(diǎn)：1. 留意從生活體會(huì)動(dòng)身引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行深化探究；2. 教學(xué)目標(biāo)完成較好,教學(xué)流程較清晰,表達(dá)了