2022年2022年小學(xué)文言文練習(xí)及答案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載學(xué)校文言文練習(xí)一鄭人有欲買(mǎi)履者,先自度其足,而置之其坐；至之市,而忘操之；已得履,乃曰：“吾忘持度；”反歸取之；及反,市罷,遂不得履；人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度,無(wú)自信也；”1.說(shuō)明“度”字（1） 先自度其足（ 2）吾忘持度（2） 寧信度2.翻譯以下句子；（1） 及反,市罷,遂不得履；（2） 何不試之以足？3.探究：文中“之”字共顯現(xiàn)五次,它們的意思一樣嗎？任意挑選三句,說(shuō)說(shuō)句中的“之” 為什么意思,或有什么作用；（只答應(yīng)回答三個(gè)）而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反歸取之（）何不試之以足（）4.鄭人買(mǎi)履告知我們什么道理？一 1.1

2、dúo 量長(zhǎng)短 （ 2） dù尺寸 尺碼（ 3） dù尺寸 尺碼2等到他返回后,集市已經(jīng)散了,（他）最終也沒(méi)有買(mǎi)到鞋；為什么不用腳去試試呢？3而置之其坐（腳的尺寸）至之市（到.往）而忘操之（腳的尺寸）反歸取之（腳的尺寸）何不試之以足（鞋子）4這就寓言諷刺了那些辦事過(guò)于死板,只信教條,講形式,不信任實(shí)際的人,告知人們做事不能過(guò)分拘泥形式,要注意實(shí)際；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載二.蜀之鄙有二僧,其一貧,其一富；貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海,何如？”富者曰： “子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣； ”富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下,猶未

3、能也；子何恃而往？”越明年,貧者自南海仍,以告富者；富者有慚色；西蜀之去南海, 不知幾千里也,僧富者不能至而貧者至焉；人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉？1.說(shuō)明字義；蜀之鄙有二僧 吾欲之南海 顧不如蜀鄙之僧哉子何恃而往 2.翻譯劃?rùn)M線的語(yǔ)句； （ 2 分）_ 3.作者分別舉“貧者” “富者”的例子,采納的為一種 方法,這樣寫(xiě),為為了說(shuō)明人之為學(xué),關(guān)鍵在 ；二 1邊疆；到；莫非；憑借2人們確立志向,莫非仍比不上四川邊疆上的和尚嗎？3對(duì)比,立志；三與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣；與不善人居,如入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣；丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,為以君子必慎其所處者焉；1說(shuō)

4、明字義；（1） 與善人居,如入芝蘭之室居：（2） 如入鮑魚(yú)之肆肆：2文中的“鮑魚(yú)之肆”比如怎樣的環(huán)境？3依據(jù)文意,君子要“慎處”的緣由,可用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括,那就為： 近朱者赤,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載4對(duì)這個(gè)成語(yǔ)所包含的觀點(diǎn)你有什么看法.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答；三 1居：一起店鋪2比如污濁的環(huán)境,也比如惡人集合的地方；3近墨者黑4（言之成理即可）四由儉入奢易,由奢入儉難；飲食衣服,如思得之艱巨,不敢輕易費(fèi)用；酒肉一餐,可辦粗飯幾日；紗絹一匹,可辦粗衣幾件；不饞不寒足矣,何必圖好吃好著？常將有日思無(wú)日,莫待無(wú)時(shí)思有時(shí),就子子孫孫常享溫飽矣；1翻譯以下句子；由儉入奢易,由

5、奢入儉難；2這就短文對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?；?由節(jié)儉進(jìn)入浪費(fèi)（為）簡(jiǎn)單（的）,由浪費(fèi)進(jìn)入節(jié)儉（卻）困難（了）；2（略）五師曠論學(xué)晉平公問(wèn)于師曠曰： “吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣；”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué),如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué),如日中之光；老而好學(xué),如炳燭之明,孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1說(shuō)明字義；晉平公問(wèn)于師曠曰臣安敢戲其君孰與昧行乎何不炳燭乎2翻譯以下句子；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載（1）安有為人臣而戲其君乎？（2）老而好學(xué),如炳燭之明,孰與昧行乎？3文中師曠用了三

6、個(gè)比如,意在說(shuō)明一個(gè)什么道理？ 答：五 1向戲弄昏暗點(diǎn)燃2（ 1）哪有做臣子的和君主開(kāi)玩笑的呢？（2）晚年的時(shí)候?qū)檺?ài)學(xué)習(xí),就象點(diǎn)蠟燭一樣光明,點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢？3一個(gè)人要有活到才老學(xué)到老的精神；六匡衡勤學(xué)而無(wú)燭,鄰居有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書(shū)映光而讀之；邑人大姓文不識(shí),家富多書(shū),衡乃與其傭作而不求償；主人怪問(wèn)衡,衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之； ”主人感嘆,資給以書(shū),遂成高校；1說(shuō)明字義；鄰居有燭而不逮衡乃與其傭作而不求償資給以書(shū)遂成高校2 翻譯下面的句子；衡乃穿壁引其光,以書(shū)映光而讀之譯文：衡乃與其傭作而不求償譯文：3出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)為,從字面上看,這個(gè)成語(yǔ)的意思為,現(xiàn)在用這

7、個(gè)成語(yǔ)形容4你認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)在哪些方面對(duì)匡衡學(xué)習(xí)？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載六 1到,此指照耀過(guò)來(lái)酬勞把就2匡衡就在墻壁上鑿了一個(gè)洞,讓鄰居家的光亮照過(guò)來(lái),拿著書(shū)映著燈光來(lái)讀書(shū)；匡衡就到他家去做雇工,又不要酬勞；3鑿壁借光,鑿開(kāi)墻壁,借鄰居的燈光來(lái)讀書(shū),現(xiàn)在這個(gè)成語(yǔ)形容勤學(xué)苦練；4學(xué)習(xí)要主動(dòng)匡衡鑿壁借光,主動(dòng)制造條件來(lái)學(xué)習(xí),其好學(xué)的精神值得學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)要刻苦雖然家庭貧困,可為, 他不畏艱苦的環(huán)境,并且能以 “與其傭作而不求償”的方式“得主人書(shū)遍讀之”,也為值得我們學(xué)習(xí)的；七弈秋,通國(guó)之善弈也；使弈秋誨二人弈,其一人用心致志,惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之, 一心以為有鴻

8、鵠將至,思援弓繳而射之； 雖與之俱學(xué), 弗如之矣； 為為其智弗如與？吾曰：非然也；1說(shuō)明字義；使弈秋誨二人弈非然也思援弓繳而射之雖與之俱學(xué),弗如之矣；2以下各句與“弈秋,通國(guó)之善弈者也”句式不同的哪一項(xiàng)（）a夫戰(zhàn),士氣也b此就岳陽(yáng)樓之大觀也c甚矣,汝之不惠d蓮,花之君子者也 3翻譯：惟弈秋之為聽(tīng)譯文：為為其智弗如與？譯文：4本文通過(guò)學(xué)弈這件小事,作者意在說(shuō)明一個(gè)什么道理？ 答：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載七 1教導(dǎo),教導(dǎo)這樣引,拉一起2c3只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；能說(shuō)（莫非）為他的聰慧才智不如前一個(gè)人嗎？4 .闡明白學(xué)習(xí)必需用心致志,才能有所收成的道理；八齊宣王使人吹

9、竽,必三百人；南郭處士請(qǐng)為王吹竽,宣王說(shuō)之,廩食以數(shù)百人；宣王死,湣王立,好一一聽(tīng)之,處士逃；1說(shuō)明字義；（1）南郭處士請(qǐng)為王吹竽為：（2）宣王說(shuō)之,廩食以數(shù)百人說(shuō)：（3）好一一聽(tīng)之,處士逃好：2請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)概括這個(gè)故事的大意：3南郭處士本不會(huì)吹竿,可他卻為齊宣王吹竽多年,為什么會(huì)顯現(xiàn)這種現(xiàn)象.4南郭處士逃走后,你認(rèn)為他會(huì)去做什么.八 1（ 1）替給 （2）通“悅”,開(kāi)心興奮（ 3） 寵愛(ài) 寵愛(ài)2濫竽充數(shù)3治理紛亂,職責(zé)不明；領(lǐng)導(dǎo)昏庸,優(yōu)劣不辨；4（略）九虎求百獸而食之,得狐,狐曰：“子無(wú)敢食我也；天帝使我長(zhǎng)百獸；今子食我,為逆天帝命也；子以我為不信,吾為子先行；子隨我后,觀百獸之見(jiàn)我而敢不

10、走乎？”虎以為然,故遂與之行；獸見(jiàn)之皆走；虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也； 注：逆 :違反不信：不誠(chéng)懇,不行靠；1說(shuō)明字義；（1）天帝使我長(zhǎng)百獸（ 2）子以我為不信,吾為子先行（3）虎以為然,故遂與之行（ 4）獸見(jiàn)之皆走2.翻譯句子；今子食我,為逆天帝命也；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載子隨我后,觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎！虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也；3說(shuō)明以下句子中加點(diǎn)詞“之”的不同含義；1觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎（） 2故遂與之行（）3其不善者而改之（） 4曾子之妻之市（）5學(xué)而時(shí)習(xí)之（） 6見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理（）4從這就寓言可概括出的成語(yǔ)為,與這個(gè)故事意

11、思相同或相近的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)：,它們都為用來(lái)比如一類(lèi)人；5你為如何評(píng)判文中的這只狐貍的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ痪?1做首領(lǐng)認(rèn)為對(duì)的逃跑2現(xiàn)在你吃掉我,為違反天帝的命令；你跟隨 在我后面,觀看各種野獸觀察我有敢不逃跑的嗎？老虎不知道野獸為可怕自己而逃跑的, 認(rèn)為（它們）為可怕狐貍；3助詞,無(wú)義它,代狐貍它,代缺點(diǎn)或錯(cuò)誤到它,代學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)的 4狐假虎威狗仗人勢(shì)倚仗別人威勢(shì)來(lái)欺壓人5（從正反兩面評(píng)判都可以）老虎查找各種野獸吃掉他們,抓到（一只）狐貍；狐貍說(shuō)：“您不敢吃我！天帝派遣我來(lái)做各種野獸的首領(lǐng),現(xiàn)在你吃掉我,為違反天帝的命令；你認(rèn)為我的（話）不誠(chéng)懇,我在你前面行走,你跟隨在我后面,觀看各種野獸觀察我

12、有敢不逃跑的嗎？”老虎認(rèn)為（狐貍的話）為有道理的,所以就和它（一起）走；野獸觀察它們都逃跑了；老虎不知道野獸為可怕自己而逃跑的,仍認(rèn)為（它們）為可怕狐貍；十.楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān),物莫能陷之；”又譽(yù)其矛曰： “吾矛之利,于物無(wú)不陷也； ”或曰：“以子之矛陷子之盾,何如？”其人勿能應(yīng)也；夫不行陷之盾與無(wú)不陷之矛不行同世而立；1說(shuō)明字意；（1）楚人有鬻盾與矛者（ 2）吾盾之堅(jiān),物莫能陷之；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載（3）夫不行陷之盾與無(wú)不陷之矛不行同世而立；2翻譯句子；（1）吾矛之利,于物無(wú)不陷也；（2）以子之矛陷子之盾,何如？3上文的內(nèi)容可用成

13、語(yǔ)來(lái)概括；4“其人勿能應(yīng)也” ；當(dāng)時(shí),這位楚人的神態(tài)會(huì)為怎樣的呢？請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)或者俗語(yǔ)來(lái)回答；5我們生活中自相沖突的事例耶許多；請(qǐng)你舉出兩個(gè)來(lái)；（1）（2）（1）（ 2）十 1（ 1）賣(mài)（ 2）助詞,無(wú)義（ 3）同時(shí)存在2（ 1）我的矛很銳利,銳利得沒(méi)有一樣 東西不能被刺穿的呀； （ 2）用您的矛來(lái)刺您的盾,會(huì)怎么樣？ 3自相沖突4瞠目結(jié)舌目瞪口呆 5（略）十一宋人有耕者；田中有株,兔走觸株,折頸而死；因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔；兔不行復(fù)得,而身為宋國(guó)笑；1說(shuō)明字義；（1）兔走觸株,折頸而死（ 2）因釋其耒而守株（3）冀復(fù)得兔（ 4）兔不行復(fù)得,而身為宋國(guó)笑2翻譯句子；兔不行復(fù)得,而身為宋國(guó)笑

14、；譯文：3用一個(gè)成語(yǔ)概括這就寓言的大意：4這個(gè)故事諷刺了哪一類(lèi)人？它告知了人們一個(gè)什么道理？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載十一 1（ 1）逃跑,奔跑（ 2）放下（ 3）期望（ 4）被2兔子為不行能再得到了,可為自身卻被宋國(guó)人譏笑；3守株待兔4既諷刺了懶漢思想,也批判了體會(huì)主義；這告知我們, 切不行把偶然的僥幸作為做事的依據(jù),假如抱著僥幸的心理,片面地靠著老體會(huì)去辦事,一般為不會(huì)勝利的；十二宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣；”其子趨而往視之,苗就槁矣；天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣；以為無(wú)益而舍之者,不耘苗者也；助之長(zhǎng)者,揠苗者也；非徒

15、無(wú)益,而又害之；注釋?zhuān)洪L(zhǎng)生長(zhǎng).發(fā)育的意思；揠拔的意思；芒疲乏；芒芒然,很疲憊的樣子；謂告知；予文言人稱(chēng)代詞,我的意思；非徒不僅只為；1說(shuō)明字義；（1）宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者（2）今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣；（3）其子趨而往視之,苗就槁矣（4）以為無(wú)益而舍之者,不耘苗者也十二 1擔(dān)憂勞累趕去舍棄2（ 1）天下不想幫忙秧苗生長(zhǎng)的人為很少的；（ 2）（這樣做）不只為毫無(wú)好處的,仍會(huì)害了秧苗?。?拔苗助長(zhǎng)寓言從反面生動(dòng)地說(shuō)明白這樣一個(gè)道理：遇事假如不從客觀實(shí)際動(dòng)身,只能為好心辦壞事；4（略）十三楚有祠者,賜其舍人卮酒；舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足,一人飲之有余；請(qǐng)畫(huà)地為蛇,先成者飲酒； ”一人蛇先成,引酒

16、且飲之,乃左手持卮,右手畫(huà)蛇曰：“我能為之足！ ”未成,一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無(wú)足,子安能為之足？”遂飲其酒；為蛇足者,終亡其酒；注釋?zhuān)红粢粼~,祠堂,封建社會(huì)中祭奠祖宗或先賢.烈士的地方；這里為祭奠的意思；舍人部屬,在自己手下辦事的人；卮音之,古代飲酒用的器皿；固當(dāng)然,原來(lái)的意思；安文言疑問(wèn)詞,怎么.怎樣的意思；亡不存在,這里為失去.得不到的意思；1說(shuō)明字義；（1）一人蛇先成,引酒且飲之（2）我能為之足（3）蛇固無(wú)足（4）為蛇足者,終亡其酒精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載2翻譯文言句子；（1）數(shù)人飲之不足,一人飲之有余；（2）蛇固無(wú)足,子安能為之足？3請(qǐng)你用一

17、個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括上文的大意：4這個(gè)故事給你什么啟示？十三 1（ 1）將要（ 2）替.給（ 3）原來(lái)（ 4）失去.得不到2（ 1）幾個(gè)人喝這杯酒不夠,一個(gè)人喝這杯酒又有多；（ 2）蛇原來(lái)就沒(méi)有腳,你怎么能給它畫(huà)上腳呢？3畫(huà)蛇添足4為人處世,不能總為覺(jué)得自己比別人高明,非常了不得,于 為不顧客觀實(shí)際,主觀武斷,否就,對(duì)人對(duì)事,總為有害的；多此一舉,往往會(huì)讓你失去很多,造成不必要的缺失；十四.楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水；遽契其舟,曰：“為吾劍之所從墜； ”舟止,從其所契者入水求之；舟已行矣,而劍不行；求劍如此,不亦惑乎！注釋?zhuān)荷姘仙?就為渡過(guò)江河的意思；遽音句,急遽,馬上,表示時(shí)間很緊迫；契音氣,動(dòng)

18、詞,用刀子雕刻；惑音或,困惑,這里為對(duì)事物感到糊涂不懂得的意思；呂氏春秋這為一部古書(shū)的名稱(chēng),為秦國(guó)的宰相呂不韋的來(lái)賓們合編的；全書(shū)的內(nèi)容較雜,包括儒家.道家等各家學(xué)說(shuō),共分八覽.六論.十二紀(jì)；說(shuō)明字義；（1）其劍自舟中墜于水（2）從其所契者入水求之（3）舟已行矣,而劍不行2翻譯句子；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載（1）為吾劍之所從墜；（2）求劍如此,不亦惑乎！3這個(gè)故事告知我們一個(gè)什么道理.4現(xiàn)實(shí)生活中,也不乏類(lèi)似于刻舟求劍這樣的故事,請(qǐng)你舉出兩個(gè)事例來(lái)；十四 1到它,代劍可為,但為2（ 1）這為我們的劍墜下去的地方；（ 2）像這樣去找劍,不為很糊涂的嗎？3世界

19、上的事物,總為在不斷地進(jìn)展變化,人們想問(wèn)題.辦事情,都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化,適合于這種變化的需要；4.（略）十五.園中有榆,其上有蟬；蟬方奮翼悲鳴,欲飲清露,不知螳螂之在后,曲其頸,欲攫而食之也；螳螂方欲食蟬,而不知黃雀在后,舉其頸,欲啄而食之也；黃雀方欲食螳螂,不知童子挾彈丸在榆下,迎而欲彈之；童子方欲彈黃雀,不知前有深坑,后有掘株也；1說(shuō)明字義；（1）蟬方奮翼悲鳴,欲飲清露（ 2）曲其頸,欲攫而食之也（3）舉其頸,欲啄而食之也（ 4）童子方欲彈黃雀 2翻譯以下句子；（1）螳螂方欲食蟬,而不知黃雀在后,舉其頸,欲啄而食之也；（2）童子方欲彈黃雀,不知前有深坑,后有掘株也；3請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)概括上文的大意：4你從這個(gè)故事中獲得了哪些啟示？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載十五 1綻開(kāi)奪?。ㄟ@里有“捕獲”的意思）抬（起）正2（ 1）螳螂正想吃蟬,卻不知道黃雀在它的后