機電傳動控制課程標(biāo)準(zhǔn)

1、“機電傳動控制”課程標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)專業(yè)：機電一體化 課程代碼：開設(shè)時間： 學(xué)時數(shù)：182一、課程概述“機電傳動控制”是對工業(yè)自動控制設(shè)備操作員、維護員、檢修員、試驗員所從事的按照工藝文件要求操作自動控制及機電設(shè)備，按照設(shè)備管理要求進行機電設(shè)備的安裝、維護、檢修和試驗，故障排除及維護管理等典型工作任務(wù)進行分析后，歸納總結(jié)出電動機的維護與檢修以及電氣控制線路設(shè)計與故障檢修等能力而設(shè)置的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。“機電傳動控制”是3年制高職機電類專業(yè)學(xué)生必須掌握的一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)課，該課程的主要目標(biāo)式提高學(xué)生選擇、使用和維護電動機及電氣控制設(shè)備的能力；使學(xué)生掌握電動機的結(jié)構(gòu)、基本工作原理、機械特性及運行特性

2、；掌握繼電器接觸器控制電路的基本控制環(huán)節(jié)；掌握常用機床的結(jié)構(gòu)、工作原理及電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計方法；熟悉新型電機、電器及電氣控制設(shè)備的分析、調(diào)試、維護方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決生產(chǎn)實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作、勇于創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻的工作作風(fēng)。 此學(xué)習(xí)領(lǐng)域分為8個學(xué)習(xí)情境，學(xué)習(xí)領(lǐng)域完全按照基于工作過程的教學(xué)模式展開教學(xué)，以六步法（咨詢、計劃、決策、實施、檢查、評估）對每一個項目進行教學(xué)實施，有助于提高學(xué)生的動手能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新能力以及崗位能力等各項素質(zhì)。二、培養(yǎng)目標(biāo) 1方法能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生謙虛、好學(xué)的態(tài)度；（2）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認真的良好作風(fēng)；（3）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與自我發(fā)展能力；

3、（4）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。 2社會能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團隊協(xié)作精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻的工作作風(fēng)；（4）培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束的能力；（5）培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、質(zhì)量意識、安全意識。 3專業(yè)能力目標(biāo)（1）掌握常用電機、低壓電器的工作原理、基本結(jié)構(gòu)及其正確選擇、使用方法；（2）掌握常用電機的的基本工作特性、機械特性，電動機的啟動、調(diào)速、制動的原理和方法；（3）掌握對電力拖動裝置進行選擇和簡單計算的技能；（4）掌握繼電器接觸器控制典型電路的工作原理及線路分析技能（5）具有設(shè)計較為簡單的電氣控制設(shè)備控制

4、線路的能力；（6）掌握典型機床的電氣線路結(jié)構(gòu)、工作原理，并初步具備安裝、調(diào)試和維護的技能；（7）培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；（8）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。三、與前后課程的聯(lián)系 1與前續(xù)課程的聯(lián)系“電工基礎(chǔ)”、“電子技術(shù)”培養(yǎng)學(xué)生對基本電路的分析計算能力和常用電工儀器儀表的使用。 2與后續(xù)課程的關(guān)系 為后續(xù)課程“電力電子技術(shù)及應(yīng)用”、“plc控制系統(tǒng)的設(shè)計與維護”等提供了必要的基礎(chǔ)能力。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配 為使學(xué)生掌握機電傳動控制系統(tǒng)的運行與維護等專業(yè)能力所需的知識與技能，本課程以直流電動機的認識與拆裝等8個項目為載體來組織教學(xué)，將職業(yè)行動領(lǐng)域的工作過程融合在項目訓(xùn)練中。本課程項

5、目結(jié)構(gòu)與學(xué)時分配見下表。表1 課程項目內(nèi)容與學(xué)時分配表項目編號項目名稱項目內(nèi)容主要教學(xué)知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)時備注p1直流電機的認識與拆裝直流電機基本結(jié)構(gòu)的認識及直流電機拆裝k1：直流電機的結(jié)構(gòu)、原理及選擇；k2：直流電機的啟動、調(diào)速及制動；k3：直流電機的拆裝與檢修；k4：直流電機的勵磁方式及特點；k5：直流電機的能量轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)矩及電壓平衡關(guān)系；k6：直流電機的機械特性。o11：熟悉直流電機的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及額定值的含義；o12：能熟練進行直流電機的拆裝、應(yīng)用與維護；o13：了解電樞繞組的構(gòu)成o14：了解換向的基本知識，熟悉改善換向的方法；o15：掌握各種勵磁方式的特點；o16：掌握直流電機的能

6、量轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)矩、電壓平衡方程及基本計算；o17：掌握直流電機的機械特性及基本計算；o18：掌握直流電機的啟動、調(diào)速、制動線路及操作技能；o19：掌握直流電機負載實驗的操作方法及步驟。12p2交流電機的認識、維護與選擇單、三相交流異步電機的拆裝、檢修及選擇k7：三相交流異步電機結(jié)構(gòu)、原理及選用；k8：三相交流異步電機的機械特性和工作特性；k9：三相異步電機的啟動、調(diào)速和制動k10：三相異步電機的維護與故障檢修；k11：單向異步電動機結(jié)構(gòu)、原理、使用、維護及檢修；k12：伺服電機、步進電機工作原理、用途及類型；k13：測速發(fā)電機、直線電機工作原理、用途及類型。o21：掌握三相異步電機的基本結(jié)構(gòu)、工作

7、原理和分類；o22：掌握三相異步電機轉(zhuǎn)差率s、額定值、功率和轉(zhuǎn)矩關(guān)系；o23：掌握三相異步電機的機械特性、特點和特殊點；o24：了解集中人為機械特性曲線及特點；o25：熟悉三相鼠籠異步電機啟動、調(diào)速和制動方法；o26：掌握線繞式三相異步電機的啟動和調(diào)速方法；o27：熟悉電力拖動系統(tǒng)中電動機的 選擇原則，了解電動機的發(fā)熱和冷卻規(guī)律；o28：了解電動機的工作制的分類；o29：掌握不同工作制下電動機容量的選擇，了解電動機種類、型式、電壓、轉(zhuǎn)速的選擇原則；o210：熟悉步進電機的特點，掌握步進電機的原理及應(yīng)用；理解交、直流伺服電機的工作原理，掌握交流伺服電機如何消除“自轉(zhuǎn)”，了解交、直流伺服電機的控制

8、方式；o211：了解測速發(fā)電機的用途；o212：了解單向異步電機的類型及原理；o213：掌握變極調(diào)速原理，常用的三種變極調(diào)速接線方式及各種接線方式下電機輸出功率和輸出轉(zhuǎn)矩的變化情況以及機械特性曲線變化的情況；o214：掌握恒轉(zhuǎn)矩和恒功率變頻調(diào)速時電壓的調(diào)節(jié)規(guī)律及機械特性；32p2交流電機的認識、維護與選擇單、三相交流異步電機的拆裝、檢修及選擇o215：掌握三相線繞式異步電機的轉(zhuǎn)子串電阻的調(diào)速方法及調(diào)速電阻的計算；了解串極調(diào)速的基本原理、調(diào)壓調(diào)速的特點；了解電磁調(diào)速異步電機的工作原理。32p3m7120磨床砂輪電機控制電器的參數(shù)選擇與控制線路安裝m7120磨床的砂輪電機為3kw，選擇合理的保護電

9、器和控制電器，基本控制線路的安裝k14：繼電器、接觸器、按鈕等低壓電器和新型電器的基本結(jié)構(gòu)、原理、選擇及應(yīng)用；k15：繼電器、接觸器、按鈕等低壓電器和新型電器的維護和檢修。o31：低壓電器觸頭、滅弧裝置；o32：掌握常用開關(guān)、斷路器、熔斷器、主令電器、接觸器、繼電器的基本結(jié)構(gòu)、原理、技術(shù)參數(shù)、作用、選用、圖形符號及文字符號；o33：熟悉新型電器的基本結(jié)構(gòu)、原理及使用。8p4動力頭控制線路安裝與調(diào)試簡單電氣接線圖的繪制、安裝與檢修k16：三相異步電機直接啟動控制；k17：三相異步電機降壓啟動控制；k18：異步電機調(diào)速、制動的電氣控制；k19：電動機軟啟動控制。o41：具有對一般電氣線路的識圖能力

10、；o42：掌握常用的三相異步電機啟動、制動、調(diào)速控制環(huán)節(jié)線接線、原理分析及線路設(shè)計；o43：能利用基本控制環(huán)節(jié)設(shè)計較復(fù)雜的實際控制線路；o44：掌握軟啟動等新型控制方法的原理及應(yīng)用。38p5某專用機床控制系統(tǒng)設(shè)計與安裝電氣控制課程設(shè)計k20：電氣控制線路設(shè)計，元器件選型；k21：電氣控制設(shè)計方案設(shè)計、修改；k22：安裝線路，線路通電調(diào)試，故障分析、查找與排除；k23：學(xué)習(xí)使用電氣cad繪圖軟件；k24：繪制電氣圖。o51：培養(yǎng)初步解決工程實際問題的能力；o52：培養(yǎng)自學(xué)能力、獨立工作能力和團結(jié)協(xié)作能力；o53：掌握根據(jù)生產(chǎn)工藝要求設(shè)計電氣控制線路的方法，并會安裝與調(diào)試；o54：會使用計算機電氣

11、繪圖軟件整理電氣控制設(shè)備的圖紙資料。28p6c6140車床電氣控制線路故障分析c6140車床電氣控制線路故障分析k25：車床主要結(jié)構(gòu)、運動形式、電力拖動形式及控制要求；k26：車床主電路分析、控制電路分析、輔助電路分析；k27：車床電氣控制線路的特點。o61：掌握車床的電力拖動及控制特點，會分析其控制線路，對一般現(xiàn)場故障會查找并排除故障；o62：會使用所學(xué)知識分析其他機床的電氣線路。16p7x62w銑床/t68鏜床電氣控制系統(tǒng)故障分析1、x62銑床/t68鏜床拖動及控制要求分析；2、x62銑床/t68鏜床電氣控制系統(tǒng)故障分析。k28：銑床/鏜床主要結(jié)構(gòu)、運動形式、電力拖動形式及控制要求；k29

12、：銑床/鏜床主電路分析、控制電路分析、輔助電路分析；k30：銑床/鏜床電氣控制線路的特點。o71：掌握銑床/鏜床的電力拖動及控制特點，會分析其控制線路，對一般現(xiàn)場故障會查找并排除故障；o72：會使用所學(xué)知識分析其他機床的電氣線路。20p8z3040搖臂鉆床電氣控制柜的設(shè)計與裝配z3040搖臂鉆床電氣控制柜的設(shè)計與裝配k31：搖臂鉆床主要結(jié)構(gòu)、運動形式、電力拖動形式及控制要求；k32：搖臂鉆床主電路分析、控制電路分析、輔助電路分析；k33搖臂鉆床電氣控制線路的特點。o81：掌握鉆床的電力拖動及控制特點，會分析其控制線路，對一般現(xiàn)場故障會查找并排除故障；o82：會使用所學(xué)知識分析其他機床的電氣線路

13、；o83：掌握電氣控制設(shè)備的使用及維修，培養(yǎng)自學(xué)能力、獨立工作能力和團結(jié)協(xié)作能力；o84：掌握根據(jù)生產(chǎn)工藝要求設(shè)計電氣控制線路的方法，并會安裝與調(diào)試。28合計182五、學(xué)習(xí)資源的選用1教材選取的原則（1）上述教學(xué)內(nèi)容要占教材篇幅的80%以上。（2）教材應(yīng)適應(yīng)后續(xù)課程及本專業(yè)各相關(guān)課程的需要。（3）教材深入淺出，概念講解透徹，習(xí)題涉及面廣，并配有大量實例，適宜高職學(xué)生學(xué)習(xí)。（4）以項目為載體的任務(wù)驅(qū)動型理論實踐一體化教材。2推薦教材鄧星鐘主編，機電傳動控制（第三版），武漢：華中科技大學(xué)出版社，2001年3月。3參考教學(xué)資料李益民，劉小春電機與電氣控制技術(shù)，北京：高等教育出版社，2006。趙承迪，

14、黃旭電機與電氣控制技術(shù)，北京：高等教育出版社，2004。李乃夫電機控制與可編程序控制器應(yīng)用技術(shù)，北京：高等教育出版社，2003。高學(xué)民主編，機床電氣控制，濟南：山東科學(xué)技術(shù)出版社，2005。胡幸鳴電機及拖動基礎(chǔ)，北京：機械工業(yè)出版社，2000。趙承迪，陳湘，陳景電機及應(yīng)用，北京：高等教育出版社，2003。劉子林電機與電氣控制，北京：電子工業(yè)出版社，2003。熊幸明機床電路原理與維修，北京：人民郵電出版社，2001。六、教師要求1具有電氣工程師硬件系統(tǒng)設(shè)計經(jīng)驗。2具有維修電工考評員或高級考評員資格。3具有設(shè)計基于行動導(dǎo)向的教學(xué)法的設(shè)計應(yīng)用能力。七、學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求為電力拖動線

15、路、機床電氣控制線路實訓(xùn)柜21套，有授課區(qū)、多媒體設(shè)備等，具體見下表。表2 學(xué)習(xí)場地與設(shè)施要求項目學(xué)習(xí)場地及設(shè)施要求p1、p2電機拆裝實訓(xùn)室，電機拖動實訓(xùn)室p3、p4、p5電力拖動線路實訓(xùn)柜（臺），有授課區(qū)及多媒體設(shè)備p6、p7、p8機床電氣控制線路實訓(xùn)柜（臺），有授課區(qū)及多媒體設(shè)備八、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)為全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，本課程主要以過程考核為主，考核涵蓋項目任務(wù)全過程，主要從項目操作實施等五項來進行考核，見下表。表3 考核方式與考核標(biāo)準(zhǔn)項目編號考核點及占項目分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績比例（%）優(yōu)良及格p11根據(jù)項目任務(wù)書要求寫出拆裝及機械特性測試步驟（15%）教師評價+互評項目中步驟

16、內(nèi)容可實施，細節(jié)詳細無缺陷，并有一定創(chuàng)新點。項目中步驟內(nèi)容可實施，無明顯缺陷，能按時完成。項目中步驟內(nèi)容基本可實施，有一定缺陷。102操作實施（50%）教師評價+互評遵守紀(jì)律，文明生產(chǎn)，操作規(guī)范，工具和儀表使用熟練，方法得當(dāng)，直流電機拆裝步驟及裝配方法完全正確，符合工藝要求。工藝過程中能應(yīng)用新技術(shù)、方法，有創(chuàng)新。直流電機機械特性測試數(shù)據(jù)合理，選取實驗數(shù)據(jù)典型、有代表性且符合理論分析。能正確分析處理實驗數(shù)據(jù)。遵守紀(jì)律，文明生產(chǎn)，操作較規(guī)范，工具和儀表使用較熟練，直流電機茶莊步驟及裝配方法基本正確，直流電機機械特性測試數(shù)據(jù)基本符合理論要求，選點正確，能正確分析處理實驗數(shù)據(jù)?；灸茏袷丶o(jì)律，文明生產(chǎn)

17、，在教師指導(dǎo)或同學(xué)幫助下基本能規(guī)范操作，工具和儀表使用不太熟練，基本上能符合工藝要求。直流電機機械特性測試數(shù)據(jù)誤差較大，基本能正確選取測量點，在教師指導(dǎo)下能適當(dāng)處理和分析數(shù)據(jù)。3項目總結(jié)報告（10%）教師評價獨立、正確回答考核問題，格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有詳細過程記錄和分析，并能提出一些新的建議?；灸塥毩⒒卮鹂己藛栴}，格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有一定過程記錄和分析能勉強回答考核問題，格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容基本完整。4共項目考核點（25%）見表4p21根據(jù)項目任務(wù)書要求寫出三相異步電機的拆裝、檢修、一般實驗及選擇步驟（15%）教師評價+互評項目中步驟內(nèi)容可實施，細節(jié)詳細無缺陷，并有一定創(chuàng)新點。項目

18、中步驟內(nèi)容可實施，無明顯缺陷。項目中步驟內(nèi)容基本可實施，有一定缺陷。102根據(jù)任務(wù)能夠?qū)ΤＲ姽收线M行分析判斷、修復(fù)及操作一般實驗（20%）教師評價+互評在項目中能獨立對電機常見故障進行正確分析判斷及修復(fù)，并對修復(fù)后的電路進行完整實驗參數(shù)測定，結(jié)果正確無誤。能基本對電機常見故障進行正確分析判斷及修復(fù)，并對修復(fù)后的電路進行完整實驗參數(shù)測定，結(jié)果基本正確合理。在項目中能經(jīng)提示對電機常見故障進行分析判斷及并在教師指導(dǎo)下修復(fù)，提示后能對修復(fù)后電路進行實驗參數(shù)測定，結(jié)果基本正確。3操作實施（30%）教師評價 +互評能正確使用工具，完成相關(guān)工藝及實驗數(shù)據(jù)，選擇電機都正確無誤。使用工具的方法基本正確，電動機拆

19、裝步驟基本完整。首尾端判別正確，基本能完成相關(guān)工藝及和實驗數(shù)據(jù)，選擇電機正確無誤。使用工具的方法無明顯錯誤，電機拆裝步驟基本完整，首尾端判別正確，基本能完成相關(guān)工藝，在教師的提示下能正確選擇電機。4項目總結(jié)報告（10%）教師評價格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有詳細過程記錄和分析，并能提出一些新的建議。格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有一定過程記錄和分析。格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容較完整，無過程記錄和分析。5共項目考核點（25%）見表4p31根據(jù)引導(dǎo)文，通過資訊正確選用低壓電器（15%）教師評價+互評項目選用方案可實施，細節(jié)詳細無缺陷，并有一定創(chuàng)新點。項目中選用方案可實施，細節(jié)詳細無明顯缺陷。項目中選用方案基本可實施

20、，但細節(jié)不詳細并有一定缺陷。102詳細安裝步驟設(shè)計方案（20%）教師評價+互評正確回答問題，獨立分析電氣控制原理，能理論聯(lián)系實際，熟練回答相關(guān)提問?；灸塥毩⒒卮鹣嚓P(guān)問題，電氣控制原理分析基本正確，經(jīng)提示后能將課本理論與實際操作聯(lián)系起來。分析原理無明顯錯誤，經(jīng)提示后能將課本理論與實際操作聯(lián)系起來。3操作實施（30%）教師評價 +互評線路連接正確、美觀，符合電工或電氣標(biāo)準(zhǔn)，實驗線路運行良好。線路連接基本正確，基本符合電工標(biāo)準(zhǔn)，有實驗運行結(jié)果。線路連接無明顯錯誤，基本符合電工標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)幾次試車有實驗運行結(jié)果。4項目總結(jié)報告（10%）教師評價格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有詳細過程記錄和分析，并能提出一些新

21、的建議。格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有一定過程記錄和分析。格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容較完整，無過程記錄和分析。5共項目考核點（25%）見表4p41根據(jù)引導(dǎo)文，通過資訊制定總體設(shè)計方案（15%）教師評價+互評項目中方案可實施，細節(jié)詳細無缺陷，并有一定創(chuàng)新點。項目中方案可實施，細節(jié)詳細無明顯缺陷。項目中方案基本可實施，但細節(jié)不詳細或有一定缺陷。102詳細設(shè)計方案（20%）教師評價+互評正確回答問題，獨立分析設(shè)計過程，能理論聯(lián)系實際，熟練回答相關(guān)提問?；灸塥毩⒒卮鹣嚓P(guān)問題，設(shè)計基本合理，經(jīng)提示后能理論與實際。設(shè)計無明顯錯誤，經(jīng)提示后能將課本理論與實際操作聯(lián)系起來。3操作實施（30%）教師評價+互評能正確認識元

22、器件，指出元件主要結(jié)構(gòu)及作用，能正確使用器件。線路連接正確、美觀，儀器使用能基本識別元器件的結(jié)構(gòu)和作用。線路連接基本正確。基本掌握儀器儀表使用方法。能能在教師指導(dǎo)或提示下，基本識別使用元器件，完成線路連接和使用儀器儀表。數(shù)據(jù)測量基本準(zhǔn)確，3操作實施（30%）教師評價+互評熟練，方法得當(dāng)。數(shù)據(jù)測量準(zhǔn)確。操作演示熟練。實驗結(jié)果理想。獨立正確回答實驗考核問題。獨立操作。數(shù)據(jù)測量基本準(zhǔn)確?；灸塥毩⒒卮饐栴}。勉強回答問題。4項目總結(jié)報告（10%）教師評價格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有詳細過程記錄和分析，并能提出一些新的建議。格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有一定過程記錄和分析。格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容較完整，無過程記錄

23、和分析。5共項目考核點（25%）見表4p51根據(jù)引導(dǎo)文，通過資訊制定總體設(shè)計方案（15%）教師評價+互評項目中方案可實施，細節(jié)詳細無缺陷，并有一定創(chuàng)新點。項目中方案可實施，細節(jié)詳細無明顯缺陷。項目中方案基本可實施，但細節(jié)不詳細或有一定缺陷。152詳細設(shè)計方案（20%）教師評價+互評能正確選用低壓電器元件，獨立分析設(shè)計過程，根據(jù)課題變化要求，更改原理圖，簡化圖紙，能理論聯(lián)系實際，熟練回答相關(guān)提問?；灸塥毩⒒卮鹣嚓P(guān)問題，設(shè)計基本合理，選擇低壓電器元件基本正確。設(shè)計無明顯錯誤，經(jīng)提示后能將課本理論與實際操作聯(lián)系起來。3操作實施（30%）教師評價 +互評電路設(shè)計合理，符合工程要求。能正確選用器件。線

24、路連接正確、美觀，儀器使用熟練，方法得當(dāng)。電路調(diào)試一次性成功，操作演示熟練。掌握運行原理，運行結(jié)果理想。電路設(shè)計基本滿足要求，能了解所使用的元器件結(jié)構(gòu)和作用。線路連接基本正確。電路調(diào)試存在局部問題，但經(jīng)過指導(dǎo)改進后有正確運行結(jié)果?；菊莆諆x器儀表使用方法。掌握運行原理。電路設(shè)計在教師指導(dǎo)或同學(xué)幫助下基本正確，基本了解所使用元器件的結(jié)構(gòu)和作用，勉強完成線路連接。電路經(jīng)多次校正后調(diào)試成功。對儀器儀表的使用不太熟練。掌握電路運行原理。4項目總結(jié)報告（10%）教師評價設(shè)計報告工整、條理性強、質(zhì)量高，有詳細記錄和分析過程，獨立正確回答考核問題，并能提出一些新的建議。設(shè)計報告符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有一定的記

25、錄和分析過程，基本能獨立回答問題格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容較完整，無過程記錄和分析。勉強回答問題。5共項目考核點（25%）見表4p61根據(jù)引導(dǎo)文，通過資訊了解分析工作原理及故障診斷步驟方案（15%）教師評價+互評項目中原理分析完全正確，步驟方案可實施，細節(jié)詳細無缺陷，并有一定創(chuàng)新點。項目中原理分析基本正確，步驟方案可實施，細節(jié)詳細無明顯缺陷。項目中步驟方案基本可實施，但細節(jié)不詳細或有一定缺陷。152詳細設(shè)計方案（20%）教師評價+互評正確回答問題，獨立分析設(shè)計過程，能理論聯(lián)系實際?；灸塥毩⒒卮鹣嚓P(guān)問題，設(shè)計基本合理，經(jīng)提示后能將課本理論與實際操作聯(lián)系起來。設(shè)計無明顯錯誤，經(jīng)提示后能將課本理論與實際聯(lián)

26、系起來。3操作實施（30%）教師評價 +互評1正確熟練操作c6140電控柜，觀察故障現(xiàn)象。2準(zhǔn)確快速地根據(jù)故障現(xiàn)象，按電氣原理圖分析故障的原因和存在的范圍。3詳細寫出要排除的故障點。4正確使用工具和儀表，準(zhǔn)確快速找出故障點并排除故障。5遵守電氣安全操作規(guī)程。6正確穿戴好勞動防護用品。7工具儀表擺放整齊，儀表完好無損。8保持工位整潔。1正確操作c6140電控柜，觀察故障現(xiàn)象。2能夠根據(jù)故障現(xiàn)象，按電氣原理圖分析處故障原因和存在的范圍。3能夠?qū)懗鲆懦墓收宵c。4正確使用工具和儀表，基本找出故障點并排除故障。5遵守電氣安全操作規(guī)程。6正確穿戴勞動防護用品。7工具儀表擺放整齊，儀表完好無損。8保持工

27、位整潔。1正確熟練操作c6140電控柜，觀察故障現(xiàn)象。2能夠找出故障點并排除其中12各故障點。3遵守電氣安全操作規(guī)程。4正確穿戴好勞動防護用品。5工具儀表擺放整齊，儀表完好無損。6保持工位整潔。4項目總結(jié)報告（10%）教師評價格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有詳細過程記錄和分析，并能提出一些新的建議。格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有一定過程記錄和分析。格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容較完整，無過程記錄和分析。5共項目考核點（25%）見表4p71根據(jù)引導(dǎo)文，通過資訊了解分析工作原理及故障診斷步驟方案（15%）教師評價+互評項目中原理分析完全正確，步驟方案可實施，細節(jié)詳細無缺陷，并有一定創(chuàng)新。項目中原理分析基本正確，步驟方案

28、可實施，細節(jié)詳細無明顯缺陷。項目中原理分析完全正確，步驟方案基本可實施，但細節(jié)不詳細或有一定缺陷。152詳細設(shè)計方案（20%）教師評價+互評正確回答問題，獨立分析設(shè)計過程，能理論聯(lián)系實際，熟練回答相關(guān)問題。基本能獨立回答相關(guān)問題，設(shè)計基本合理，經(jīng)提示后能將課本理論與實際操作相結(jié)合起來。設(shè)計無明顯錯誤，經(jīng)提示后能將課本理論與實際操作結(jié)合起來。3操作實施（30%）教師評價 +互評1正確熟練操作x62w銑床電控柜，觀察故障現(xiàn)象。2準(zhǔn)確快速地根據(jù)故障現(xiàn)象，按電器原理圖分析出故障原因和存在的范圍。3詳細寫出要排除的故障點。4正確使用工具和儀表，準(zhǔn)確快速找出故障點并排除故障。5遵守電氣安全操作規(guī)程。6正確

29、穿戴好勞動防護用品。7工具儀表擺放整齊，儀表完好無損。8保持工位整潔。1正確熟練操作x62w銑床電控柜，觀察故障現(xiàn)象。2能夠根據(jù)故障現(xiàn)象，按電器原理圖分析出故障原因和存在的范圍。3詳細寫出要排除的故障點。4正確使用工具和儀表，準(zhǔn)確快速找出故障點并排除故障。5遵守電氣安全操作規(guī)程。6正確穿戴好勞動防護用品。7工具儀表擺放整齊，儀表完好無損。8保持工位整潔。1正確熟練操作x62w銑床電控柜，觀察故障現(xiàn)象。2能夠找出故障點并排除其中12各故障點。3遵守電氣安全操作規(guī)程。4正確穿戴好勞動防護用品。5工具儀表擺放整齊，儀表完好無損。6保持工位整潔。4項目總結(jié)報告（10%）教師評價格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，

30、有詳細過程記錄和分析，并能提出一些新的建議。格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有一定過程記錄和分析。格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容較完整，無過程記錄和分析。5共項目考核點（25%）見表4p81根據(jù)引導(dǎo)文，通過資訊制訂總體設(shè)計方案（15%）教師評價 +互評項目方案可實施，細節(jié)詳細無缺陷，并有一定創(chuàng)新。項目方案可實施，細節(jié)詳細無明顯缺陷。項目方案基本可實施，但細節(jié)詳細或有一定缺陷。152詳細設(shè)計方案（20%）教師評價 +互評正確回答問題，獨立分析設(shè)計過程，能理論聯(lián)系實際，熟練回答相關(guān)問題?；灸塥毩⒒卮鹣嚓P(guān)問題，設(shè)計基本合理，經(jīng)提示后能將課本理論與實際操作相結(jié)合起來。設(shè)計無明顯錯誤，經(jīng)提示后能將課本理論與實際操作結(jié)合起

31、來。3操作實施（30%）教師評價 +互評熟練演示實驗線路，按實驗要求操作相關(guān)器件，遇到故障后能正確排除。基本能按要求演示實驗線路，測得實驗結(jié)果。經(jīng)提示后能排除故障?；灸馨匆笱菔緦嶒灳€路，測得實驗結(jié)果。無明顯錯誤，經(jīng)提示后能排除故障。4項目總結(jié)報告（10%）教師評價格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有詳細過程記錄和分析，并能提出一些新的建議。格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有一定過程記錄和分析。格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容較完整，無過程記錄和分析。5共項目考核點（25%）見表4合計100項目公共考核評價標(biāo)準(zhǔn)見表4。表4 項目公共考核評價標(biāo)準(zhǔn)項目公共考核點建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良及格1工作與職業(yè)操守（30%）教師評價+自

32、評+互評安全、文明工作，具有良好的職業(yè)操守。安全、文明工作，職業(yè)操守較好。沒有出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。2學(xué)習(xí)態(tài)度（30%）教師評價學(xué)習(xí)積極性高，虛心好學(xué)。學(xué)習(xí)積極性較高。沒有厭學(xué)現(xiàn)象。3團隊合作精神（20%）互評具有良好的團隊合作精神，熱心幫助小組其他成員。具有較好的團隊合作精神，能幫助小組其他成員。能配合小組完成項目任務(wù)。4交流及表達能力（10%）教師評價+互評能用專業(yè)語言正確流利地表達、展示項目成果。能用專業(yè)語言正確、較為流利地闡述項目。能用專業(yè)語言基本正確地闡述項目，無重大失誤。5組織協(xié)調(diào)能力（10%）教師評價+互評能根據(jù)工作任務(wù)對資源進行合理分配，同時正確控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程。能根據(jù)

33、工作任務(wù)對資源進行較合理分配，同時較正確控制、激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程。能根據(jù)工作任務(wù)對資源進行分配，同時控制和協(xié)調(diào)小組活動過程，無重大失誤。九、學(xué)習(xí)情境設(shè)計學(xué)習(xí)情境式進行知識與技能傳授的紐帶，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程安排了直流電機認識與拆裝等8個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情景從項目目標(biāo)、項目任務(wù)、教師知識與能力要求、學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備、教學(xué)材料、使用工具、實施步驟提出了要求，分別見表5表13。表5 直流電機的認識與拆裝學(xué)習(xí)情境表學(xué)習(xí)情境p1：直流電機的認識與拆裝學(xué)時：12項目任務(wù)直流電機拆裝與直流電機機械特性測試項目目標(biāo)1、掌握電機內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理，電機拆卸、裝配過程及拆裝設(shè)備和工具正確使用方法。2、了解拆裝

34、實習(xí)的安全和文明操作的注意事項，學(xué)會用萬用表區(qū)分勵磁繞組和電樞繞組的方法。3、了解直流電機的分類，了解直流電動機、直流發(fā)電機工作中換向器電刷的作用，了解電樞鐵心的材料，掌握它的作用，熟悉電機電樞繞組的基本方式，掌握連接的原則。熟悉電機銘牌，掌握銘牌計算，理解直流電動機、直流發(fā)電機在工作中電樞電動勢、電磁轉(zhuǎn)矩的含義、作用，掌握直流電機反轉(zhuǎn)的方法，理解直流電機三種制動方法，掌握直流電機功率、電壓、轉(zhuǎn)矩的平衡關(guān)系，掌握直流電機的機械特性方程、固有機械特性方程和曲線、人為機械特性方程和曲線，掌握直流電機的調(diào)速方法、性能和簡單計算，掌握直流電機的啟動要求、啟動方法及其性能。教師知識與能力要求掌握直流電機

35、的工作原理，熟悉直流電機拆裝工藝流程，熟練掌握直流電機機械特性，具有嫻熟的教學(xué)組織與管理能力，具備該專業(yè)全面豐富的理論知識和熟練的操作技能。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備具備電路基本知識、電路的識圖能力、電工操作能力。教學(xué)材料工藝文件、教學(xué)材料、引導(dǎo)文、2.2kw直流電機。使用工具萬用表、銅棒、常用拆裝工具。步驟教學(xué)過程教學(xué)方法建議學(xué)時1資訊教師下發(fā)直流電機拆裝任務(wù)書，教師解答學(xué)生提問。教師、學(xué)生互動進行直流電機原理分析，學(xué)生通過視頻影像材料詳細了解直流電機的拆裝過程，通過查找資料了解電機的基本結(jié)構(gòu)及作用。講授法討論法演示法自學(xué)法22計劃與決策制訂拆裝與測試的計劃，小組討論，確定最終拆裝與測試方案，選擇拆

36、裝工具、測試儀表等，教師檢查方案的可行性。小組討論法23實施（1）繞組的檢修（電樞繞組和勵磁繞組的檢修）；（2）電樞接地故障的檢修；（3）換向器拆裝及檢修；（4）電刷更換：刷架、刷握、刷桿拆裝；（5）絕緣電阻、繞組直流電阻測量；（6）空載實驗、負載實驗、耐壓實驗、調(diào)速實驗。四步教學(xué)法小組作業(yè)法6步驟教學(xué)過程教學(xué)方法建議學(xué)時4檢查與評估學(xué)生檢查直流電機拆裝過程是否符合要求，實驗數(shù)據(jù)是否合理，小組成員演示匯報項目成果，并回答教師與同學(xué)的提問，師生共同對整個拆裝過程進行評估。交互檢查法討論法小組演示法2表6 交流電機的認識、維護與選擇學(xué)習(xí)情境表學(xué)習(xí)情境p2：交流電機的認識、維護與選擇學(xué)時：32項目任

37、務(wù)三相異步電機的拆裝、檢修、一般實驗與選擇項目目標(biāo)1、三相異步電機的基本理論及結(jié)構(gòu)掌握三相異步電機的基本工作原理、結(jié)構(gòu)和分類；掌握異步電機的轉(zhuǎn)差率s；了解定子繞組的基本知識，熟悉三相異步電機的額定值；掌握改變轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)方向的方法；學(xué)會分析三相異步電機的運行特點；掌握三相異步電機的功率和轉(zhuǎn)矩的關(guān)系。2、三相異步電機的電力拖動掌握三相異步電機的機械特性曲線、特點和特殊點；了解幾種人為機械特性曲線和特點；熟悉三相異步電機在啟動中存在的問題，進而掌握電動機的特點；了解三相異步電機的單相運行現(xiàn)象。3、三相異步電機的啟動、調(diào)速及制動了解三相籠型異步電機直接啟動的特點及直接啟動的條件；了解深槽式及雙鼠籠型異步

38、電機的特點；熟練掌握y降壓啟動和自耦變壓器降壓啟動的方法及其有關(guān)計算；掌握三相線繞式異步電機的轉(zhuǎn)子串電阻啟動啟動和轉(zhuǎn)子串接頻敏變阻器啟動的方法及其特點；了解能耗制動機械特性曲線的特點；掌握電源反接制動和倒拉反接制動時能量的關(guān)系；熟知反接制動過程中工作點的變化情況；掌握反饋制動的條件、反饋制動機械特性的形狀，了解生產(chǎn)實踐中出現(xiàn)反饋制動的例子。掌握變極調(diào)速的原理，常用的三種變極調(diào)速的接線方式及各接線方式下電動機輸出功率和輸出轉(zhuǎn)矩的變化情況以及機械特性曲線的變化情況；掌握恒轉(zhuǎn)矩變頻調(diào)速和恒功率變頻調(diào)速時電壓的調(diào)節(jié)規(guī)律及機械特性；掌握三相線繞式異步電機的轉(zhuǎn)子串電阻的調(diào)速方法及調(diào)速電阻的計算；了解串極調(diào)

39、速的原理、調(diào)壓調(diào)速的特點；了解電磁調(diào)速異步電機的工作原理。4、電力拖動系統(tǒng)中電動機的選擇熟知電力拖動系統(tǒng)中電動機選擇的原則；了解電動機發(fā)熱與冷卻的規(guī)律；掌握電動機工作制的分類情況；掌握不同工作制下電動機容量的選擇；了解電動機種類、型式、電壓、轉(zhuǎn)速的選擇原則。5、步進電動機熟悉步進電機的特點，掌握步進電機的工作原理及步進電機驅(qū)動器。6、伺服電動機了解交、直流伺服電機的工作原理；掌握交流伺服電機如何消除“自轉(zhuǎn)”；了解交、直流伺服電機控制方式。7、測速發(fā)電機了解測速發(fā)電機的工作原理及用途。8、單向異步電動機了解單向異步電機的工作原理、類型及啟動方法。教師知識與能力要求掌握交流電機的工作原理，熟悉交流

40、電機拆裝工藝流程，熟練掌握直流電機機械特性，具有嫻熟的教學(xué)組織與管理能力，具備該專業(yè)全面豐富的理論知識和熟練的操作技能。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備具備電路基本知識、電路的識圖能力、電工操作能力。教學(xué)材料工藝文件、教學(xué)材料、引導(dǎo)文、交流電機。使用工具萬用表、測電筆、剝線鉗、電烙鐵、常用拆裝工具。步驟教學(xué)過程教學(xué)方法建議學(xué)時1資訊了解三相異步電機的拆裝、檢修、一般實驗及選擇任務(wù)。了解交流電機的相關(guān)知識。講授法討論法演示法自學(xué)法162計劃與決策制訂以下內(nèi)容的計劃，小組討論，確定最終工作任務(wù)方案，選擇拆裝工具、測試儀表等，教師檢查方案的可行性。小組討論法43實施（1）三相異步電機的拆裝。 皮帶輪、風(fēng)罩、風(fēng)扇葉

41、、端蓋、軸承拆卸； 軸承、端蓋、皮帶輪裝配。（2）三相異步電機及定子繞組的首尾端的判別及絕緣測試。（3）三相異步電機常見故障的判斷、檢修及檢修后的一般實驗。（4）根據(jù)任務(wù)要求、負載特性與環(huán)境選擇電動機型號。四步教學(xué)法小組作業(yè)法104檢查與評估檢查工作過程是否符合要求，對整個拆裝及試驗過程進行評估。交互檢查法討論法小組演示法2說明本情境業(yè)可以拆解為兩個子情境：一個為三相異步電機的拆裝、檢修、一般實驗；另一個為電動機的選型。表7 m7120磨床砂輪電動機控制電器參數(shù)選擇與控制線路安裝學(xué)習(xí)情境表學(xué)習(xí)情境p3：m7120磨床砂輪電動機控制電器參數(shù)選擇與控制線路安裝學(xué)時：8項目任務(wù)m7120磨床的砂輪電

42、機功率為3kw，選擇合理的保護電器和接觸器，基本控制線路的安裝。項目目標(biāo)了解常用低壓電器的結(jié)構(gòu)，熟記其圖形符號和文字符號，掌握其動作原理、型號的選擇和作用；掌握低壓電器在電氣控制電路中的接法；了解電氣控制電路圖的表示方法；掌握簡單、常用項目目標(biāo)的電氣控制線路的設(shè)計方法和原則；熟悉低壓電器的工作原理、類型、技術(shù)參數(shù)及常用型號；掌握對低壓電器的各種技術(shù)要求，其主要有使用類別、額定電壓與額定電流、通斷能力及壽命。 繼電器、接觸器和開關(guān)電器的結(jié)構(gòu)，各種常用低壓電器的選擇。教師知識與能力要求掌握低壓電器元件結(jié)構(gòu)及工作原理，熟悉低壓電器常用型號及運用，具有嫻熟的教學(xué)組織與管理能力，具備該專業(yè)全面豐富的理論

43、知識和熟練的操作技能。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備具備電路基本知識、電路的識圖能力、電工操作能力。教學(xué)材料工藝文件、教學(xué)材料、引導(dǎo)文、常用低壓電器。 使用工具 剝線鉗、測電筆、萬用表、常用電工工具。步驟教學(xué)過程教學(xué)方法建議學(xué)時1資訊教師下發(fā)m7120磨床砂輪電機控制電器的參數(shù)選擇與控制線路安裝的安裝任務(wù)書，教師解答學(xué)生提出的問題。教師、學(xué)生互動進行常用低壓電器原理分析，通過查找資料了解低壓電器的工作原理、類型、技術(shù)參數(shù)及常用型號，掌握對低壓電器的各種技術(shù)要求，其主要有使用類別、額定電壓與額定電流、通斷能力及壽命，這也是選擇電器的基本數(shù)據(jù)。講授法討論法演示法自學(xué)法22計劃與決策制訂以下內(nèi)容的計劃，小組討論

44、，確定最終工作任務(wù)方案，教師檢查方案的可行性。小組討論法13實施（1）電器元件及導(dǎo)線的選用 熔斷器、熔體的選用； 接觸器的選用； 熱繼電器的選用； 按鈕開關(guān)的選用； 導(dǎo)線的選用。（2）低壓電器識別與檢修 根據(jù)原理檢測元件的好壞； 拆卸待修的器件； 更換或維修已損壞的零部件； 重新裝配和整定部件； 通電試驗或用表檢測已修復(fù)的器件，并檢測絕緣及性能是否達到要求。（3）電器接線圖的繪制 電器原理圖的繪制； 電氣設(shè)備安裝圖的繪制； 基本控制線路的安裝。四步教學(xué)法小組作業(yè)法4步驟教學(xué)過程教學(xué)方法建議學(xué)時4檢查與評估學(xué)生檢查安裝質(zhì)量是否符合要求，并對整個裝配過程進行評估。教師對學(xué)生的操作進行評價。交互檢查

45、法討論法小組演示法1表8 動力頭控制線路安裝與調(diào)試學(xué)習(xí)情境表學(xué)習(xí)情境p3：動力頭控制線路安裝與調(diào)試學(xué)時：38項目任務(wù)簡單電氣接線圖的繪制、安裝與檢修。項目目標(biāo)掌握電氣控制線路的繪制及國家標(biāo)準(zhǔn)、基本電氣控制方法、異步電機的基本電氣控制線路，掌握故障查找、分析與排除方法，理解電氣設(shè)計文件完整性意義。掌握電氣控制設(shè)備圖紙、資料的整理方法，掌握常用電氣線路的組成，理解常用電氣線路的工作原理，理解按不同原則控制三相異步電機的啟動、制動、調(diào)速，學(xué)習(xí)控制線路設(shè)計技巧。的電氣控制線路的設(shè)計方法和原則；熟悉低壓電器的工作原理、類型、技術(shù)參數(shù)及常用型號；掌握對低壓電器的各種技術(shù)要求，其主要有使用類別、額定電壓與額

46、定電流、通斷能力及壽命。 繼電器、接觸器和開關(guān)電器的結(jié)構(gòu)，各種常用低壓電器的選擇。教師知識與能力要求掌握電氣控制線路的繪制及國家標(biāo)準(zhǔn)、電氣控制線路設(shè)計技巧、故障分析與排除方法，具有嫻熟的教學(xué)組織與管理能力，具備該專業(yè)全面豐富的理論知識和熟練的操作技能。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備具備電路基本知識、電路的識圖能力、電工操作能力。教學(xué)材料工藝文件、教學(xué)材料、引導(dǎo)文、常用低壓電器。 使用工具 剝線鉗、測電筆、萬用表、常用電工工具。步驟教學(xué)過程教學(xué)方法建議學(xué)時1資訊教師下發(fā)簡單電氣控制接線圖的繪制、安裝與檢修的任務(wù)書，教師解答學(xué)生提出的問題，教師、學(xué)生互動分析電氣控制線路的基本原理及方法。講授法討論法演示法自學(xué)

47、法82計劃與決策制訂工作進度計劃，進行人員分工，明確各階段各人應(yīng)完成的工作及電氣控制線路安裝與檢修方案的審定、修改，小組討論，確定最終工作任務(wù)方案，教師檢查方案的可行性。小組討論法43實施（1）安裝與檢修交流電動機正反轉(zhuǎn)控制線路；（2）安裝與檢修交流電動機點動與連續(xù)運行控制線路；（3）安裝與檢修交流電動機降壓啟動控制線路；（4）安裝與檢修交流電動機位置控制與自動往返控制線路；（5）安裝與檢修交流電動機聯(lián)鎖控制線路；（6）安裝與檢修動力頭控制線路。四步教學(xué)法小組作業(yè)法24步驟教學(xué)過程教學(xué)方法建議學(xué)時4檢查與評估基本控制線路的繪制、安裝與檢修，學(xué)生檢查線路是否符合要求并對整個接線分析測試過程進行評

48、估。教師對學(xué)生的操作進行評價。交互檢查法討論法小組演示法2表9 某專用機床電氣控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)試學(xué)習(xí)情境表學(xué)習(xí)情境p3：某專用機床電氣控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)試學(xué)時：28項目任務(wù)機電傳動控制課程設(shè)計項目目標(biāo)1、培養(yǎng)初步解決實際工程技術(shù)問題的能力；2、培養(yǎng)自學(xué)能力、獨立工作能力和團結(jié)協(xié)作能力；3、掌握根據(jù)生產(chǎn)工藝要求設(shè)計電氣控制線路的方法，并會安裝與調(diào)試；4、會使用計算機電氣繪圖軟件整理電氣控制設(shè)備的圖紙資料。教師知識與能力要求掌握低壓電器元件結(jié)構(gòu)及工作原理，熟悉低壓電器常用型號及運用，具有嫻熟的教學(xué)組織與管理能力，具備該專業(yè)全面豐富的理論知識和熟練的操作技能。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備具備電路基本

49、知識、電路的識圖能力、電工操作能力。教學(xué)材料電氣控制柜、常用低壓電器、三相異步電機、萬用表、工藝文件、教學(xué)資料、引導(dǎo)文。 使用工具 剝線鉗、尖嘴鉗、測電筆、萬用表、常用電工工具。步驟教學(xué)過程教學(xué)方法建議學(xué)時1資訊教師下發(fā)某專用機床電氣控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝與調(diào)試的課程設(shè)計任務(wù)書，理解課程設(shè)計的目的和要求；了解電氣設(shè)計的一般原則，了解常用電氣線路的種類，熟知常用的低壓電器及基本的電氣控制電路，設(shè)計課題分組進行。講授法討論法演示法自學(xué)法42計劃與決策制訂工作進度計劃，進行人員分工，明確各階段各人應(yīng)完成的工作及電氣控制設(shè)計方案的審定、修改，根據(jù)設(shè)計任務(wù)書分析電氣設(shè)備的工藝要求，討論最佳設(shè)計方案，鼓勵創(chuàng)新

50、方案；設(shè)計電氣控制線路，選擇電器元件，繪制相關(guān)圖紙，制定材料明細表，選取電工工具及電器元件、電線等材料。教師檢查方案的可行性。小組討論法83實施按照現(xiàn)有電控柜的尺寸，布置和安裝電器元件，連接控制線路。發(fā)現(xiàn)問題及時整改，做好更改記錄，安裝電器元件及電氣控制線路；線路通電調(diào)試；故障的分析、查找與排除。學(xué)習(xí)使用電氣cad軟件；用電氣cad軟件制作電氣設(shè)備的成套圖紙與文件，設(shè)計方案通過調(diào)試驗收后，輸出打印結(jié)果。交互檢查法討論法小組作業(yè)法14步驟教學(xué)過程教學(xué)方法建議學(xué)時4檢查與評估設(shè)計的電氣控制線路簡單、可靠、實用，掌握電氣控制線路的安裝原則及注意事項，元器件排列合理、美觀，線路整齊不亂、易于檢修。課程

51、設(shè)計過程中的圖、表草稿保存完好，設(shè)計思路清晰。設(shè)計報告語言流暢、內(nèi)容完整、書寫工整、繪圖認真、體會深刻。電氣cad圖紙內(nèi)容全面、質(zhì)量高?？偨Y(jié)設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題，分析思考，參加答辯，回答指導(dǎo)教師提出的問題。教師對學(xué)生的操作過程進行評價。交互檢查法討論法小組演示法2表10 ca6140機床電氣控制電路簡單故障分析學(xué)習(xí)情境表學(xué)習(xí)情境p3：ca6140機床電氣控制電路簡單故障分析學(xué)時：16項目任務(wù)ca6140機床電氣控制電路簡單故障分析項目目標(biāo)1、熟悉車床主要結(jié)構(gòu)和運動形式；2、了解車床故障前后的操作情況和故障發(fā)生后的異?，F(xiàn)象；3、熟練掌握車床設(shè)備電氣控制線路的工作原理和控制要求；4、熟練掌握車床設(shè)

52、備電氣控制線路檢修方法和步驟。教師知識與能力要求掌握車床工作原理，熟悉車床結(jié)構(gòu)和運動形式，具有嫻熟的教學(xué)組織與管理能力，具備該專業(yè)全面豐富的理論知識和熟練的操作技能。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備具備電路基本知識、電路的識圖能力、電工操作能力。教學(xué)材料電氣控制柜、常用低壓電器、萬用表、工藝文件、教學(xué)資料、引導(dǎo)文。 使用工具 剝線鉗、尖嘴鉗、測電筆、萬用表、常用電工工具。步驟教學(xué)過程教學(xué)方法建議學(xué)時1資訊教師下發(fā)ca6140車床檢修任務(wù)書，理解ca6140車床電氣原理圖，明確線路的控制要求、工作原理、操作方法、結(jié)構(gòu)特點及所用電氣元件規(guī)格。講授法討論法演示法自學(xué)法22計劃與決策對車床實際操作，了解車床的各種工作狀態(tài)及操作手柄的作用。熟悉車床電器元件的安裝位置、走線情況，位置開關(guān)的工作狀態(tài)及運動部件的工作情況，制定維修計劃與維修方案。教師檢查方案的可行性。小組討論法4步驟教學(xué)過程教學(xué)方法建議學(xué)時3實施1、線路通電調(diào)試試車；2、實驗觀察故障現(xiàn)象，分析檢測故障，查找與排除故障；3、總結(jié)經(jīng)驗做好維修記錄。交互檢查法討論法小組作業(yè)法84檢查與評估檢查故障是否排除，操作是否正確，對每個故障現(xiàn)象調(diào)查研究是否準(zhǔn)確，分析故障可能的原因，思路是否正確。是否卻使用工具