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文檔簡介

1、第2課時練習一【教學內容】 練習一【教學要求】、通過練習，幫助學生較好地掌握十幾減9的計算。力求能正確地算出得數。2、在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識和思維的靈活性。3、為繼續(xù)學習十幾減8、7打好基礎?！局攸c難點】教學重點：使學生掌握算法并能正確計算。教學難點：熟練十幾減9法的計算方法?！炯w備課】【二次備課】【三次備課】【教學過程】1、 揭示課題：上節(jié)課我們學習了十幾減9的知識，今天我們來做練習加深對知識的理解。二、穩(wěn)固練習，加深認識1、 做練習一第題。（）分別出示插圖，讓學生看圖說話，從中提出數學問題。（2）學生獨立計算，完成后同伴交流算法。2、做練習一第2題。讓學生獨立完

2、成在書上，集體交流時讓學生比較一下每組題有什么特點，并通過計算、比較發(fā)現算式間的某種聯系，知道可以利用相鄰的算式推出得數?！緦W生活動與教師關注】3、做練習一第3題。游戲“跳樹樁”：同桌間合作口算。抽幾道題讓學生說說計算的思路。4、做練習一的第4題。學生獨立完成在書上，再以開火車的形式交流答案。5、做練習一的第5題。學生獨立完成在書上，交流時說說先算什么，再算什么？6、做練習一的第6題。游戲：小青蛙過河。讓學生看圖說說題意，然后指導書寫格式，最后由學生獨立完成在書上，并在全班交流答案。7、做練習一的第7題。先讓學生獨立完成在書上，集體交流時說說題目所表示的意思。8、做練習一的第8題。第題，教師指導看圖理解題目意思，然后讓學生完成在書上，再集體讀一讀。第2題，讓學生獨立完成后再交流。三、總結評價，點撥學法。想一想，這節(jié)課你有哪些收獲？十幾

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