2020-2020學年第一學期四年級班主任工作參考總結范文

1、2021-2021學年第一學期四年級班主任工作參考總結范文在xx-xx學年度上學期本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，通過全體師生一學期的共同努力，己經構成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相協(xié)助、遵守紀律的良好場面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：一、深化理解學生，搞活課堂教學。本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能特別快地理解學生，我深化班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，理解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我理解到：我們班大部分的學生的根底較差，平時好講好動，較調皮，但課堂上卻特別沉悶，而且懶惰，缺乏耐

2、性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的時機，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。二、學習優(yōu)秀班主任工作經歷，抓好班級治理。要做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假設掌握不好方法，會做特別多重復性工作。因此，我在工作之余，認真研究班級治理經歷，積極進展實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習小學生守則小學生日常行為標準，組建了班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面才能，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進展主抓，并讓班干部協(xié)

3、助其工作，如此既調動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。三、以身作則，培養(yǎng)學生主人翁認識。我班學生平時的生活習慣較差，比方在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。如此持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動清掃干凈，再也不用教師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立即有人責備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。四、加強平安教育。平安是保證

4、教學工作穩(wěn)步進展的前提。為保證學生的平安，我時時留意對學生進展平安教育，除利用班會課、隊日課進展講解、學習外，還采取了許多平安措施：我每天到校后都要對教室進展檢查，提早排除平安隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)視、提示違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上留意交通平安。特別針對我班放學回家乘車的情況，經常教育這些學生乘車需要留意的征詢題，時刻留意學生的言行，把不安定要素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。五、注重對后進生的教育工作針對每一個學生的根底和特點，進展正確的指導和必要的協(xié)助，使每個學生都能得到良好的充分的開展。我利用課間、休息時間找那些根底較差的同學談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的決心和勇氣，協(xié)助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的方式提高他們的學習成績。以上確實是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。因此我做的還特別不夠，有時是缺少了會覺察的眼睛，因此才讓班級治理出現(xiàn)了特別多不盡人意的地點，可以說班主任工作是任重道遠