2022年2022年湘教版小學三年級美術上冊《紙盒城堡》案例

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載湖美版三年級上冊學校美術紙盒“城堡”一.案例主題：紙盒城堡這一課為手工課,所選用的主要制作材料為廢舊紙盒；本課學習就為賜予他們通過廢舊紙盒的再利用建造“城堡”的舞臺,盡顯他們一個個布滿幻想的小天地；在授課過程中, 我將主題紙盒城堡拓展為變廢為“堡” ,使得這一制作的過程更顯意義；生活中商品包裝盒的外形. 顏色.材料多種多樣, 同學運用紙盒組拼制造, 自己動手,發(fā)揮想像,實現(xiàn)自己接近生活.制造生活.敢于創(chuàng)新的美 好愿望；巧用.巧堆.巧飾.巧玩紙盒,進展了同學的健康樂趣,培 養(yǎng)了制造性思維及設計意識；學習以紙盒組拼活動為想像制造載體, 組拼想像空間寬闊的童話中的“

2、城堡”,極大地進展了同學的個性思維和童趣；個體制造的勝利感與集體合作的成就感均得到了直接的體 驗和感受,符合三年級同學的學習需要和制造愿望；二.案例背景：本課教材為九年義務訓練課程標準試驗教科書美術教材三年級上冊的第 10 課；本節(jié)課屬“設計應用”領域的學習內(nèi)容；本節(jié)課為一堂常規(guī)課, 所采納的上課方式為小組爭論的形式,以同學自主探究與合作,老師組織.引導的方式進行；期望通過這節(jié)課能在如何提 高學校美術“手工制作”課的課堂教學成效,更好地培育同學的制造 才能方面積存一些珍貴的體會；三.三維目標：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.學問與技能： 通過觀賞優(yōu)秀的建筑藝術攝影作品和紙盒“

3、城堡”模型,引導同學感受立體外形的藝術美,培育同學的想象才能和設計意識；2.過程與方法 ：同學通過運用堆拼.剪挖.粘接.圍擺等方法組拼紙盒,集體合作組拼“大城堡”的嘗試體驗活動,感受利用身邊的廢舊物品制造美的樂趣； 能用各種不同材質(zhì)的廢紙盒制作造型特殊的城堡；3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)喜愛生活.運用美術學問美化生活的愛好；培育同學表現(xiàn)肯定的立體空間的想象才能,在活動中培育同學的動手才能和團結(jié)協(xié)作的精神；四.教學要求與重難點：要求：讓同學設計制作出紙盒城堡；教學重點：明白“城堡”的特點；嘗試運用堆拼.剪挖.粘接.圍擺等方法組拼紙盒,集體合作組拼“大城堡”；教學難點：城堡的的制作.集體分工合作,完

4、成特殊.新奇的“大城堡”；五.教學預備：老師預備： 教學 ppt課件,展臺,照相機,半成品紙盒“城堡”作品一件,膠水 ,雙面膠,剪刀等同學預備： 剪刀,雙面膠,各種廢紙盒,彩筆.裝飾材料等；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載六.教學過程：一 .激趣導入發(fā)覺美1.通過“一個奇妙的城堡”的動畫故事引入課題,（故事簡介：很久以前, 人們在哥本哈根四周建立了一個城堡；城堡始終在不停地崩頹,后來簡直無法使它鞏固下來,最終大家把一個天真的女孩子放 在一張椅子上,在她面前放一個桌子,上面擺著很多玩具和糖果；當 她正在玩耍的時候, 個石匠在她上面建起一座拱門；大家在音樂和喊聲中把土堆到這拱門上,筑

5、起一個城堡, 由于大家為一心一意的建造的城堡,從今以后城堡再也不倒塌了；據(jù)說這就為關于“瓦爾都 養(yǎng)老院”的傳奇；）2.引出課題：你們想不想也建造一個城堡??？這就為我們這節(jié)課的活動：紙盒“城堡”；（板書）同學們你想像的城堡為什么樣子的？提到“城堡”我們可不生疏,由于在很多的童話故事中都有它的影子,然而城堡并不為虛構(gòu)的,它為中世紀歐洲的建筑文化；不如我們一起去看看這些漂亮而神奇的城堡吧！（點擊城堡文化）二 .觀賞評述.廣開眼界；觀賞各種城堡,感受,城堡的外形有什么特點？（ 1）佛德利克的城堡：它為以佛德利列斯二世的名字命名的,我們看它有什么特點？同學：多窗戶；頂子為尖的精品學習資料精選學習資料 -

6、 - - 歡迎下載它具有著典型的哥特式的建筑風格,在這些尖頂中仍建造著一些具有眺望作用的城樓（板書）門窗（板書）（ 2）瑞士鄉(xiāng)間城堡：瑞士人特別看重住房,它們把居所看做為賴以生存和愛護財產(chǎn)的地方；因此,用巨石堆砌,在山崗上和谷地中拔地而起,看到的就為城墻；（板書）（ 3）德國的新天鵝城堡 、 你們看后有什么感受 .它在德國的慕尼黑、 它不僅聽起來美 、 里面更美 、 傳奇這里為白雪公主居住的地方 、 在城堡的墻上有很多的天鵝；（城垛）同學：豪華.雄壯.漂亮（ 4）長安城堡大酒店：它為典型的中國式的對稱及方式建筑,就像我們中國的古語,做人要方方正正,心胸坦蕩；簡言之,城堡就為我們的房子,無非就為

7、高而大,可單單少了一樣,我們沒找到？為什么？那就為“城門”,否就再好的城堡也進不去啰！我們看 、 這些城墻.城門.城垛.城樓.門窗就構(gòu)成了城堡（板書）小結(jié)城堡的組成及特點：城墻.城門.城垛.城樓.門窗；整體構(gòu)成極富變化,高低錯落有致,樓中有樓；建筑形體以立方體.圓柱體為主,樓頂造型有半球型.圓形.圓錐形等,門窗造型有拱形.圓形.方形等,形體千變?nèi)f化又統(tǒng)一性；三 .激情體驗.觀看城堡部分部件的制作,老師示范突破難點；1.出示半成品紙盒“城堡”作品讓同學直觀的接觸,感受；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.老師啟示同學或自己示范城堡部分部件的制作；如城垛的制作,樓梯的制作,如何建造門

8、窗,鐘表城樓的制作等；3.課件觀看城堡圖片相對應的紙盒“城堡”,讓同學對紙盒組拼“城堡”有感官的熟悉；四 .嘗試制造,學習做法-制造美1.小組爭論城堡的制作方法；2.師生總結(jié)制作方法：板書：堆拼.剪挖.粘接.裝飾堆拼 ：把大小不一樣的紙盒堆拼到一起；剪挖 ：剪挖一些窗戶或門,仍有城墻；也可以用彩筆畫；粘接 ：把剪好的紙盒粘接在一起；裝飾 ：用彩紙或廢舊圖片做一些裝飾,用彩筆.記號筆.蠟筆來裝飾城堡；對重點.難點.易錯點進行重點講解.有效突破,幫忙同學解難答疑,提示同學留意問題點撥制作方法與思路；五 .個體創(chuàng)作,分工制作；1.看了這么多漂亮的城堡,你們也想拼一個漂亮的城堡嗎？2.活動要求：運用堆

9、拼.剪挖.粘接.裝飾等方法制作一個你們喜愛的城堡, 編個奇妙的故事,比一比,看看哪個組表現(xiàn)的更棒！ （留意事項 :留意剪刀的使用和衛(wèi)生的保持）3.作品創(chuàng)作：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載小組合作自主表現(xiàn)或自己自由創(chuàng)作,并進行正確創(chuàng)意獎和優(yōu)秀獎的競賽；（作品制作用時長,同學可以自由組合用集體的力氣完成）a. 指名談談自己的創(chuàng)作設想b. 小組合作先分工,后制作；下面請你們用你們的集體聰明,合作動手完成一件作品,展現(xiàn)你們的才能,二特別鐘后拿出作品！（輕音樂伴奏）4.老師巡察指導六 .作品展現(xiàn)及評判（自評.互評.和師評）1.老師給完成的作品拍照并展現(xiàn)到屏幕上,讓全部的同學都看到；2.自

10、評：將城堡放在展現(xiàn)臺上；夸夸自己的城堡城堡并編一個城堡故事；3.他評：你最喜愛哪個城堡？為什么？4.最終老師評判及小結(jié)；集體評出正確優(yōu)秀獎和創(chuàng)意獎.；七 .課后延長.學問拓展剛才通過同學們的細心制作, 讓廢舊的紙盒在我們的手中變得鮮活起來, 我們用這種方法仍能制作出更美的作品,課件觀賞更有創(chuàng)意的作品,進一步開發(fā)同學的創(chuàng)新思維；八 .課堂小結(jié)今日我們學習了怎么樣用紙盒來制作城堡,這說明生活中到處都有美,我們的雙眼能發(fā)覺美, 雙手能制造美, 美和藝術就在我們身邊,期望同學們都能擁有一雙善于發(fā)覺美的眼睛；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載九 .課后作業(yè)課下期望同學們能夠用自己特殊的思維,變廢為寶創(chuàng)作出更好的作品,期望你們的作品表現(xiàn)出更精妙的五彩世界；七.教學后記和反思：1.老師的教學設計著眼于全體同學,表達同學為主體,營造出了一個公平.和諧.輕松.開放的課堂,促進了同學間的自主合作精神和創(chuàng)新精神的培育；2.教學目標明確,重點突出,難點解決到位,教學方法有效,充分調(diào)動同學學習的愛好,打開同學的學習激情；3.有挑選地取消老師的一些示范,培育同學的自主探究力,釋放同學地想象力；課堂上依據(jù)新課程理念設計教學,充分調(diào)動了同學的積極性, 以同學為主體,采納敏捷多樣的方法,培育同學的創(chuàng)新才能