北京版五年級上lesson5

1、教學(xué)設(shè)計內(nèi)容要求教學(xué)案例基本信息對應(yīng)信息技術(shù)主題ppt對課堂教學(xué)的促進(jìn)作用開始時間第一分鐘結(jié)束時間第40分鐘學(xué)科英語學(xué)段高年級五案例名稱unit two can i use your computer?教材書名：英語五年級上出版社：北京出版社出版日期：2014 年 7 m課程說明（信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容結(jié)合方面的指導(dǎo)思想與理論依據(jù)）：信息技術(shù)與課程整合”是我國面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，是與傳統(tǒng)的學(xué) 科教學(xué)有著密切聯(lián)系和繼承性，又具有一定相對獨(dú)立性特點(diǎn)的新型教學(xué)類型，對它的研究與 實(shí)施將對發(fā)展學(xué)生主體性、創(chuàng)造性和.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要意義.信息技術(shù)環(huán)境軟硬件要求及搭建環(huán)

2、境情況多媒體電腦、投影、ppt、音頻、視頻，能夠在windows系統(tǒng)中使用和播放。教學(xué)背景分析本課是北京版小學(xué)英語五年級上冊第二單元lesson 5,本單元的話題是人際交往，主要 語言功能涉及邀請、借物和請求等主題。這些主題都體現(xiàn)了在與別人交往的過程中要使用禮 貌用語。本課為木單元第一課時，主要圍繞邀請某人做某事來進(jìn)行，主要句型為would you like to ?寶寶放學(xué)后想邀請mike來家里玩，mike由于要照看弟弟而不能前往。來到mike 家里，正在畫畫的mike的弟弟想讓mike把彩筆遞給他，由于年齡小，說話不禮貌。mike 交給他更有禮貌的表達(dá)方式。這一情境貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生

3、愿意去表達(dá)，在學(xué)習(xí)語言 的過程中，懂得了在交往過程中要使用禮貌用語。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)生能正確的理解課文內(nèi)容，朗讀課文，程度好的學(xué)生可以表演對話。2. 能聽懂、會用would you like to?詢問對方意愿；“ would you please?"的禮貌表示方法請求別人的幫助并能做出相應(yīng)的回答。3. 了解情態(tài)動詞must的初步使用，并能在實(shí)際情景中初步使用。在拒絕別人的請求時，能 委婉表達(dá)并表述原因。4.能聽說讀寫house、must brother> pass強(qiáng)化劃線部分的字母與字母組合的發(fā)音。幫助學(xué) 生理解house、home的用法。教學(xué)重點(diǎn)：1. 能聽、說、

4、讀、寫house> must、brother> pass等四會單詞。幫助學(xué)生理解house、home 的用法。2. 學(xué)生能聽懂會說表達(dá)請求 would you please和邀請 would you like to come to my house?的功能句及其回答。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確使用邀請別人做某事和禮貌的向?qū)Ψ教岢稣埱蠡蚪ㄗh，并能簡單表述拒絕的原因的 句型在實(shí)際情景屮進(jìn)行交際。教學(xué)過程教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)置意圖技術(shù)應(yīng)用時間 安排greeting and revision通過ppt 11! 示 word bank,幫助 學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué) 過的動詞短 語，調(diào)動學(xué)1warm upt

5、: hello, boys and girls!t: what do you usually do after school?t: whom do yous: hello, miss li.s:do homework/read books/ playfootballi usually playppt3分 鐘生學(xué)習(xí)積極 件，為下而usually play with?with1工,八1問 學(xué)生理解課 文做鋪墊。學(xué)習(xí)會話通過看圖ppt2分（顯示主題圖一）片，使學(xué)生鐘t: who are they?s: maomao and大概了解情mike.境，為學(xué)習(xí)t: what are theys: they

6、are talking會話一做好doing?on the phone鋪墊。ut: what are theys: maybe they arepresentationtalking about?talking about1、學(xué)習(xí)會話一通過聽錄第一遍錄咅，回答問音，回答問video10分題題，使學(xué)生鐘t: what are theybaobaowants了解對話的talking about? howmike to come to細(xì)節(jié)信息，does baobao say?his house.學(xué)會向他人how do you know that?would you like to cometomyho

7、use?表達(dá)邀請的 句式及其答 語。can mike go toa. no, he cantmaomao'shouse?because he mustwhy?stay at home to waitforhisbrothe r.根據(jù)學(xué)生的第二遍錄音，回答問生活經(jīng)驗，題通過猜測給t: can maomao go tos: sure. maybe學(xué)生提供張mike's house? whatthey can read口表達(dá)的機(jī)can they do at mike'smaybe they can會，通過出house?play togethe匚示兒種可能maybe they

8、can 驗證學(xué)生的2、學(xué)習(xí)會話二（出示主題圖二，讀圖 理解）猜測。t: who is the littles: he is mike's培養(yǎng)學(xué)生的boy? is he mike? howbrothe 匚because邏輯思維能do you know that?he looks like mike but younger than mike.力。t: where are they?s: they are at培養(yǎng)學(xué)生的mike's house.觀察能力。t: what are theys:mike anddoing?maomaoarereading.t: what is mike

9、'ss:he is drawing.brother doing? howthere are somedo you know that?crayons.（聽錄音冋答問題）t: what does mike'ss: he wants thebrother want?blue crayonhow does he say?pass me that bluecrao n.t: how does mikes: say that again,通過兩組圖ppt1分answer? is he happy?please.體會 mike片的對比，鐘why?的語氣。no, he's體會mike

10、(explain "polite")nothappy的語氣，使because mike's學(xué)生明白mike's brother knows he is rude then he says in a polite way. how does he say?t: we can also say: can you pass me the crayon, please? /pass me the crayon, please? 小結(jié)： we should be polite when you ask for helpbrother isn?t polite. s:t

11、m sorry.would you please pass me that blue crayon?learn the more ways.polite和not polite 的區(qū)別，幫 助學(xué)生明白 日常生活中 一定要有禮 貌。教給學(xué)生更 多的求助時 的禮貌用 語，擴(kuò)大學(xué) 生的知識 量。ppt(一 )practice the dialogue 1、read the story after the tape2. read after thepractice.teacher.(check theirimitate the mannerreading in individual.)of speaki

12、ng3. read with your教師、學(xué)生分角色10分partner.讀。鐘2、 role-play.男生、女生分角色 讀小組角色表演in.3.fill in the blanks,.見 activity paper.通過練習(xí)檢pptpractice and驗、判斷學(xué)production(二)learn the drills you know baobao and mike are reading stories togethe匚 then they want to play with theirfriendtony.(showthepicture of tony.) sotry to

13、make a生對課文的 理解程度。3分 鐘they phone to him. how do they call him?phone call to tony.can tony come tono, he cant通過tonyplay with them? (listen to the tape and make sure)show the phrases: walk the dog/ tidy my room.how do you think of tony?little rabbit wants her friends to help her. (show the first pictur

14、e of let's do.)can her friends help her? why?can you help little rabbit to be polite?because he must walk the dog. he must tidy the room.learn the phrases.he is a good boy.he is helpful.no, they cant because she is not polite change a polite way.的行動，使 學(xué)生明白要 幫助家長做 一些力所能 及的家務(wù)。成為家庭小 助手。通過看圖模 仿小兔子使

15、用禮貌用語 前后，其他 小動物們的 反應(yīng)，用實(shí) 際行動教會 學(xué)生如何對 人有禮貌。ppt10分鐘iv.extension*1. appreciate the short movie, (to be polite to others)appreciate.通過更多的 事實(shí)使學(xué)生 知道說話要 有禮貌。ppt2分 鐘vsummary今天我們學(xué)習(xí)了如何對別人發(fā)出邀請；當(dāng)你尋求幫助的 時候一定要使用禮貌用語。1分鐘vihomework:1抄寫第5課的詞匯和句型，背誦單詞 2有感情的讀課文5遍。學(xué)習(xí)效果評價評價方式1口頭評價（教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生）本教學(xué)設(shè)計與以往未使用信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計相比的特點(diǎn)（300

16、-500字?jǐn)?shù)）本教學(xué)設(shè)計圍繞“邀請”展開，從學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面入手，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片, 預(yù)測，思維，提問題等形式，對文本主要信息進(jìn)行捕捉。與以往的教學(xué)設(shè)計相比，此次教學(xué)設(shè)計，通過使用多媒體設(shè)備，呈現(xiàn)了大量的書中故事 圖片，在讀前、讀屮和讀后環(huán)節(jié)，設(shè)計了大量的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，使整個教學(xué)過程 的可視性強(qiáng)。新媒體在課件制作、效果展示、課堂測試、課堂互動中都有很好的應(yīng)用。充分 體現(xiàn)了新媒體的趣味性、互動性、拓展性等特性。新媒體的使用突出了以學(xué)生為本的新課程 理念，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樂于參與接受新知識。教學(xué)中的很多環(huán)節(jié)變得更加直觀，更好地為 教學(xué)服務(wù)，與此同時還加大了一節(jié)課的信息量，使教學(xué)目標(biāo)更完美地體現(xiàn)，更靈活地為課堂 助力。教學(xué)反思一、面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生原有認(rèn)知基礎(chǔ)。本節(jié)課，教師能夠從學(xué)生原有認(rèn)知基礎(chǔ)出發(fā)，確定教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，并結(jié)合高年級學(xué)生的 年齡特點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容與步驟，通過多種形式的課堂互動，語言情景的創(chuàng)設(shè)，盡可能 多地為他們創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐機(jī)會，使學(xué)生能夠在個體與合作的實(shí)踐活動中發(fā)展語言與思維能 力，逐步實(shí)現(xiàn)語言知識的內(nèi)化，從而提升綜合語言運(yùn)用能力。二、合理利用各種教