2022年2022年讀書筆記

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載我這樣教數(shù)學華應(yīng)龍課堂實錄讀書心得這本書為我讀的其次本數(shù)學讀物,一本集課堂實錄. 課后反思.理論指導(dǎo)于一體的數(shù)學讀物；書中有12 節(jié)數(shù)學課,而每節(jié)課例中都有“課前慎思.課堂實錄.課后反思.專家點評”四個環(huán)節(jié)；華老師的數(shù)學課,有特殊的顏色和光亮,有豐富而深層的 內(nèi)涵, 都表達出華老師的教學理念,華老師能做到讓同學學習像呼吸一樣自然,同時我能感受到華老師上課同樣像呼吸一樣自然,感受到華老師對數(shù)學.對生活的喜愛,真讓人仰慕；下面談?wù)勎易x這本書的收成：一.課前慎思疑為思之始,學之端；華老師教學的每一節(jié)課, 課前都做了充分的研讀和細心的摸索預(yù)備； 不光要

2、研讀教材, 更要研讀涉獵與本學問相關(guān)的更深層次的更廣泛意義方面的書籍；仍要研讀同學, 換位摸索同學的學問儲備和課堂反應(yīng)；華老師說：“教和學為一回事,應(yīng)當追問四個問題：第一,教（學）的為什么；其次,為什么要教（學）； 第三,怎么做；第四,為什么這么做；”這為今后學習的重點, 用這四個問題來指導(dǎo)課前的備課；現(xiàn)在想想也正為由于我在備課時的摸索不夠深化, 對教材的把握和對同學的研讀不到位,致使不知道從何下手,特別為導(dǎo)入；二.關(guān)注一個中心同學；兩個基本點動身點.終點；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載讀完這本書我深深地體會了老師. 同學在教學中的位置與角色,老師時刻都應(yīng)當以同

3、學為中心, 這一點華老師無論為在教學設(shè)計.教學過程中都表達的淋漓盡致； 對于每節(jié)課的實際教學設(shè)計,不僅要考慮環(huán)節(jié)設(shè)計,考慮教法,考慮語言提示,更關(guān)鍵的為要考慮同學, 心中始終裝著同學才能上出一節(jié)勝利的課；在課堂呈現(xiàn)中, 我們老師眼里要能觀察同學,課堂不為呈現(xiàn)老師自己而為給同學一個話題,引導(dǎo)同學自主學習, 在課堂中留意語言和表情對孩子的作用； 這些我總為駕馭不了,華老師的評判語言主要做到：一為對本節(jié)課的教學目標把握精確.到位,在教學中時刻不忘要實現(xiàn)的教學目標, 評判語言為教學目標服務(wù)； 二為對數(shù)學本質(zhì)特點的把握；華老師的教學語言（評判語.引導(dǎo)語 ）都為那樣美麗與相宜；這所謂的兩個基本點,動身點.

4、 終點都為以同學的進展為基準,一節(jié)課并不為要教會同學學會運算一道題,學會記住圓的特點等等, 我們老師肯定要記住這一點,同學的思維進展才為重中之重,學會方法,體驗過程,激發(fā)愛好這樣才能更好學習數(shù)學； 其實起點也就為終點,這樣才為圓滿的；三.教學風格依舊表達同學主體位置精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載看華老師的教學課堂,呈現(xiàn)了獨具特色的教學風格,教學結(jié)構(gòu)清楚.語言簡練,自然淳樸,同學的主體位置始終不變,總為把更多的時間留給同學進行探究實踐活動,由淺入深,層層深化,并留意引導(dǎo)同學從個人的生活體會動身進行摸索；他教學中時時表達著生生互動和師生互動,讓更多的同學參加體驗,留

5、意同學的自主爭論和活動設(shè)計,讓每一位同學都能體驗到勝利的歡樂；更珍貴的為老師在同學進行探究活動中滲透數(shù)學爭論的態(tài)度和精神, 在他的身上我都能感受到他數(shù)學這門課程的喜愛,對教材的鉆研,對同學的關(guān)注,都在為培育同學的素養(yǎng)而努力著；正為他在敬重同學的前提下,用獨具的慧眼發(fā)覺了兒童的特殊之處；他偉岸的身軀里又一顆勃勃跳動著的童心,他的訓練姿勢最美 麗經(jīng)常想：看華老師的這本書,如在聽華老師的課,真的為在 與聰明交談,與優(yōu)秀對話；華老師告知我們：“世界上的事物總為意想不到地存著微妙的聯(lián)系,關(guān)鍵為發(fā)覺那份聯(lián)系為件不簡單的事” .“只有當你深愛著這片大地,真愛著生活. 摯愛著數(shù)學,你才會多情善感；登山就情滿于山,觀海就意溢于海,才能看到更多的生活中的漂亮,才能看到感動我們的數(shù)學”.“我上出了一些專家認可的課,有人說我勤奮.刻苦,其實我自己 不認為為勤奮.刻苦,我為在享受幸福,享受自己的全 情投入,享受數(shù)學對我的青睞有加,享受生活對我的無微不至”！精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載讀書為我們拓寬視野最廉價.最一般的方式,讓讀書成為我們的習慣； 在讀書