2022年2022年部編二年級語文下冊單元教材分析

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載部編二年級語文下冊第一單元第四單元教材分析第一單元教材簡析單元教材簡析第一單元,環(huán)圍著“春天來了”這個主題,春天來了,我們來到了野外；沐浴著 輝煌的陽光,迎著暖暖的春風,踏著青青的小草,聽著嘩嘩的河水的流淌聲,我們感到了春天的勃勃生氣；春天為漂亮的, 詠柳讓我們觀賞到柳樹的美；在村居中,我們感受到春天帶給孩子們的歡快；讓我們一起來找春天,體會春光的美好,體驗大自然的氣息,養(yǎng)成主動發(fā)覺的習慣；來到開滿鮮花的小路,我們領會到花開的漂亮；鄧小平爺爺植樹能讓我們感受到一代偉人用自己的勞動裝飾祖國大好河山的熱 情；口語交際中“留意說話的語氣” ,讓同學學會用和氣的語氣解

2、決生活中的問題, 從小懂得待人和氣,以禮待人,以禮服人；歡快讀書吧介紹了四本故事書,讓同學在看書的時候?qū)W會看目錄,寵愛讀童話故事,能從童話故事中吸取力氣,陶冶情操；本單元需要同學會認64 個字,會寫 35 個字,熟悉一個多音字；背過第一課兩首古詩,正確.流利地熟讀課文,練習分角色朗讀課文；通過課文的學習,讓同學感受春 天的美景,體會詩人寵愛春天.寵愛生活的情感；懂得從自我做起,愛護我們的環(huán)境；本單元的內(nèi)容淺顯易懂, 目標明確；我們可以把每一課的教學與語文園地結(jié)合起來, 把口語交際分散在每一節(jié)課上； 仍可以讓同學練練筆, 嘗試寫一些我愛小動物的小故事,小詩等；單元教學目標1. 會認 38 個生字

3、,會寫 39 個生字；2. 正確.流利.有感情地朗讀課文,背誦第一.二課課文；3. 體會作者寵愛春天,寵愛生活的情感；4. 訓練同學從文章中吸取力氣,陶治情操；5. 培育同學良好的觀看與摸索的習慣,讓同學大膽想象,自由表達；單元教學重難點1. 會認 38 個生字,會寫 39 個生字；正確.流利.有感情地朗讀課文,背誦第一.二課課文；2. 體會作者寵愛春天,寵愛生活的情感；訓練同學從文章中吸取力氣,陶治情操；3. 培育同學良好的觀看與摸索的習慣,讓同學大膽想象,自由表達；單元課時支配共計（ 12 課時）1. 古詩兩首2課時2. 找春天2課時- 1 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載

4、3. 開滿鮮花的小路2課時4. 鄧小平爺爺植樹2課時4. 口語交際1課時5. 語文園地一3課時其次單元教學方案單元教材分析其次單元,環(huán)圍著“愛”這個主題,我們生活在一個布滿愛的世界里,有了愛, 我們才能感受到生活為幸福而歡快的；愛不僅提現(xiàn)在父母.老師的呵護,同學.伴侶的關(guān)懷幫忙上,仍表達在社會上每一個人的悄悄貢獻和付出上；雷鋒叔叔,你在哪里一文告知我們, 在每一個需要幫忙的人身邊, 在每一個需要愛心的地方, 都有雷鋒叔叔；品嘗著美味的千人糕,我們懂得了勞動為歡快的,勞動為能制造美味的；一匹杰出的馬讓小妹妹遺忘了疲憊, 歡快地回到了家； 我們在從本單元的課文中感受到愛的同時,也讓我們把愛灑向四周

5、；在語文園地這一部分設有“呈現(xiàn)臺”一欄,勉勵同學呈現(xiàn)自己的書寫才能,使其產(chǎn)生成就感,進一步規(guī)范書寫,并促進同學相互學習與進步；“我愛閱讀”就為一首淺顯易懂的詩歌一株紫丁香 ,意在讓同學體會老師勤勤懇懇.兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,培育敬重和寵愛老師的思想感情；單元教學目標1. 本單元需要同學會認55 個字,會寫 27 個字,熟悉一個多音字；2. 能夠正確.流利.有感情地朗讀課文,通過朗讀感悟道理；懂得貢獻愛心,樂于助人；3. 懂得只有共同努力,相互合作,才能使我們的社會更美好；學會獨立自主,體諒家人；單元重.難點重點1. 識字和寫字；2. 有感情地朗讀課文；3. 懂得事物所包蘊道理,體會人物精神；難點

6、1. 激發(fā)同學對祖國語言文字的寵愛之情；2. 勉勵同學從文章中體會精神,學習人物的美好品質(zhì)單元課時支配共計（ 12 課時）1. 雷鋒叔叔你在哪里2課時- 2 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2. 千人糕3課時3. 一匹杰出的馬2課時4. 語文園地一3課時第三單元教材分析單元教材分析第三單元為識字單元, 環(huán)繞“傳統(tǒng)文化” 的主題編排了神州謠傳統(tǒng)節(jié)日“貝”的故事中國美食 4 篇識字課；需要熟悉60 個生字,會寫37 個；內(nèi)容豐富,表達 了識字的多樣性； 課文編排布滿傳統(tǒng)文化顏色, 富有童趣,有助于激發(fā)兒童的學習愛好, 傳承中華民族文化；識字寫字為本單元的重點； 在本學期識字教學中要

7、勉勵同學運用學到的識字方法和已學的生字.偏旁開展自主識字,不斷提高自主識字的才能,培育主動識字的習慣；在這個單元中中國美食為看圖識字；傳統(tǒng)節(jié)日,將識字與生活緊密結(jié)合； “貝”的故事為字族文識字,集中表達了象形字字識字的特點；神州謠充分的呈現(xiàn)了 祖國的大好河山；教學時可以聯(lián)系前面的內(nèi)容開展學習,鞏固識字成效；本單元為集中識字, 教學時仍應充分借助文本進行識字教學；在誦讀兒歌.韻文中,培育同學的朗讀才能,培育語感；在識字的同時,要重視引導同學明白漢字文化,如,神州謠.“貝”等等,激發(fā)兒童對中華傳統(tǒng)文化的寵愛；單元教學目標1. 熟悉 60 個生字,讀準多音字“漂” “炸”,會寫 36 個生字,會寫

8、37 個詞語；2. 能利用韻語.形旁與字義的聯(lián)系.借助圖片識字；3. 能在語言環(huán)境中初步感受“奔.涌.長.聳”的表達成效；能說出用“炒.烤.燒”等方法制作的美食4. 積存“華夏兒女.炎黃子孫”等詞語5. 朗讀神州謠,能背誦傳統(tǒng)節(jié)日,初步感受祖國山河的壯美, 和文化的悠久；6. 能講漢字“貝”的故事,初步感受漢字的魅力單元課時支配12識字- 3 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1. 神州謠2 課時2. 傳統(tǒng)節(jié)日2 課時3. “貝”的故事2 課時4. 中國美食2 課時口語交際：長大以后做什么1 課時語文園地三3 課時第四單元教學方案單元教材簡析本單元“童話篇”,意在培育同學寵愛生活

9、的情感；童話對處于成長階段的孩子的 成長會起到非同平常的積極作用；它可以開啟孩子的思想, 對復雜生活的單純反映可以使孩子易于接受,并且充分激發(fā)孩子的想象力.培育美感.愉悅童心,讓孩子在學習中充分獲得歡快；本單元仍支配了語文園地四, 包括“識字加油站”.“字詞句運用”.“寫話”.“書寫提示”.“日積月累”.“我愛閱讀”；課題 內(nèi)容簡說彩色的夢這首詩通過幻想和想象,寫出了“我”的美好夢境,表達了作者對大自然的寵愛,對美好生活的追求；楓樹上的喜鵲 這篇童話敘述了作者在觀看喜鵲一家時的高興事,表達了作者寵愛動物的情感；沙灘上的童話本文按“總分”的形式,寫一群孩子在修筑城 堡并編織了一個漂亮的童話的故事

10、,表現(xiàn)了兒童天真活潑. 富于幻想的天性和英勇. 和善 的美好品質(zhì),同時也表現(xiàn)了童年生活的幸福和歡快；我為一只小蟲子本文為一篇童話,用第一人稱的方法敘述了當一只小蟲子的苦惱和樂趣,告知我們生活有歡快,也有苦惱,只要有樂觀的心態(tài),一切都會變得美好；單元學習目標1. 會認 48 個生字 ,讀準 2 個多音字,會寫34 個字；會寫 36 個詞語；2. 正確.流利.有感情地朗讀課文；積存課文中的詞匯；3. 要能在閱讀中想象故事內(nèi)容,拓展思維；4. 通過本單元課文的學習, 感悟童話故事的美好, 并聯(lián)系生活, 學會做一個歡快的人；單元學習重點1. 會認 50 個生字； 會寫 34 個生字； 把握“般.姨.母.圍.凈.勁”等字的筆順；2. 引導同學正確. 流利.有感情地朗讀課文, 感受童話故事豐富的現(xiàn)實意義和劇烈的情感顏色；- 4 -精品學習資料精選學習資料 -