20XX年學校上半年工作總結(jié)_1

1、20XX年學校上半年工作總結(jié)在上級領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，全體教師群策群力， 團結(jié)協(xié)作，振奮精神，開拓進取，樹立良好的社會形象，規(guī) 范學校管理，狠抓教學中心，全面提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將 本學期的學校工作總結(jié)如下：一、上半年工作進展情況一）、踐行“三嚴三實”，強化師德師風建設(shè)，提高隊 伍綜合素質(zhì)。根據(jù)省、市、縣、局開展的作風建設(shè)精神，結(jié)合教體局關(guān)于整頓紀律工作作風的要求，積極開展師德師 風教育活動，讓“有大局意識、有責任心、有擔當、有創(chuàng)新” 成為每個人的追求。1、加強師德師風建設(shè)，著力提高教師隊伍職業(yè)道德素 養(yǎng)。以“上好每一節(jié)課、 善待每一位學生、感動每一位家長” 為基本要求，嚴格執(zhí)行教師廉潔從

2、教八項規(guī)定和“十條 禁令”，嚴禁體罰和變相體罰學生； 強化師德師風考評工作， 評選“教學標兵”和“師德標兵”將考評結(jié)果作為教師聘任、 獎懲、培訓、職稱評聘、績效工資的重要依據(jù)，并實行“一 票否決制”。開展了“率先垂范，創(chuàng)優(yōu)爭先”主題實踐活動， 通過主題演講、我為學校發(fā)展出點子、向我看齊等活動，提 高了班子隊伍和教師隊伍的整體素質(zhì)。2、深入開展工作作風建設(shè)。以深化黨的群眾路線教育 實踐活動為載體，以“三嚴三實”和“為民、務(wù)實、清廉” 為主要內(nèi)容，以教師黨員干部為重點。通過理論學習、征求 意見、批評與自我批評、落實整改、民主監(jiān)督，民主評議等 步驟，扎實做好各項工作；堅持依法治校，加強黨務(wù)、校務(wù) 公

3、開；分層面進行政治、業(yè)務(wù)、綜合素質(zhì)測試，積極參加教 育系統(tǒng)開展的各類業(yè)務(wù)技能比武活動，不斷提高創(chuàng)先爭優(yōu)能 力，“有大局意識、有責任心、有擔當、有創(chuàng)新”成為每 個人的追求。2、加強學習培訓，提高教育教學水平。期初制定了學 習培訓計劃和內(nèi)容，每周五最后一節(jié)為集中學習時間，修訂 了評學、考學制度，把學習培訓作為教師考核的重要內(nèi)容。 教師每人撰寫學習筆記人均 6000字以上；細化了“手拉手” 和“青藍工程”的內(nèi)容和考評手段，有力的促進教師專業(yè)成 長。二)、養(yǎng)成習慣、塑造品格，育人為本，全面實施素質(zhì)教育將社會主義核心價值體系和平泉精神“尚德、包容、創(chuàng) 新、爭優(yōu)”精神融入教育全過程推動養(yǎng)成教育向縱深發(fā)展。

4、 以大課間為展示平臺，通過“健身、團結(jié)、和諧、自信”大 課間訓練和行為訓練，養(yǎng)成習慣，塑造品格。這半年主要做 了以下工作：(1) 完善了班主任工作量化考核方案，加大對班 主任自我提高的支持力度，舉行了養(yǎng)成教育研討論壇活動。 把養(yǎng)成教育研討論壇納入德育工作計劃和班主任培訓規(guī)劃 中，端正“養(yǎng)成教育與教學”的認識，使養(yǎng)成教育研討論壇 成為班主任、任課教師個人管理藝術(shù)的平臺、進行思想教育 和班級管理交流與學習的講臺，并真正能解決工作中的實際 問題。（2）貫徹落實中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成 年人思想道德建設(shè)的若干意見的精神，開展“爭創(chuàng)養(yǎng)成教 育示范班、爭當行為規(guī)范標兵”活動，推出“感動閆小十大 學

5、生”評選活動，促進學生身心健康發(fā)展，杜絕學生違法犯 罪現(xiàn)象，切實提高德育工作實效。（3）健全學生自治管理組織。加大學生自主管理力度，形成以少先隊為核心，大隊部為堡壘，各班、中隊實踐活動 為載體的學生自治組織，加強學生干部的培養(yǎng)，做到學生自 覺遵守學校各項規(guī)章制度，著重開展一聲問候，兩個無聲、 兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動。一聲問候： 見到老師和同學先問好；兩個無聲：無聲餐廳和無聲樓道； 兩個輕聲：進入宿舍和教室要輕聲說話輕聲走路；四處整潔：個人衛(wèi)生整潔 教室衛(wèi)生整潔 環(huán)境衛(wèi)生整潔、宿舍衛(wèi)生 整潔；八個自覺文明習慣：不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食、

6、不損壞公物、 不進網(wǎng)吧；十二種核心品格：尚德、包容、創(chuàng)新、爭優(yōu)、合作、友善、樂學、誠信、節(jié)儉、堅韌、孝敬、信心。 通過形式多樣的活動，讓學生初步由他律向自律過度，形成 良好的行為習慣。加強學生各活動興趣小組管理，發(fā)揮學生 文明督察隊的作用，利用好“經(jīng)典誦讀”特色活動的作用， 豐富校園“藝術(shù)節(jié)”內(nèi)容，形成全面發(fā)展的教育機制，提升 校園文化文明品位。(4) 、重整合、凸顯特色： 養(yǎng)成教育與各課程相整合，做到“養(yǎng)成教育進課堂”； 充分利用好各學科中內(nèi)蘊的養(yǎng)成教育因素，與各學科有效整合。注意在學科教學中，進行養(yǎng)成教育訓練。堅持誦讀詩 文訓練、寫字訓練和口語練習，舉行了朗讀比賽講故事比 賽和書法競賽。堅

7、持每周寫一篇日記或閱讀筆記。每月進行 一次學習情況評價，評價材料裝入學生成長檔案袋。 每周設(shè)立一節(jié)專門的品格教育課，依托思品課、班隊 會等形式，對品格培養(yǎng)進行強化教育。 把養(yǎng)成教育與小學生品格教育相結(jié)合，制定詳細的“養(yǎng)成教育月推進計劃”，每月一主題，利用周一升旗時間 做好評比與總結(jié)利用國旗下的講話與學生進行溝通與互 動。做到“養(yǎng)成教育進課間”；搞好課間學生行為習慣的督查與評比。各班堅持以評價促養(yǎng)成，以活動促養(yǎng)成。堅持 每日每周的自評、互評、師生共評和家長參評的形式，通過 主題演講、專項討論、知識競賽、我為班級添光彩、爭做文 明學生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標 準并付諸行動，注

8、重過程評價，鞏固已形成好習慣，不斷提 出新的要求，從而遂漸形成良好習慣。（5）深入開展“平泉人愛平泉”主題教育活動，把養(yǎng) 成教育與國學教育有機結(jié)合，開展“學生良好行為習慣養(yǎng)成 教育示范班級”評選活動，全面提高學生的綜合素質(zhì)。（6）、推進家長學校建設(shè)。做到有制度、有計劃、有 記錄有總結(jié)。我校除了堅持通過家長會、家校聯(lián)系卡等形式 同學生家長經(jīng)常保持溝通和聯(lián)系，本學期我校進一步加大了 與家長交流的力度。學校開展的“校家同創(chuàng)”活動，如邀請 部分家長參加我校的升旗儀式，邀請家長觀看六一節(jié)目；邀 請部分家長代表觀看學生優(yōu)秀作品。召開了家長會家長委 員會會議；舉辦了家庭教育講座；利用家長學校，開展了家 長開放日家長進校園活動等。為拓寬學生家長與學校教師 交流的途徑，學校在校門口設(shè)立了校長信箱，并發(fā)放了“致 家長的一圭寸信”，請家長