11、甘肅省幼兒園保教管理指導(dǎo)意見

1、甘肅省幼兒園保教管理指導(dǎo)意見為了加強(qiáng)幼兒園科學(xué)管理，提升保教工作質(zhì)量與水平，根據(jù)幼兒園工作規(guī)程、幼 兒園教育指導(dǎo)綱要和中小學(xué)幼兒園女全筲理辦法的楮神，結(jié)合我省實(shí)際，特從幼兒園 的課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、保育保健管理、女全管理和教師專業(yè)發(fā)展管理等方面，提出如 下指導(dǎo)意見。第一章課程管理第一條園長(zhǎng)是幼兒園課程實(shí)施的第一責(zé)任人。園長(zhǎng)要全面了解幼兒園課程改革的目 標(biāo)和任務(wù)，承擔(dān)一定的保教和保教指導(dǎo)任務(wù)，定期了解和監(jiān)控幼兒園課程計(jì)劃的實(shí)施情況。 通過課程管理來規(guī)范和指導(dǎo)幼兒園教育教學(xué)，從而提高保教質(zhì)量。第二條 確保幼兒園課程開設(shè)的嚴(yán)肅性，幼兒園必須依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定 的目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)置相關(guān)課程。未

2、經(jīng)縣（區(qū)）級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)，不得隨意增減課程門 類。不得開設(shè)超越幼兒發(fā)展階段的學(xué)科課程，不宜進(jìn)行寫字教學(xué)，不得布置有書寫要求的家 庭作業(yè)，防止幼兒園課程小學(xué)化。第三條課程實(shí)施應(yīng)以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為i標(biāo)。課程內(nèi)容的安排要注意各領(lǐng)域的 均衡，并考慮各領(lǐng)域的有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，有利于幼兒循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。內(nèi)容應(yīng)來自于幼 兒生活，適宜以主題（單元）活動(dòng)的方式組織和實(shí)施教學(xué)。原則上，每周應(yīng)按幼兒園教育 指導(dǎo)綱耍組織幼兒開展五大領(lǐng)域活動(dòng)，小班幼兒的集休教育活動(dòng)應(yīng)控制在5-次，中 班幼兒的集體教育活動(dòng)應(yīng)控制在6一8次，大班幼兒的集體教育活動(dòng)應(yīng)控制在810次。第四條 樹立一日生活皆課程的教冇理念。要綜合

3、利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)施教 育，達(dá)成課程目標(biāo)。關(guān)注教學(xué)活動(dòng)的組織形式，侶導(dǎo)以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng)，個(gè)別活動(dòng)、 區(qū)域活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)等形式有機(jī)結(jié)合，把游戲、參觀、實(shí)踐、探索、操作等作為 幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，克服教冇形式和內(nèi)容上的“小學(xué)化"傾向。第五條幼兒園必須選用甘肅省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的幼兒園教學(xué)用書和 輔導(dǎo)資料，科學(xué)合理地設(shè)置課程。幼兒園開發(fā)的園本教材，區(qū)（縣）開發(fā)的地方教材，未 經(jīng)卄肅省中小學(xué)教材審定委員會(huì)的審定，只能在本園或區(qū)（縣）內(nèi)試用。第六條 捉倡創(chuàng)造性地使用幼兒園教學(xué)用書，開展課程園本化研究。有條件的幼兒園 可利川木土不同的地理風(fēng)貌、物產(chǎn)特點(diǎn)、傳統(tǒng)工

4、藝、民俗習(xí)慣等社會(huì)資源，結(jié)合幼兒的興趣 和礙要，開發(fā)個(gè)性化的園本課程，學(xué)習(xí)和傳承地方文化，創(chuàng)造性地落實(shí)課程的忖標(biāo)和要求。 園木課程占總課程量的比例，原則上省級(jí)示范園不超過20%,省一類幼兒園不超過15%, 省二類幼兒園不超過10%,其他幼兒園不超過5%0第七條 創(chuàng)建并不斷完善幼兒園課程資源庫(kù)，包括教學(xué)資料庫(kù)、圖書資料庫(kù)、電子資 料庫(kù)、教學(xué)具管理室等；建立幼兒園課程資源管理制度，包括專人（或兼職）負(fù)責(zé)制度、自 然材料收集制度、教學(xué)具收放借還制度等，方便各項(xiàng)教學(xué)工作有序高效地開展。第八條以幼兒為屮心構(gòu)建和使用園舍環(huán)境。要根據(jù)木園環(huán)境構(gòu)造的特點(diǎn)，根據(jù)孩子的 活動(dòng)需要以及本園的辦園理念，對(duì)走廊、樓梯、

5、轉(zhuǎn)角、平臺(tái)等公共壞境做出統(tǒng)籌安排，并根 據(jù)季節(jié)、主題、宣傳等需要及時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整和更換，創(chuàng)設(shè)有效的園內(nèi)公共大環(huán)境。教師要 積極利用鄉(xiāng)土資源、家長(zhǎng)資源、牛活資源，創(chuàng)設(shè)個(gè)性化班級(jí)小壞境和適合本班幼兒口主活動(dòng) 的區(qū)域環(huán)境，將班級(jí)環(huán)境（區(qū)域環(huán)境）與教學(xué)主題有機(jī)融合。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè), 使環(huán)境成為課程的有機(jī)組成部分，引發(fā)幼兒與環(huán)境積極而有效的互動(dòng)，成為幼兒展示創(chuàng)意、 與人交往、獲得認(rèn)同的亜要場(chǎng)所。第九條 家長(zhǎng)是幼兒園課程資源的重要組成部分。要發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，建立家 長(zhǎng)人才資源庫(kù)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園保教工作，要利用不同行業(yè)家長(zhǎng)的專業(yè)和職業(yè)優(yōu)勢(shì)，i辦 助幼兒園組織參觀和實(shí)踐活動(dòng)，開展各類家長(zhǎng)助

6、教活動(dòng)和家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。搭建家長(zhǎng)互相學(xué) 習(xí)的交流平臺(tái)，開設(shè)各種形式的家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍、親子活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)論壇活動(dòng)等，充分利 用家長(zhǎng)中的思想資源，宣傳先進(jìn)的教育思想，傳播科學(xué)的育兒觀念。第二章教學(xué)常規(guī)管理第十條 編制各類教育教學(xué)計(jì)劃。要依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）精神，圍 繞教育教學(xué)總體目標(biāo)，結(jié)合本園幼兒實(shí)際，適時(shí)制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃、周計(jì) 劃和一h活動(dòng)計(jì)劃等。各類計(jì)劃應(yīng)內(nèi)容具體、目標(biāo)明確、指導(dǎo)耍點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)，方便教 師統(tǒng)籌安排保教工作。第i一條教師必須深入鉆研幼兒園教學(xué)川書。首先要熟悉廿肅省貫徹幼兒園教育 指導(dǎo)綱耍實(shí)施細(xì)則中對(duì)各年齡段、各領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容要求：其次耍通覽幼兒

7、園教學(xué) 川書，了解其內(nèi)在聯(lián)系；其三要依據(jù)幼兒園教學(xué)川書內(nèi)容，幼兒實(shí)際認(rèn)知規(guī)律，確定教學(xué)目 標(biāo)和要求，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段并能隨機(jī)調(diào)整教學(xué)策略。第十二條 在教師個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究，交流教法，認(rèn)真研習(xí)修訂教案, 教案要寫明活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)（注重三維：情感、能力、知識(shí)）、活動(dòng)準(zhǔn)備（教具、學(xué)具、 知識(shí)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等）、活動(dòng)過程（如何導(dǎo)入、主耍環(huán)節(jié)、活動(dòng)延伸等，新教師要求必須 寫詳案）。壞節(jié)設(shè)計(jì)有條理，層次清晰，過度自然，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)引導(dǎo)作用。第十三條 鼓勵(lì)教師根據(jù)活動(dòng)需要，在活動(dòng)前自制有質(zhì)量的教具，為幼兒參與活動(dòng)準(zhǔn) 備必要的操作材料；熟練掌握和使用各類教具及教輔設(shè)備；

8、課前熟悉所教內(nèi)容，做到兒歌能 熟練背訕，故事能脫稿講述，歌曲能熟練彈唱，科學(xué)實(shí)驗(yàn)事先做過，避免組織無準(zhǔn)備的活動(dòng)。第十四條 引導(dǎo)教師開展有效的教學(xué)反思。養(yǎng)成口覺開展教學(xué)反思的習(xí)慣，善丁捉煉 成功教學(xué)價(jià)值，找出不足，提出改進(jìn)設(shè)想，及時(shí)批注在木課教案后面，積累經(jīng)驗(yàn)，以便不斷 改進(jìn)提高。第十五條建立民主的師牛關(guān)系，營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍。教師耍為人師表，儀表端莊, 粘神飽滿地進(jìn)行每個(gè)活動(dòng)。要求語(yǔ)言規(guī)范，對(duì)幼兒態(tài)度和藹，親切，循循善誘，不諷刺、體 罰和變相體罰幼兒。通過師幼互動(dòng)、牛牛互動(dòng)，采用實(shí)驗(yàn)、操作等有效方法來增強(qiáng)教學(xué)效果。 教學(xué)過程要重點(diǎn)突出，體現(xiàn)各領(lǐng)域的右機(jī)聯(lián)系，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性、寓教育于

9、游 戲z中。第十六條 積極倡導(dǎo)教師引導(dǎo)下的幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓教師成為幼 兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者?；顒?dòng)中給幼兒更多討論、思考和活動(dòng)的時(shí)間，使幼 兒在體驗(yàn)、探究中豐富感知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展御力和能力。強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)中班級(jí)教師間的協(xié)調(diào)、支 持、合作。充分利用現(xiàn)代教育設(shè)備和手段（投影、電腦、錄音機(jī)、鋼琴）等，整合多種教育 資源（社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源等）為教育教學(xué)服務(wù)。第十七條 觀察幼兒，傾聽幼兒，及時(shí)關(guān)注幼兒在生活和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，了解幼兒的 需要并給予適時(shí)的支持和幫助。善于發(fā)現(xiàn)和捕捉突發(fā)性的教學(xué)問題，在觀察基礎(chǔ)上合理分析, 靈活調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、改進(jìn)教學(xué)方法。第十八條建立教學(xué)專題研究制度，

10、要定期組織骨干教師對(duì)教學(xué)常規(guī)管理中存在的問 題開展研究。巫點(diǎn)關(guān)注常態(tài)下教師組織活動(dòng)的質(zhì)量、班級(jí)管理狀況，教學(xué)計(jì)劃與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)性。注重研究后的反饋指導(dǎo)與提煉推廣，幫助教師解決教學(xué)中、班級(jí)管理中 存在的實(shí)際問題，使教學(xué)研究成為筲理者教師共同研修的過程。第十九條 教學(xué)評(píng)價(jià)要以“幼兒發(fā)展”作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)考察教育計(jì)劃和 教冇活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上；教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實(shí) 施方式以及環(huán)境材料能否促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，向幼兒捉供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；能否兼顧群體需 要和個(gè)性差異，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步和成功的體驗(yàn)；教師的指導(dǎo)能否有利于幼兒進(jìn)一步探索 與思考，有

11、利于擴(kuò)展、整理幼兒的經(jīng)驗(yàn)。第二十條 開展幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。以口常的觀察為主要方式，綜合采川觀察、談話、 作品分析、問卷調(diào)査、案例分析等多種方法，收集幼兒發(fā)展信息，建立幼兒成長(zhǎng)檔案，保證 評(píng)價(jià)工作的有效開展。以量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，每學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行一次全面的 發(fā)展評(píng)價(jià)工作。評(píng)價(jià)的最終ri的是指導(dǎo)教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果分析、生成新的教育內(nèi)容，調(diào)整教 育目標(biāo)，改進(jìn)教育方法，從而促使幼兒更好地發(fā)展。第二十一條要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免川整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼 兒。對(duì)幼兒階段性的評(píng)價(jià)要關(guān)注其相對(duì)前一階段發(fā)展水平的進(jìn)步情況，注亜保護(hù)幼兒的自尊 心和自信心。第三章保育保健管理第二十二條 建立必

12、要的保育保健工作制度。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一h生活作息制度，幼兒 健康檢查制度，衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度，食品、藥物等管理制度，衛(wèi)生保健登記與統(tǒng)計(jì)制 度，幼兒接送制度和膳食管理制度，食品采購(gòu)索證制度等。各崗位人員明確相關(guān)職責(zé)和工作 規(guī)范，為幼兒在園的?；詈捅Ｓo(hù)理創(chuàng)造良好的環(huán)境和物質(zhì)條件，并給予精心照顧和培養(yǎng), 以幫助幼兒獲得良好的發(fā)冇。第二i三條 重視幼兒?；詈突顒?dòng)常規(guī)的建立。從實(shí)際出發(fā)建立必要的、合理的?；?常規(guī)，包括來園及離園、盥洗及如測(cè)、進(jìn)餐及飲水、午睡及起床等牛活環(huán)節(jié)都應(yīng)制定相應(yīng)的 常規(guī)并堅(jiān)持執(zhí)行。加強(qiáng)td常活動(dòng)的常規(guī)管理，做好集體教冇活動(dòng)、游戲、早操等日常活動(dòng)的 組織配合和女全保護(hù)工作。做好

13、班級(jí)房舍、設(shè)備和環(huán)境的清潔衛(wèi)牛，保持室內(nèi)外環(huán)境整潔。 妥善有序保管幼兒衣物和木班的設(shè)備、川具。貫徹保教結(jié)合原則，堅(jiān)持正面教育，通過各種 牛動(dòng)有趣的形式培養(yǎng)幼兒良好的?；钚l(wèi)牛習(xí)慣和初步的?；羁诶砟芰Α５诙臈l 科學(xué)合理安排幼兒園一口作息制度。要根據(jù)動(dòng)靜交替的原則，合理安排 游戲、活動(dòng)以及各種牛活壞節(jié)的時(shí)間，兩餐間隔時(shí)間不得少于3個(gè)半小時(shí)；午唾時(shí)間，冬季 1.52小時(shí)，夏季2-2.5小時(shí)；正常情況下，戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于2個(gè)小時(shí)（寄宿制幼 兒園不得少于3小時(shí)），其中體育或體能活動(dòng)時(shí)問不少于1小時(shí)，室內(nèi)室外的自由游戲和自 主活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。執(zhí)行作息制度要注意穩(wěn)定性與

14、靈活 性的結(jié)合，既要有利于形成秩序，使幼兒有規(guī)律的生活，同時(shí)乂要滿足幼兒合理的需要，照 顧到個(gè)別差異。對(duì)體弱能力較差幼兒應(yīng)予以適當(dāng)照顧，不強(qiáng)求一律，或使z逐步達(dá)到一定要 求。第二十五條幼兒園必須嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)牛消得和病兒隔離制度，按下列要求做好計(jì)劃免 疫和疾病防治工作：一是嚴(yán)把衛(wèi)牛消毒關(guān)。保證幼兒學(xué)習(xí)牛活環(huán)境的衛(wèi)生、安全和整潔，室 內(nèi)空氣暢通，廁所無異味，幼兒餐具、玩具、用具必須定期消毒；二是嚴(yán)把疾病預(yù)防關(guān)。關(guān) 鍵是堅(jiān)持每犬對(duì)入園幼兒進(jìn)行晨檢，對(duì)傳染性疾病做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)隔離，實(shí)施必要的衛(wèi) 生處理和預(yù)防措施；三是嚴(yán)把藥品管理關(guān)。幼兒藥品及消毒藥品分類登記入柜存放，保健醫(yī) 生必須妥善保管幼兒的藥品

15、，病兒服藥吋，必須仔細(xì)核對(duì)藥名、藥量、幼兒姓名，按吋給幼 兒服藥，避免誤服、漏服。第二i六條幼兒園要認(rèn)真制訂衛(wèi)牛保健計(jì)劃，做好季節(jié)性傳染病的預(yù)防。按耍求開 展晨檢和日間巡查及預(yù)防消毒工作。定期進(jìn)行幼兒健康檢查，要求每年體檢一次，每半年測(cè) 身高、視力一次，每季度量體重一次，并對(duì)幼兒身體發(fā)展?fàn)顩r定期進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，掌握全 園幼兒的健康狀況，建立健康檔案，及時(shí)準(zhǔn)確地做好各項(xiàng)保健資料的記錄和信息統(tǒng)計(jì)。第二i七條做好各項(xiàng)衛(wèi)牛保健工作信息的收集、匯總和報(bào)告工作。發(fā)現(xiàn)傳染病患兒 應(yīng)當(dāng)及時(shí)按照法律、法規(guī)和衛(wèi)生部的規(guī)定進(jìn)行報(bào)告，并在疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，進(jìn)行 嚴(yán)格消毒處理。在傳染病流行期間，幼兒園應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)預(yù)

16、防保健措施。第二i-八條 科學(xué)合理配制幼兒園營(yíng)養(yǎng)膳食。幼兒園必須根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，編制幼 兒營(yíng)養(yǎng)平衡的幼兒食譜，定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)索攝入量分析，保證幼兒合理膳食，努力改善和提高 幼兒伙食質(zhì)量。第二i-九條制定與兒童生理特點(diǎn)相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃，根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)開展游 戲及體育活動(dòng)。戶外活動(dòng)形式應(yīng)小型多樣。教師要有計(jì)劃地為幼兒開展一些走、跑、跳、爬、 攀登、鉆等方而的體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒體能，增述兒童身心健康及抗病能力；活動(dòng)中教師要 精心組織，隨時(shí)關(guān)注幼兒安全，帶動(dòng)和組織幼兒積極投入到體育鍛煉z中。第三十條 組織專門的人員對(duì)h常的保育工作進(jìn)行必要的檢查與記錄。通過幼兒到園 率、午睡入睡率、體檢達(dá)標(biāo)率以及

17、幼兒八外活動(dòng)時(shí)間、進(jìn)餐情況、班級(jí)衛(wèi)生情況等指標(biāo)監(jiān)控 各項(xiàng)保育工作的開展。第三十一條 對(duì)園所保教人員、家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行健康教育，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，培養(yǎng)幼 兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第四章女全筲理第三十二條建立各項(xiàng)女全管理和女全責(zé)任制度，落實(shí)各項(xiàng)措丿施，要建立全覆蓋的幼 兒園安全防護(hù)體系和應(yīng)急措施，切實(shí)保障幼兒健康成長(zhǎng)。第三十三條 幼兒園要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具及運(yùn)動(dòng)器械的使用女全，定期檢 查，及時(shí)維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷及火災(zāi)等重人事故的發(fā)生。第三十四條幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)以幼兒的安全為第一要素，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的事 先準(zhǔn)備，考慮周詳，嚴(yán)禁帶幼兒到有安全隱患的地方開展活動(dòng)。定期向幼兒及家長(zhǎng)宣傳

18、安全 知識(shí)，在幼兒園重點(diǎn)防范的地方張貼解目的安全警戒標(biāo)志，提高幼兒的安全意識(shí)和口我保護(hù) 的能力。第三t五條認(rèn)真貫徹衛(wèi)生防疫部門下達(dá)的令關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，嚴(yán)把食品的進(jìn)園關(guān)、 加工制作關(guān)和食品入口關(guān)，嚴(yán)防食品中毒事件的發(fā)牛。第三十六條 健全門衛(wèi)制度，加強(qiáng)門衛(wèi)工作責(zé)任，建立園外人員入園的登記或者驗(yàn)證 制度，禁止無關(guān)人員和園外機(jī)動(dòng)車入內(nèi)，確保幼兒出入安全，防i上幼兒出大門走失。禁止將 非教學(xué)用易燃易爆物品、有毒物品、動(dòng)物和管制器具等危險(xiǎn)物品帶入幼兒園。第三十七條建立幼兒監(jiān)護(hù)人領(lǐng)送制度，交接當(dāng)事人要履行簽字手續(xù)。有接送幼兒車 輛的幼兒園，接送車必須定期到公安布管部門進(jìn)行安全檢查，駕駛?cè)藛T應(yīng)有布管部門頒發(fā)

19、的 駕緞執(zhí)照，在教育部門備案厲，才能準(zhǔn)許川于接送幼兒。幼兒園要教育駕駛員遵守各項(xiàng)交通 安全規(guī)章制度，在接送途屮必須有教師護(hù)送，按規(guī)定載乘幼兒，嚴(yán)禁超載超速等違章駕駛行 為。第三十八條 加強(qiáng)對(duì)幼兒園教職工的職業(yè)道徳教冇，建立健全各類人員的崗位職責(zé)，實(shí) 行崗位責(zé)任制，嚴(yán)格工作紀(jì)律。幼兒園教職工的聘用應(yīng)符合有關(guān)法規(guī)對(duì)其任職資格的規(guī)定, 并按要求定期對(duì)教職工（包括臨時(shí)工作人員）進(jìn)行健康檢查和崗位培訓(xùn)，對(duì)不適合崗位要求的 人員應(yīng)及吋調(diào)離丁-作崗位。第三十九條把幼兒園女全工作作為幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容納入年度考評(píng)計(jì)劃， 特別要對(duì)上述強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)加強(qiáng)督導(dǎo)檢査并接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。第五章教師專業(yè)發(fā)展管理第

20、四i條 各級(jí)各類幼兒園應(yīng)積極參與上級(jí)部門安排的培訓(xùn)活動(dòng)和教研活動(dòng)，右條件 的幼兒園耍設(shè)立相應(yīng)的園級(jí)研修組織，定期開展園本研修活動(dòng)，村辦或個(gè)體幼兒園耍積極參 加上一級(jí)屮心幼兒園組織的研修活動(dòng)。要建立教研組長(zhǎng)工作例會(huì)制度，通過多種途徑提高教 研組長(zhǎng)的管理、策劃、指導(dǎo)能力。第四十一條 加強(qiáng)幼兒園研修工作的管理，重視研修工作的整體部署。幼兒園應(yīng) 制定每學(xué)期的研修計(jì)劃，事先確定研修主題和內(nèi)容。園長(zhǎng)要深入各教研組參與研修活動(dòng)，指 導(dǎo)教研組長(zhǎng)選擇活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)具有操作性的教育參與點(diǎn)，引導(dǎo)教師討論真實(shí)的教育問題, 提高活動(dòng)的有效性。第四十二條教研活動(dòng)的策劃耍以問題解決為中心，在教育教學(xué)實(shí)際中去發(fā)現(xiàn)和提煉現(xiàn) 實(shí)問題，基于真實(shí)的教育教學(xué)問題情境和教師的發(fā)展需求，根據(jù)不同教研主題和研修對(duì)彖, 靈活地采用頭腦風(fēng)