第1節(jié)：長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量

1、華亭三中八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案 時(shí)間2018-8 總第1課時(shí) 八年級(jí) 班 姓名 .課題第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 第1節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。2、知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別。3、體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)、物品或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間的方法。三點(diǎn)提醒重點(diǎn)測(cè)量工具的正確使用易混易錯(cuò)點(diǎn)誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別易考點(diǎn)刻度尺的使用方法和單位換算學(xué)生糾錯(cuò)反思課堂結(jié)構(gòu)流程 一、預(yù)習(xí)自學(xué)-基礎(chǔ)部分15分鐘1國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是 ，符號(hào)是 。2單位轉(zhuǎn)換：1km= m= dm= cm= mm= m= nm2.5kmkm= m= mm= nm 6×105nm= m= cm3長(zhǎng)度

2、測(cè)量工具有 、 、 、 、 。4量程是測(cè)量工具的 ,分度值是測(cè)量工具的 。5國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是_,符號(hào)_表示，時(shí)間單位還有_、_等。6單位轉(zhuǎn)換: 1h= min= s 2小時(shí)15分= s 6分02秒 s7_和_之間的差異叫做誤差。測(cè)量時(shí)，產(chǎn)生誤差的原因是_和_。二、課堂訓(xùn)練-能力提升部分20分鐘(一)獨(dú)立思考-暴露問題5-10分鐘1同學(xué)對(duì)物體長(zhǎng)度的四次測(cè)量中得到的數(shù)據(jù)分別是1.41cm,1.42cm,1.41cm, 1.43cm,則此物體的長(zhǎng)度為【】 A.1.4cmB.1.4175cmC.1.42cmD.1.418cm2度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是【】A.測(cè)量時(shí)，刻度尺

3、不能歪斜 B.測(cè)量時(shí)必須從刻度尺的左端量起C.讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于刻度尺的尺面 D.記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后注明單位312歲的李明一年內(nèi)明顯長(zhǎng)高了，他增長(zhǎng)的高度可能是【】A8cm  B. 8mm C. 8dm  D. 8m4一個(gè)正常發(fā)育的中學(xué)生的身高大約為【】A0.15 m   B. l5 m   C.15 m   D. 150 m5下列敘述正確的是【】A一張中考物理試卷的厚度約為4mm  B.一位中學(xué)生的質(zhì)量約為500gC.人體感覺最舒適的溫度約為37  &#

4、160;    D.人正常步行的速度約為1.1m/s6下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際情況的是【】A、教室課桌的高度約為80cm     B、9年級(jí)課本書的質(zhì)量約為3kg   C、教室日光燈通過的電流約為10A  D、人的步行速度約為10m/s7運(yùn)動(dòng)會(huì)上王老師為小紅記錄的百米賽跑成績(jī)是15 s，由于指針沒有回零，繼續(xù)記錄小明同學(xué)的成績(jī)是27 s，那么小明同學(xué)的真實(shí)成績(jī)是_s，小明的平均速度是_m/s.8下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是【】A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差 B.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤C.只要

5、認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差 D.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差9根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際的是【】A中學(xué)生使用的課桌高度大約80cm B2010年5月綦江地區(qū)的平均氣溫約42C人正常步行1min約能走2km D上課鈴聲的長(zhǎng)度約2min(二)合作交流-解疑提升10-15分鐘三、當(dāng)堂檢測(cè)10分鐘1.門框的高度最接近于【】A.1 m B.2 m C.5 m D.8 m2.下列單位換算正確的是【】A.12.56 cm=12.56×10-2 m=0.125 m B.12.56 cm=12.56 cm×10-2 m=0.125 mC.12.56 cm=12.56&#

6、247;102 m=0.125 m D.12.56 cm=12.56×10-2 cm=0.125 m3.量1角硬幣的厚度且使測(cè)量結(jié)果誤差較小，下列方法中最佳的選擇是【】A.刻度尺仔細(xì)測(cè)量硬幣的厚度，求平均值 B.刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度，求平均值C.用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)1角硬幣的厚度，求平均值D.用刻度尺測(cè)出10個(gè)1角硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一個(gè)1角硬幣的 厚度4.用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，下列要求錯(cuò)誤的是【】A.測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜 B.測(cè)量時(shí)，必須從刻度尺的零刻度線處量起C.讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面垂直 D.記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后面寫上單位5. 一張寫字臺(tái)的高度

7、大約是【】A.78 cm B.1 m C.120 cm D.0.12 m6.在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為【】A165m B175m C185m D195m7.名同學(xué)先后對(duì)一物體進(jìn)行五次精確測(cè)量，記錄結(jié)果如下：14.72 cm,14.71 cm,14.82 cm,14.73 cm,14.73cm。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，刻度尺的分度值是_，其中有一次記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的，它是_，本次測(cè)量的結(jié)果應(yīng)記作_。8.如圖形所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則尺的分度值是_，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是_。四、拓展延伸：5分鐘1同學(xué)用一把刻度尺4次測(cè)量物理課本的寬度，下列記錄數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是【】A.18.77 cm B.18.76 cm C.18.