托班班級教學(xué)活動教案

1、托班班級教學(xué)活動教案 認真編寫教案是提高教學(xué)水平的重要過程。教師編寫教案是一個研究教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教法等因素的綜合過程。下面是我為大家整理的托班班級教學(xué)活動教案，希望能幫助到大家! 托班班級教學(xué)活動教案1 活動目標 1、初步學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對紙漿畫的興趣。 2、培養(yǎng)動手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。 活動準備 范畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線(三個大瓶子)的kt板每人一塊、彩色巧克力糖一包。 活動過程 一、欣賞范畫。 欣賞教師制作的彩色巧克力糖，說說這是什么形狀，是怎么做成的。 討論怎樣制作彩色巧克力糖，幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的紙漿制作巧克力糖。我們可以怎樣制作巧克力糖?

2、 二、嘗試用紙漿制作巧克力糖。 1、你想往自己的空瓶子里放什么顏色的巧克力糖?紙漿可以粘在哪里? 2、幼兒挑選自己喜歡的顏色的紙漿，自己制作。 3、引導(dǎo)幼兒用夾子和牙刷作為輔助工具，教師適當予以幫助。 4、注意個別引導(dǎo)，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。 5、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。 三、共同分享。 1、洗好雙手，欣賞作品，然后教師打開手中的巧克力糖，讓幼兒分享美食。 2、在音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。 托班班級教學(xué)活動教案2 活動目標: 1.愿意嘗試新的作畫方式紙漿涂畫。 2.大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。 3.愿意向大家講述自己的感受，能欣賞同伴的

3、作品。 活動準備: 1.幼兒用書第20-21頁。 2.各色紙漿(加入顏料和糨糊)、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布。 活動過程: (一)引起興趣，了解紙漿畫的制作方法 1.教師出示紙漿畫范例，引起幼兒觀察、思考:這幅畫和平時的畫有什么不同?是怎么畫出來的? 2.和幼兒一起閱讀參與幼兒用書第20-21頁的內(nèi)容，了解紙漿畫的制作方法。 (二)幼兒集體進行紙漿造型游戲 1.教師出示紙漿，幼兒認識各種顏色的紙漿。 2.師生共同選擇喜歡的紙漿玩鋪路游戲。 教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿涂抹在紙上，直到全部涂完。(小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大馬

4、路。) 幼兒做鋪路游戲。(小朋友也來鋪條路，可以是一種顏色的馬路，也可以是彩色的馬路。) 3.師生進魔術(shù)棒造型游戲。 教師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。(小手指，來走路，走彎路，走直路，再拐彎變出一個_來。) 請幼兒也用小手指走一走，看看能變出什么來。 師生交流:你們變出了什么?是怎樣變的? 教師總結(jié):鋪路時紙漿要鋪滿，小手指在走路時要用點力氣。 (三)幼兒自由進行紙漿造型 幼兒選擇不同顏色的紙漿進行自由造型活動，教師指導(dǎo)幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創(chuàng)意，及時給予鼓勵，增加幼兒的自信。 (四)幼兒欣賞、交流分享活動 1.大家一起來看用紙漿變出了什么，最喜歡哪一個。 2.

5、教師對幼兒在交流中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要及時正確引導(dǎo)，既要學(xué)會尊重、寬容別人的創(chuàng)作，又要對他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示贊賞。 3.再請幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿，和剛才的感覺一樣嗎? 托班班級教學(xué)活動教案3 【活動目標】 1、理解故事內(nèi)容，了解蝸牛身體的外形特征。 2、學(xué)說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。 3、萌發(fā)關(guān)愛動植物的美好情感。 【活動準備】 1、在飼養(yǎng)角養(yǎng)殖小蝸牛，帶領(lǐng)寶寶觀察。 2、雷聲、雨聲錄音磁帶，蝸牛的房子故事磁帶，錄音機。 3、蝸牛的房子課件。 【活動過程】 一、出示小蝸牛課件，了解蝸牛的外形及生活特點。 1、教師一邊說一邊操作課件。 師：今天老師給你們帶來了一只可愛的小動物，寶寶們，

6、看，它是誰?(小蝸牛) 2、教師以蝸牛的口氣自我介紹，引導(dǎo)幼兒了解認識蝸牛的外形特征。 教師小結(jié)：小蝸牛的身體軟軟的，還背著一個硬硬的貝殼，為了保護自己的，遇到敵人，藏進去。小蝸牛頭上還長著兩只小犄角，是為了看方向，小蝸牛喜歡吃植物的莖和葉。 二、播放錄音，引導(dǎo)寶寶聽聽、說說。 1、教師分別播放打雷、下雨的錄音，引導(dǎo)寶寶傾聽，并學(xué)說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。 師：春天來了，小蝸牛從窩里慢慢爬出來，來到草地上，快樂的唱呀、跳呀。忽然，從天那邊飛來好多好多烏黑的云彩，不一會鋪滿了天空。呀!聽一聽，發(fā)生了什么事情。 2、引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)打雷和下雨的聲音。 三、播放課件，引導(dǎo)寶寶聽聽、看看、講講。 1

7、、教師逐一播放課件，邊講邊問，引導(dǎo)寶寶看看、講講故事內(nèi)容。 “天空中飛來好多黑黑的云彩，轟隆隆、嘩啦啦!發(fā)生什么事?” “地上有些什么小動物?小螞蟻正在做什么?” “樹上的小鳥在跟誰說話呀?說了些什么話呀?” “小蝸牛的身體怎么不見了?藏到哪里去了呢?” 2、教師完整講述故事一遍。 四、帶寶寶玩“小蝸牛避雨”游戲。 請寶寶手膝著地模仿蝸牛自由爬行，聽到教師說“轟隆隆”、“嘩啦啦”時，寶寶緊縮身體，停止不動。“天晴了，太陽出來了，小蝸牛們快再出來玩吧”。游戲再次進行。 托班班級教學(xué)活動教案4 【活動目標】 1、喜歡觀察畫面，愿意根據(jù)畫面進行簡單表述，積極參與閱讀活動。 2、初步培養(yǎng)幼兒細致的觀察

8、力培養(yǎng)表達能力。 【活動準備】 1、小狗翻翻書之優(yōu)優(yōu)去公園。 2、課件。 【活動過程】 (一)激趣引入，親近文本。 1、小朋友們，今天老師給你們帶來了一個新朋友，他呀，是一只可愛的小狗，名字叫“優(yōu)優(yōu)”。出示封面圖畫。初次見面，談?wù)剬@位新朋友的印象吧。 2、優(yōu)優(yōu)很可愛，你愿意和他交朋友嗎?(愿意)優(yōu)優(yōu)有許多有趣、好玩的故事，我們一起來看吧。 (二)精心導(dǎo)讀，用心感悟。 1、直入故事，閱讀2、3頁。 師：這是優(yōu)優(yōu)，優(yōu)優(yōu)喜歡到處逛逛。提問：優(yōu)優(yōu)會去哪里?師：是的，優(yōu)優(yōu)去了公園。 2、閱讀4、5頁。 師：優(yōu)優(yōu)去公園。提問：優(yōu)優(yōu)去公園干什么? 師：是呀，優(yōu)優(yōu)在公園里騎著滑板車，來到公園。翻開折疊面請幼

9、兒說說優(yōu)優(yōu)在干什么。 3、閱讀6、7頁。 師：優(yōu)優(yōu)跑到池塘邊。提問：優(yōu)優(yōu)跑到池塘邊做什么?想想池塘里會有誰?翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)在干什么。 4、閱讀8、9頁。 師：優(yōu)優(yōu)爬上滑滑梯。提問：他要干什么?怎么滑滑梯?翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)怎樣滑滑梯。數(shù)數(shù)第9頁有幾棵樹，幾只鴨子，幾朵畫。 5、閱讀第10、11頁 師：優(yōu)優(yōu)滾下山坡。提問：優(yōu)優(yōu)滾下山坡感覺怎么樣? 翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)的感覺。數(shù)數(shù)第11頁有幾只鴨子，幾朵花。 6、閱讀第12、13頁。 師：優(yōu)優(yōu)在雙杠上蕩來蕩去。提問：優(yōu)優(yōu)在雙杠上蕩來蕩去感覺怎么樣?翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)的感覺。 7、閱讀第14、15頁。 師：不過，優(yōu)優(yōu)最開心

10、的還是提問：優(yōu)優(yōu)喜歡和誰一起玩翹翹板?翻開折疊面請幼兒揭開答案。 (三)完整欣賞 1、集體閱讀一次。 2、提問：你和誰去一起去公園會興?為什么? 托班班級教學(xué)活動教案5 【活動目標】 1、有興趣的傾聽故事，理解故事的主要情節(jié)。 2、在重復(fù)聽故事的過程中，充分感受好朋友在一起快快樂樂表演雜技的優(yōu)美意境。 【活動準備】 1、故事畫冊。 2、大象，小猴，小熊，小老鼠，綠鸚鵡木偶各一個。 【活動過程】 1、欣賞故事大象雜技團。 (1)教師有表情地講故事或一起聽錄音帶。提問：“六·一”兒童節(jié)這一天，大象走出森林，要去干什么呢? (2)再聽一遍故事。 2、邊看木偶表演邊欣賞故事。 (1)師：“大象雜技團里有哪些小演員”它們要到哪兒去?” (2)在木偶表演的引導(dǎo)下，讓寶寶自由談?wù)勑游飩冊诒硌菔裁?，它們?yōu)槭裁催@么快樂? 3、邊看畫冊邊跟著老師講故事。 建議：提供幾本寶寶畫冊放在閱讀區(qū)中，讓寶寶自己閱讀。 附故事：大象雜技團 “六·一”兒童節(jié)這一天，大象走出森林，要去給小朋友表演雜技。小猴子也要