2022年六年級科學下冊怎樣放得更大教案教科版

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（教科版）六年級科學下冊教案第一單元微小世界4. 怎樣放得更大一.教材簡析：在使用放大鏡的過程中,同學都期望放大鏡能把物體放大更多倍數(shù),以便把物體看得更清晰；這也為在顯微鏡創(chuàng)造之前,人們的想法和始終努力追求的日標；但放大鏡的放大倍數(shù)為有限的,直到17世紀,人們發(fā)覺用兩個凸透鏡組合起來可以提高放大倍數(shù),從而創(chuàng)造了顯微鏡,人們的這個目標才得以實現(xiàn)；本課指導同學經(jīng)受前人創(chuàng)造顯微鏡的過程,用兩個放大鏡自制一個顯微鏡,并嘗試用自制的顯微鏡進行觀看；二.教學背景：本課為在前幾課使用放大鏡觀看物體的基礎(chǔ)上,探究如何使物體放得更大？其實為引導同學經(jīng)受人 類探究

2、創(chuàng)造顯微鏡的過程；在前幾課的學習過程中,已經(jīng)有很多同學也曾將兩把放大鏡重疊去觀看 物體,期望獲得更大的圖像,當時的這種行為為無意識的,為不知其所以然的；本課以同學的這種 行為引入,讓同學利用兩把放大鏡對比觀看前兩課上所觀看過的物體,如味精.白糖晶體,如螞蟻.蝴蝶等昆蟲,這樣,同學對兩把放大鏡組合后產(chǎn)生的成效會有更深刻的熟悉；三.教學設計：（一）科學概念: 1兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大；2顯微鏡的創(chuàng)造拓寬了觀看領(lǐng)域,顯微鏡為人類熟悉微小世界的重要觀看工具；科學詞匯：凸透鏡顯微鏡（二）過程與方法：1用兩個放大鏡組合制作一個簡易顯微鏡；教2用自制的顯微鏡觀看四周的物體；學3閱讀課文中

3、列文虎克發(fā)覺微生物的故事；目科學方法：試驗探究標（三）情感 、 態(tài)度 、 價值觀 :1熟悉到人類創(chuàng)造顯微鏡為一個了不得的進步；2熟悉到科學的不斷進展,會促使技術(shù)不斷地改進,而技術(shù)的進展,又會促進科學爭論的進展；3學習科學家對科學執(zhí)著的追求和不懈的探究精神；核心價值觀：激發(fā)愛好和探究精神；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教 學重點：經(jīng)受顯微鏡的創(chuàng)造,用兩個放大鏡組合制作一個簡易顯微鏡；重 難難點：調(diào)劑兩個放大鏡之間的焦距；點教具學具說明與提示精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載兩個不同放大倍數(shù)的放大鏡,自制的顯微鏡,教 學相關(guān)課件 如顯微鏡發(fā)預備展的歷史等

4、 ；1 兩個不同放大倍數(shù)的放大鏡.卡紙 或現(xiàn)成的紙筒 .剪刀.膠水；2供顯微鏡下觀看的物體,如花蕊,青苔,蠶絲,紙纖維, 昆蟲的足.翅.觸角等,手電 筒或小鏡子；學具應有序地分兩次出示；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學流程激趣自主探究用自制顯微明白顯微課外導入自制顯微鏡鏡觀看事物鏡進展史延長活動過程基礎(chǔ)設計個性設 計一.導入1師：前幾課在放大鏡下我們看到了昆蟲世界,觀看了漂亮的晶體,觀賞了肉眼看不到的物體微小之處,想不想把物體看得更精細 ？ 課 件 激 趣 2那么怎樣才能把物體放大更多的倍數(shù)呢？3同學大膽設想,提出自己的想法；4板書課題；怎樣放得更大（創(chuàng)設情形.激發(fā)同學探究的

5、欲望）二.指導自制顯微鏡 1探究怎樣放得更大；（ 1） 小組合作 請同學用兩只手一前一后拿兩個放大倍數(shù)不同的透鏡,反復調(diào)整兩個透鏡之間的距離來觀看物體,然后拿開一個透鏡, 只用一個透鏡觀看物體,反復多次看看有什么發(fā)覺；（ 2）溝通匯報；（ 3）老師小結(jié)：我們剛才經(jīng)受的過程就為人們創(chuàng)造顯微鏡的過程；在17世紀,人們把兩個凸透鏡組合起來,一個凸透鏡 把另一個凸透鏡所成的像進一步放大,這樣明顯提高了放大倍數(shù),精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載這就為最早的顯微鏡；顯微鏡的創(chuàng)造,使人類的視野一下子拓展了很多,人們觀看的范疇也大大地擴大了；2制作顯微鏡（ 1）小組爭論顯微鏡的制

6、作方法和步驟（ 2）師生合作總結(jié)顯微鏡的制作方法和步驟：用兩個放大倍數(shù)不同的凸透鏡上下移動調(diào)整兩個凸透鏡之間的距離直到找到物體最清晰的圖像,用卡紙筒和膠帶紙把兩個凸透鏡固定下來,用手電筒或用鏡子增加亮度；（ 3）同學獨立制作老師巡回指導；（ 4）展現(xiàn)自制顯微鏡,進行嘗試.評判.探討；三.用自制的顯微鏡觀看事物1用自制的顯微鏡觀看棉布、 青苔.花粉.纖維等,(1) 和肉眼看到的有什么不同？(2) 用一個放大鏡時有什么不同？ 2對比爭論 3小結(jié)：在顯微鏡下微小世界真神奇, 四.明白顯微鏡的進展1閱讀列文虎克發(fā)覺微生物的故事,書 p11；2爭論：列文虎克為怎樣創(chuàng)造顯微鏡的？在顯微鏡下微生物為什么樣的

7、？從這個故事中我們知道了什么？3介紹各種顯微鏡(1) 最早的光學顯微鏡：荷蘭詹森父子制作的顯微鏡才為 世界上第一架真正的顯微鏡；由一個凸透鏡和一個凹透鏡組成,它為光學顯微鏡；后來光學顯微鏡經(jīng)不斷改進,最大放大倍數(shù)可達倍左右；(2) 電子顯微鏡： 以電子束代替光束,用磁場代替透鏡；一下子把放大倍數(shù)提高到一萬倍；世紀歲月放大率提高到 萬倍；(3) 掃描隧道顯微鏡：放大倍數(shù)可達3 億倍； 4小結(jié)：學習科學家對科學的執(zhí)著追求和不懈的探究的精神五.課外延長用自制的顯微鏡觀看常用的物體；板怎樣放得更大精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載書肉眼看期望設放大鏡看計（兩個凸透鏡組合）到光學顯微鏡更電子顯微鏡多掃描隧道顯微鏡課外用自制的顯微鏡觀看常用的物體；活動同學用兩個放大鏡重疊去觀看物體時,應強調(diào)焦距的調(diào)整對于看清物體至關(guān)重要,可每次調(diào)整會很麻煩,要讓同學耐心地嘗試；確定兩個放大鏡的焦距后,再供應卡紙等生成材料, 讓同學加工制作簡潔顯微鏡進行觀看；然后告知他們所經(jīng)受的過程就為人類發(fā)預見明