春天中班語(yǔ)言教案

1、春天中班語(yǔ)言教案 春天踏著輕盈的腳步走來(lái)了，它給大地穿上了一層綠色的服裝，使大地?zé)ㄈ灰恍?，滿(mǎn)園春色，春天給人們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和希望，給人們帶來(lái)了勃勃的生機(jī)和活力，催促我們奮發(fā)向上。下面是我為大家整理的2021春天中班語(yǔ)言教案，供大家參考! 2021春天中班語(yǔ)言教案1 目標(biāo)： 1、了解春天的主要特征，知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，喜歡春天。 2、在表現(xiàn)春天的活動(dòng)中，發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。 準(zhǔn)備： 1、布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖。 2、春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等) 3、各種表現(xiàn)春天的手工材料。 4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入活動(dòng)： 1、現(xiàn)在是美麗的春天了，春

2、姑娘也悄悄地來(lái)到了我們迎園幼兒園。仔細(xì)看周?chē)?，你從哪里看出?lái)已經(jīng)是春天了? 二、觀(guān)察引導(dǎo)： 提問(wèn)： 1、春天的小草是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹(shù)是什么樣的?春天的動(dòng)物是什么樣的? 2、為了讓幼兒感受自然美，教師的語(yǔ)言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來(lái)了，小草鉆出泥土，來(lái)看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹(shù)說(shuō)：“春天是紅的。”迎春花說(shuō)：“春天是黃的。”柳樹(shù)說(shuō)：“春天是綠的。”小朋友，你們說(shuō)春天是什么顏色的?燕子飛來(lái)告訴大家：“春天來(lái)了，春天來(lái)了”等。 三、畫(huà)一畫(huà)春天是什么樣的 1、教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫(huà)出來(lái)。 2、把畫(huà)出來(lái)的事物沿輪廓線(xiàn)剪下來(lái)

3、貼在春天的大背景圖上。 3、引導(dǎo)幼兒用一句動(dòng)聽(tīng)的話(huà)來(lái)表達(dá)你的喜歡。 四、欣賞美麗的春天： 幼兒和同伴說(shuō)說(shuō)自己的作品，欣賞別人的作品。 2021春天中班語(yǔ)言教案2 春天來(lái)了 活動(dòng)由來(lái)： 俗話(huà)說(shuō)：一年之計(jì)在于春，春天代表著希望，充滿(mǎn)了生機(jī)。春天來(lái)了，天氣變暖了，萬(wàn)物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀(guān)察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了柳樹(shù)發(fā)芽了的科學(xué)活動(dòng)方案，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性，表達(dá)熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的感情。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀(guān)察，知道柳樹(shù)發(fā)芽了，學(xué)會(huì)說(shuō)春天，發(fā)芽等詞語(yǔ)。

4、 2、體會(huì)春天的變化，感受陽(yáng)光的溫暖，表達(dá)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的感情。 活動(dòng)重難點(diǎn)：柳樹(shù)發(fā)芽了，表示春天來(lái)了。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、春天的磁帶，錄音機(jī)。 2、冬天和春天的柳樹(shù)圖，春天的教學(xué)課件。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引入 師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的? 二、認(rèn)識(shí)春天 1、老師播放春天的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)看課件。 2、老師提問(wèn)：剛才你們看到了什么?柳樹(shù)有什么變化? 3、老師出示課件中的放大的柳樹(shù)嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察，告訴幼兒，春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽，并指給幼兒看。 4、老師出示冬天的柳樹(shù)圖，提問(wèn)：這是春天的柳樹(shù)嗎?為什么? 5、老師出示春天的柳樹(shù)圖，提問(wèn)：這是春天的柳樹(shù)嗎?為什么

5、?你還看到了什么? 6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。 附兒歌： 春天來(lái)了 春天來(lái)了，(兩臂上舉，兩手做招手的動(dòng)作) 柳樹(shù)發(fā)芽了，(兩手并攏，掌心相對(duì)，慢慢做張開(kāi)的動(dòng)作) 大雁飛回來(lái)了，(兩手自然張開(kāi)，上下擺動(dòng)雙臂做飛翔的動(dòng)作) 我們真呀真高興!(兩手并攏，掌心相對(duì)，做笑臉的動(dòng)作) 三、小結(jié)： 春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，大雁飛回來(lái)了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧! 2021春天中班語(yǔ)言教案3 美麗的春天 活動(dòng)目標(biāo)： 1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話(huà)。 2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課前帶幼兒到室外觀(guān)察春天的各種變化。 2、背景圖一幅(畫(huà)有春

6、姑娘、草地、小河等春天的景物)。 3、彩筆、畫(huà)紙每人一份。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、利用歌曲春天來(lái)了導(dǎo)入活動(dòng)。 師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天)。 二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。 師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因?yàn)樗龥](méi)有找到她的朋友們，小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇? 1、教師和幼兒共同討論春天所見(jiàn)到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見(jiàn)到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來(lái)：柳樹(shù)發(fā)芽了;桃花開(kāi)了;燕子從南方飛回來(lái)了等等。 2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。 3、以繪畫(huà)展示春天的景色

7、。 師：春姑娘說(shuō)小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見(jiàn)到的都畫(huà)下來(lái)布置一幅美麗的春天的畫(huà)面。 教師將幼兒所畫(huà)的人物、動(dòng)物、植物等剪下來(lái)，和幼兒共同布置在背景圖上。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)言，生動(dòng)的講述美麗的春天。 教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)語(yǔ)言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。 引導(dǎo)幼兒用五顏六色來(lái)形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)：春天、五顏六色。 活動(dòng)延伸： 帶幼兒到戶(hù)外去找春天，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹(shù)木的情感。 2021春天中班語(yǔ)言教案4 美麗的迎春花 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 感受春天的美

8、，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。 2. 學(xué)習(xí)用各種感官觀(guān)察迎春花，知道它是春天里開(kāi)得最早的花，又叫報(bào)春花。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 選擇迎春花開(kāi)放的一戶(hù)外場(chǎng)地或在園內(nèi)尋找迎春花。 活動(dòng)過(guò)程： 一、示迎春花引入課題 二、認(rèn)識(shí)迎春花 1. 帶領(lǐng)幼兒在戶(hù)外尋找春天開(kāi)放的花。 教師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎? 教師：你知道現(xiàn)在有哪些花開(kāi)了嗎? 教師：春天到了，請(qǐng)小朋友找找有什么花開(kāi)放了? 2. 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察迎春花。 教師：這是什么花?開(kāi)在什么季節(jié)? 教師：因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來(lái)了，所以叫迎春花，也叫報(bào)春花。 教師：迎春花市什么樣子的? 引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來(lái)觀(guān)察認(rèn)識(shí)。 教師：迎春花是什么顏色的?

9、它有幾瓣花瓣?我們來(lái)數(shù)一數(shù). 教師：花瓣是什么樣子的?像什么?迎春花有香味嗎? 教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語(yǔ)言來(lái)描述所看到的迎春花。 3. 引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)花兒。 教師：你們喜歡迎春花嗎?迎春花開(kāi)后，還會(huì)有什么花開(kāi)呢? 教師：春天美嗎?為什么呢? 教師：我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)春天里的花呢? 三、小結(jié) 迎春花是春天里開(kāi)得最早的花，又叫報(bào)春花。 2021春天中班語(yǔ)言教案5 目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒用連貫、清晰的語(yǔ)言講述人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)。 2.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道春天是人們都很忙碌的季節(jié)。 3.鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)春天里活動(dòng)的樂(lè)趣。 準(zhǔn)備： 1、幼兒預(yù)先向家人進(jìn)行調(diào)查，了解他們小時(shí)候在春天里的一些活動(dòng)，

10、并用簡(jiǎn)單的畫(huà)面進(jìn)行記錄。 2、春天景色及人們?cè)诖禾旃ぷ鞯膱D片或錄象。 過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入 提問(wèn)：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天來(lái)了? 師：那你知道春天人們都在干什么?(12名幼兒回答) 小結(jié)：是啊，天氣變暖和了，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)花了。這些消息都告訴了我們，春天來(lái)了! 二、播放錄像。 播放錄像一 (1)師：前幾天，丁老師去訪(fǎng)問(wèn)了我們幼兒園的幾位工作人員。看看這個(gè)是我們幼兒園的誰(shuí)呀?(陳醫(yī)生)讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她在春天都做一些什么事情呢? (2)提問(wèn)：你聽(tīng)到錄像里，陳醫(yī)生說(shuō)她在春天要做什么事情? 播放錄像二 (1)猜一猜。 師：“這位老爺爺是個(gè)花匠，那他在春天會(huì)做什么呢?你們來(lái)猜猜看。”

11、 (2)播放錄像 (3)提問(wèn)：“看了錄像，你知道花匠師傅在春天到底做些什么事情呀?” 小結(jié)：看來(lái)春天里人們真忙碌啊，我們保健老師陳醫(yī)生要為我們小朋友做好預(yù)防疾病的工作;花匠紀(jì)師傅呢要忙著為我們幼兒園里的小樹(shù)防蟲(chóng)、給植物修剪樹(shù)枝好讓它們長(zhǎng)得更茁壯。 三、拓展討論 出示圖片師：我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有許多其它職業(yè)的人們他們都會(huì)做些什么事情呢?你在圖片里看到了誰(shuí)?他在春天干什么事情呢?請(qǐng)和你邊上的伙伴討論一下吧，待會(huì)舉手告訴丁老師。 請(qǐng)幼兒自由討論3.小結(jié)并完整出示圖片：清潔工叔叔要給道路灑水;農(nóng)民要忙著養(yǎng)蠶和播種;服裝設(shè)計(jì)師要為人們?cè)O(shè)計(jì)出春天的衣裳?？磥?lái)春天

12、里的人們都在忙碌著，為的是使花草樹(shù)木、農(nóng)作物長(zhǎng)得更好，讓我們每個(gè)人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。 提問(wèn)：我們啊說(shuō)了這么多別人在春天里的事情，那我們小朋友自己可以在春天里做什么呢?或者你準(zhǔn)備在春天里做些什么事情? 請(qǐng)45名幼兒回答 四、組織念兒歌 出示圖片，教師示范師：“老師把春天人們忙碌工作的情境啊編成了一首兒歌，藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么?” 師生一起念 (1)集體練習(xí)一遍。 師：“丁老師編的兒歌好聽(tīng)么?你們想跟我一起來(lái)么?好，我念得響一些，你們念得輕一些。 (2)師生打快板念。 師：你們真棒，這次我們來(lái)一起跟著快板來(lái)試試，好不好?你的聲音要向一點(diǎn)了奧! 春天到，花兒笑風(fēng)兒吹，柳枝飄人們工作真忙碌花匠師傅種植忙保健醫(yī)生防疾病農(nóng)民養(yǎng)蠶又播種我們踏青去郊游春天活動(dòng)