2022年初一政治知識點歸納

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載常青藤試驗中學(xué)初一政治學(xué)問點歸納第十四課生命只有一次1.喜愛生命,敬重生命,呵護生命,這應(yīng)為我們生活的主旋律；2.如何珍愛生命？（ 1）珍愛生命,用生命培育生命,更為用生命善待生命,用生命挽救生命,用生命熏陶生命；（ 2）呵護生命,我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起,從自己做起,讓每個人都布滿生命之愛,讓永不枯萎的生命之花開遍每一個角落；3.為什么要愛護我們生命的家園？（ 1）世世代代,人類與地球共處；然而,地球給人類以精華,人類卻給地球以“垃圾”,于為地球回報人類以災(zāi)難；（ 2）人類為了珍愛自己的生命,使自己生活的更美好,必需愛護生命的家園地球；第十五課讓人生更加輝煌1.

2、人與動物的本質(zhì)區(qū)分：有意識的生產(chǎn)勞動2. 如何懂得生命的意義？人的生命不在于長短,而在其質(zhì)量；有的人雖然生命已經(jīng)逝去,但精神永存,激勵人們奮勇前進；有的人雖然活著,但如同僵尸,靈魂已經(jīng)死去,永久遭到人們的唾棄；有的人雖然沒有干出轟轟烈烈的大事,一生平凡, 但為人正直, 堂堂正正做人, 也為人所稱道；有的人隨波逐流.一事無成,其生命就失去了光榮；3.我們怎樣才能使自己生活得更有意義.更加輝煌？(1) 有意義的生活都有明確的進取目標(biāo)；有了進取的目標(biāo),前進的方向,學(xué)習(xí)才有動力,工作才有勁頭,人生才有樂趣；(2) 有意義的生活在于對他人.對社會有所奉獻；奉獻不在大小,有意義的人生也可以在平凡的生活中實

3、現(xiàn)；一個人才能有大小,境遇有好壞,但只要能以積極的人生態(tài)度去生活,正確的對待社會,對待人生,腳踏實地,從日常點滴做起,這也為對社會的奉獻；(3) 有意義的生活需要敢于制造；制造并不神奇,在日常的學(xué)習(xí)和生活中,我們也有制造的火花在迸發(fā)；3. 怎樣讓人生更有意義？超越自己,追求杰出,敢于制造,善于制造；第十六課長大的感覺精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 青春期為人生的轉(zhuǎn)折時期,為向成人過渡的階段；2. 對青春期的評判？青春就像一部正漸漸拉開帷幕的舞臺劇,她美麗多彩.朝氣蓬勃,但又布滿沖突；青春期為多彩的,但又為沖突的；3. 青春期的沖突：（ 1）獨立性和依靠性：成人意識和獨立意識

4、開頭增強,期望父母把自己當(dāng)作大人,受到敬重與懂得,因而對父母像以前一樣事無巨細的照料和干預(yù)感到厭煩,對他們的一些看法和結(jié)論開頭懷疑,甚至反對；但為由于生活體會不足,經(jīng)濟上仍不能獨立,仍需要從父母那里尋求幫忙和指導(dǎo)；（ 2）自制性和沖動性：自覺性和自控性得到了肯定的加強,知道要遵守規(guī)章,履行義務(wù)；但在生活和學(xué)習(xí)中,往往難以較好地掌握自己的情感和態(tài)度,做事情往往缺乏恒心,有時仍會魯莽行事,事后又經(jīng)常懊悔；（ 3）封閉性和開放性：青春期的少年產(chǎn)生了與同齡人和父母公平交往的需要,期望他們和自己一樣能敞高興靈,彼此公平相待；青春期的少年更傾向于向同齡的知心伴侶訴說或?qū)ⅰ半[秘”寫在日記里；4.青春期生理不

5、斷成熟的表現(xiàn)：一為性機能發(fā)育成熟；二為身體形狀急劇變化；三為體內(nèi)機能快速健全；第十七課成長不苦惱1. 如何看待個子與面子的問題？世界上沒有肯定相同的兩片樹葉；我們每個人都為一個特殊的生命個體；我們只有照實明白自己,才能戰(zhàn)勝自卑,開心地接受自己,更好的進展自己；2.我們?nèi)绾慰朔鄲?悅納自己？我們要克服苦惱.悅納自已,就要正確地熟悉自己.克服自己的不足,提高自制力；只村這樣,才能有力氣挖掘自己的潛力,布滿信心地去實現(xiàn)自己的目標(biāo)3.青春期為何要學(xué)會與人溝通？青春期到來之際,有些人會顯現(xiàn)心理閉鎖,不愿與人溝通,假如處理不當(dāng),會對身心健康產(chǎn)生不良影響,使心理上產(chǎn)生不同程度的孤獨感,任其進展下去會形成有

6、缺陷的人格；4. 怎樣防止心理閉鎖現(xiàn)象？走進青春期,青少年要養(yǎng)成熱忱.開朗的性格,積極與同學(xué).伴侶交往,信任父母和老師；有想不通的問題應(yīng)大膽地向別人傾訴,不讓某些問題長期困擾自己；要積極參與集體文娛活動,在集體的暖和中放松心情；也可以通過寫日記的方式進行傾吐.宣泄；5. 與人溝通的技巧有哪些？善于體諒.制造機會.仔細傾聽.主動賠禮.主動溝通.掌握心情.承擔(dān)責(zé)任.爭論問題.達成協(xié)議等精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第十八課多彩的心情1.人類的四種基本形式：答：喜.怒.哀.懼2.怎樣懂得心情為多彩的？不同的人,面對同一件事,往往會有不同的感覺；同一個人,面對同一件事,在不同的情形下,

7、往往會有不同的感受；3.影響心情的因素有哪些？個人的境遇.社會生活和個人的志趣；所處的環(huán)境.地點以及愛好.愛好；4.人們的心情有積極心情和消極心情之分積極心情：凡為對人的行為起著促進.增力作用的心情； 消極心情：凡為對人的行為起著減弱.減力作用的心情；5.為什么積極心情和消極心情的劃分為相對的？積極心情和消極心情的劃分為相對的；我們要盡量利用心情的積極一面,克服心情的消極一面,讓心情為我們的學(xué)習(xí)和生活增加道亮麗的的顏色；第十九課與歡樂相伴1.心情：為人心理活動的一個方面,它要受到其他心理活動的影響,反映一個人整體心理活動的狀態(tài)和水平；2.調(diào)劑心情的常見方法有哪些？調(diào)劑心情的常見方法有：意志掌握

8、法.留意轉(zhuǎn)移法.熟悉轉(zhuǎn)變法.合理發(fā)泄法.縱情傾訴法.心情升華法3.“笑”對心情調(diào)劑的作用？笑為人的積極心情的反映；一個人發(fā)笑時,肺部得到擴張,血液循環(huán)加快,舒筋活絡(luò),能排除心中的苦惱；4.如何做心情的主人？我們必需善于調(diào)劑.掌握自己的心情,保持積極心情；讓自已心情的表達既合理又合情,并掌握在肯定的程度和范疇內(nèi),時刻保持樂觀.開朗的良好心態(tài)；5.如何表達自己的不滿？我們要學(xué)會既得體地表達自己的不滿,又不損害對方,仍有利于問題的解決；其次十課法律護我成長1.為什么要賜予未成年人特別愛護？（ 1）未成年人年齡小,進展仍不成熟,對事物的熟悉水平.行為才能受到肯定的限制,其權(quán)益更易受到忽視甚至侵害；（

9、2）未成年人為國家的期望.民族的將來,為未成年人供應(yīng)特別的愛護就為愛護國家和民族的明天；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.四大愛護為指：家庭愛護（基礎(chǔ)）.學(xué)校愛護（舉足輕重）.社會愛護（必不行少）.司法愛護（重要保證）3.家庭愛護的作用為什么？家庭愛護在“四大愛護”中處于基礎(chǔ)位置,由于家庭為愛的港灣；父母也為末成年人的第一任老師,對末成年人健康心理.良好性格.道德品質(zhì)的形成起著至關(guān)重要的作用4.社會愛護的內(nèi)容有哪些？未成年人在心理上.生理上健康成長,未成年人的安全與健康,人格尊嚴權(quán).名譽權(quán)等權(quán)益5.什么為司法愛護？司法愛護為指公安機關(guān).人民檢察院.人民法院以及司法部門等通過依法

10、履行職責(zé),對未成年人實施的一種特地愛護對違法犯罪的未成年人,實行訓(xùn)練.感化.挽救的方針,堅持訓(xùn)練為主.懲處為輔的原就；6.愛護未成年人的法律有哪些？答：中華人民共和國未成年人愛護法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法其次十一課保佑生命安康1.為什么對未成年人的生命健康權(quán)進行特別愛護？（ 1）生命健康權(quán)為未成年人人身權(quán)益中最重要.最起碼的權(quán)益（生命健康權(quán)的位置）（ 2）未成年人由于生理和心理均未發(fā)育成熟,為社會中弱勢群體；（ 3）未成年人為國家將來建設(shè)的生力軍（ 4）未成年人作為社會的一個弱勢群體,他們的權(quán)益為否能得到切實有效的愛護,為考察一個國家人權(quán)水平的一個重要方面；2.如何愛護生命健康權(quán)？（

11、1）愛護自己的生命健康,第一要懂得生命的價值,懂得父母的哺育之恩；其次,要多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的學(xué)問,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,特別在緊急的學(xué)習(xí)生活中留意勞逸結(jié)合,加強體育錘煉,增強體質(zhì)；再次,要杜絕不良嗜好,抵制不良誘惑,訂正不良行為；最終,當(dāng)遭受危急情境.生命健康安全受到威逼,時,要冷靜冷靜,實行正確的（ 2）關(guān)愛他人的生命健康（ 3）愛護生命健康權(quán)益,不僅為個人的事,也為家庭.學(xué)校.國家和社會的共同責(zé)任；3.學(xué)校訓(xùn)練階段的重要性學(xué)校訓(xùn)練階段為未成年人同學(xué)身心健康成長發(fā)育的關(guān)鍵時期,學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證未成年同學(xué)在校期間的人身安全,在保證未成年同學(xué)生理健康的同時,仍要留意對未成年同學(xué)的心理健康訓(xùn)練；其次

12、十二課筑起“防火墻”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.未成年人怎樣才能健康成長？未成年人的健康成長,除了需要家庭.學(xué)校.社會等賜予特別的愛護外,更需要未成年人不斷增強自我愛護意識,提高自我愛護才能,在實際生活中,學(xué)會依法愛護自己；2.“防火墻”為指：學(xué)校愛護.家庭愛護.社會愛護.司法愛護.自我愛護3.怎樣增強自我愛護意識和才能？自覺進行自我訓(xùn)練.自我修養(yǎng). 自覺抵制社會不良影響,自覺與社會各方面的愛護相協(xié)作,依法愛護自身的合法權(quán)益,愛護和促進身心健康進展；4.面對不良的社會風(fēng)氣和不良習(xí)慣,作為未成年人應(yīng)當(dāng)怎么辦？第一要樹立正確的人生價值觀,留意培育自己對真與假.為與非.美與丑的分析和辨別才能（思想上） ；其次要自覺抵制各種不良誘惑,積極參與各種有益的集體活動,自覺把自已置于正面訓(xùn)練的氛圍中,不進末成年人不宜進入的場所（行為上）5.未成年人在自我愛護為應(yīng)遵循的原就？（