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文檔簡介

1、走人行道小班禮儀教案 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。下面由我為大家整理了走人行道小班禮儀教案,供大家參考。 走人行道小班禮儀教案1 設計意圖: 城市交通的不斷發(fā)展促進我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,并能了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。 活動目標: 1、了解一些基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行 2、讓幼兒懂得車道的分布,知道行走時應走人行橫道。 3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習慣。 活動準備: 有關交通的ppt 活動過程:

2、1、教師出示圖片引出活動主題。 師:請朋友看看,圖上發(fā)生了什么事情?引導幼兒討論:為什么會發(fā)生交通事故? 2、出示紅綠燈圖片提問: 師:你認識它嗎?它有什么作用呢?你會看紅綠燈嗎? 引導幼兒討論紅綠燈的作用,并知道紅燈停,綠燈行。 師:在沒有紅綠燈的地方應高怎么過馬路呢? 幼兒討論:沒有紅綠燈的地方應該怎么過馬路。一站、二看、三通過 3、教師出示十字路口的圖片提問: 這是哪里?小朋友在什么地方見過它? 上面的白線叫什么?有什么作用? 4、請小朋友們看一看,圖上的小朋友是怎么過馬路的 1)重點請幼兒分辨出馬路上那條是車道,哪條是人行道 2)幼兒同家長一同在馬路上行走時應走人行道 3)過馬路時應走

3、人行橫道。 5、引導幼兒學習兒歌過馬路 滴滴滴,汽車叫,車來了我讓道,過馬路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不亂跑,安全第一我知道,紅燈停,綠燈行,遵守規(guī)則別忘掉。 6、延伸:小朋友跟爸爸媽媽上街時除了過馬路時要注意,還要注意其他的什么呢? (坐公交車時應該先下后上,碰到年紀大的爺爺奶奶要給他們讓座,外出時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等) 7、請小朋友跟圖片說再見。 活動反思: 活動以觀看交通事故的錄像來開展,并請幼兒說說觀后感討論如何過馬路學年安全兒歌幾個步驟來開展。并在每個問題討論完以后根據(jù)ppt來講解,這樣既豐富了活動內容,也激發(fā)了孩子參與活動的熱情。 走人行道小班禮儀教案2

4、 一、 教學目標: 1、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。 2、斑馬線給人們帶來安全。 3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。 二、 教學準備: 斑馬線的圖片、事例12個 三、 教學過程: (一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認識。 提問;1、你知道這是什么嗎? 2、它用來干什么的呢? 3、在什么樣的情況下用到斑馬線! (二) 教師講解斑馬線給人帶來的重要性。 提問:(教案出自:屈老師教案網(wǎng))1、有了斑馬線會怎么樣呢? 2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎么樣呢? (三)總結以上所說的事,進行反思。 走人行道小班禮儀教案3 設計意圖: 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道

5、遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。 設計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。 活動目標: 1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。 2、知道過馬路時要

6、注意自己的安全。 3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。 活動重點:形象地感知交通常識過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。 活動難點:日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)則。 活動準備:紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片 活動過程: 1、出示發(fā)生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。 2、教師出示十字路口的圖片提問: 這是哪里?小朋友在什么地方見過它? 上面的白線叫什么?有什么作用? 3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢? 4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。 如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。 5、教師小結 小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不

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