當(dāng)前提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的策略分析

1、    當(dāng)前提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的策略分析    黃婷婷【摘要】隨著我國(guó)教育的不斷發(fā)展，課程改課也在不斷的進(jìn)行和持續(xù)中。如今，我國(guó)對(duì)于音體美這類文化也加強(qiáng)了重視，在教育方面也制定了相應(yīng)的策略以提高學(xué)生自身的涵養(yǎng)。音樂能夠很好的培養(yǎng)小學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力。本文將對(duì)提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性進(jìn)行討論和分析，并適當(dāng)?shù)奶岢鱿鄳?yīng)的策略。【關(guān)鍵詞】當(dāng)前 提高 小學(xué) 音樂課堂 教學(xué)有效性 策略 分析g623.71 a 2095-3089（2018）01-0266-02一、通過(guò)音樂游戲的方式提高音樂課堂的有效性1.能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣音樂游戲

2、作為小學(xué)音樂教學(xué)中的一個(gè)重要部分，能夠很好的激發(fā)學(xué)生對(duì)于音樂學(xué)習(xí)興趣，增加小學(xué)生對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的自主性。音樂游戲不只能夠很好的陶冶情操和調(diào)節(jié)情緒，同樣能夠吸引人的注意力。小學(xué)生還處于成長(zhǎng)階段，本性能的喜歡一些有趣的事物。在游戲過(guò)程中，一些具有教育意義的游戲能夠很好的吸引學(xué)生的注意力，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的游戲教學(xué)也能夠使學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣的學(xué)習(xí)最好的老師，通過(guò)激發(fā)學(xué)生對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的興趣能夠更好的增加學(xué)生的音樂能力和成績(jī)，使學(xué)生能夠自主的對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好的接受和消化音樂這一學(xué)科中所包含的知識(shí)。2.能夠幫助學(xué)生對(duì)音樂更好的了解音樂游戲的教學(xué)方式能夠通過(guò)對(duì)一些場(chǎng)景的創(chuàng)造和還原，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程

3、中能夠通過(guò)切身的實(shí)際體驗(yàn)對(duì)知識(shí)進(jìn)行感受和理解。老師在教學(xué)過(guò)程中，能夠把知識(shí)用一些其他的方式進(jìn)行還原或者呈現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能夠通過(guò)這樣的教學(xué)方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，學(xué)習(xí)到一些課本中學(xué)習(xí)不到的內(nèi)容。在音樂游戲的教學(xué)方式下，學(xué)生通常能夠使學(xué)生更好的對(duì)他人進(jìn)行理解，使教育有了更加重要的作用和更加顯著的效果。體驗(yàn)式教學(xué)中蘊(yùn)含著豐富的人生道理和內(nèi)涵，能夠幫助學(xué)生更好的理解生命的意義。音樂對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分有趣的科目，學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)感到十分的放松。因此，小學(xué)生由于自制能力較差的原因，不能夠良好的控制自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。如此一來(lái)，音樂游戲的教學(xué)方法在小學(xué)音樂教育中就變得十分的重要和有效。通過(guò)音樂游戲的教學(xué)方

4、法能夠更好的吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)還能夠幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行更加深刻的記憶，從而幫助小學(xué)生提高了在音樂課堂的學(xué)習(xí)效率。另外，音樂游戲的教學(xué)法還能夠激發(fā)小學(xué)生對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的興趣，促使小學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。音樂游戲的教學(xué)能夠有效推動(dòng)小學(xué)音樂課堂的發(fā)展，提高小學(xué)音樂課堂的學(xué)習(xí)效率。二、音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用分析1.情景再現(xiàn)的音樂游戲形式老師可以利用音樂游戲的教學(xué)方式使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，具體體現(xiàn)在音頻、視頻以及圖片中。老師可以通過(guò)不同的聲音對(duì)不同的只是進(jìn)行講述，還可以采用一些動(dòng)畫視頻的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行解析和展示。小學(xué)生還處于幼年時(shí)期，對(duì)一些新鮮的事物有著好奇的心理；同時(shí)小學(xué)生也正處于一個(gè)愛玩的年

5、齡，面對(duì)這樣的課堂以及教學(xué)方式會(huì)有更大的興趣。直觀的生動(dòng)的教學(xué)方式能夠更好的吸引小學(xué)生的注意力，從而幫助小學(xué)生提高在數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)的過(guò)程中，老師可以讓學(xué)生配合視頻等資料對(duì)音樂中所涉及到的一些場(chǎng)景進(jìn)行表演，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。另外，老師還可以使用班級(jí)學(xué)生的聲音對(duì)一定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這些都能夠更好的促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率的提高。例如：小學(xué)音樂教材中的歌曲草原小姐妹，老師可以通過(guò)對(duì)該樂曲的場(chǎng)景描述，以及主要使用的演奏樂器等創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)相似的場(chǎng)景，供小學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。另外，老師還可以通過(guò)對(duì)場(chǎng)景的描述，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)歌曲中的場(chǎng)景進(jìn)行表演。這也能夠使學(xué)生更好

6、的融入到音樂中，更好的對(duì)音樂知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣。這就是音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的體現(xiàn)和重要作用。又例如：校園的早晨這首歌曲。老師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)校園中早晨著一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)進(jìn)行回憶，幫助學(xué)生更好的對(duì)歌曲中的內(nèi)容進(jìn)行理解。2.以音樂背景為主題的游戲教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中，老師可以根據(jù)音樂的具體寫作背景以及音樂的描寫場(chǎng)景來(lái)設(shè)計(jì)游戲場(chǎng)景。這樣學(xué)生就能夠更好的對(duì)音樂中所表達(dá)的感情和內(nèi)容進(jìn)行理解。例如：赤足走在田埂上這首歌曲，老師可以通過(guò)音樂游戲的教學(xué)方式對(duì)歌曲中所描寫的畫面進(jìn)行播放。老師在教學(xué)過(guò)程中可以以音樂中的場(chǎng)景為主題，自主的設(shè)計(jì)一些游戲。在游戲進(jìn)行的過(guò)程中學(xué)生能夠?qū)Ω?/p>

7、曲有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)，從而能夠更好的感受作者在歌曲中想要表達(dá)的情感。通過(guò)音樂游戲教學(xué)的方式能夠很好的提升學(xué)生的個(gè)人審美能力，同時(shí)也能使學(xué)生有一個(gè)更加豐富多彩的情感體驗(yàn)。三、結(jié)束語(yǔ)綜上所述，音樂游戲的小學(xué)音樂教學(xué)方式在小學(xué)音樂教學(xué)中有著十分重要的作用，能夠很好的提高小學(xué)音樂課堂的有效性。同時(shí)也能夠有效的提高小學(xué)生自身的音樂素養(yǎng)，幫助學(xué)生提高自身的審美能力等等。另外，音樂游戲在小學(xué)音樂小學(xué)中的有效應(yīng)用還能夠培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的興趣，豐富小學(xué)生的在校生活。這對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著很好的促進(jìn)作用。在教學(xué)過(guò)程中，老師要通過(guò)合適的方式進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)音樂中所存在的魅力。參考文獻(xiàn)1周瑜.音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用j.科學(xué)大眾