2022年北師版三年級(jí)下冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題比一比：熟悉平均數(shù)的意義和求平均數(shù)主備人1.結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程,明白平均數(shù)的意義,體會(huì)平均數(shù)的必要教學(xué)性；2.能讀懂簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)圖表,并能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表解決一些簡(jiǎn)潔目標(biāo)的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)明白平均數(shù)的意義,體會(huì)平均數(shù)的必要性；教學(xué)難點(diǎn)能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題；學(xué)情分析課前預(yù)備統(tǒng)計(jì)圖表課時(shí)支配1 課時(shí)教學(xué)流程集體備課二次備課（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們都喜愛(ài)哪些球類運(yùn)動(dòng)？今日我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行一場(chǎng)拍球競(jìng)賽？（二）新課1.出示圖 : 某小組由5 名男省. 4 名女生,在相同的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行投籃競(jìng)賽；（生觀看書(shū)中統(tǒng)計(jì)圖）2.讀統(tǒng)計(jì)圖,獨(dú)立摸索后小組爭(zhēng)論（

2、 1）哪個(gè)隊(duì)的實(shí)力強(qiáng)師：依據(jù)每一隊(duì)的拍球個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)判一下競(jìng)賽的結(jié)果；哪一隊(duì)獲勝了？說(shuō)明你的理由；（用總數(shù)來(lái)比較,哪一隊(duì)拍的總數(shù)多哪一隊(duì)獲勝；）2 查找公正的比較方法平均數(shù)師：生活中我們經(jīng)常遇到這樣的情形,當(dāng)參賽兩隊(duì)的隊(duì)員數(shù)量不同時(shí),怎樣比較才算公正？ 比較最高成果.最低成果.總成果都不公正,請(qǐng)同學(xué)們小組爭(zhēng)論,爭(zhēng)論出公正的比較方法； 3 全班匯報(bào)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載集體備課二次備課用每個(gè)人平均拍多少個(gè)球來(lái)比較為公正的均數(shù)；4 怎樣求每隊(duì)拍球的平均數(shù)方法一：運(yùn)算的方法總個(gè)數(shù)÷總?cè)藬?shù)=平均數(shù),并說(shuō)明這樣運(yùn)算的理由把總個(gè)數(shù)平均分給每個(gè)隊(duì)員

3、,就得到了 隊(duì)員拍球的平均數(shù),它代表了整個(gè)隊(duì)拍球的整體 水平方法二：移多補(bǔ)少的方法（三）練習(xí)1. 數(shù)學(xué)故事出示教材 72 頁(yè)主題圖：調(diào)皮和笑笑來(lái)到了游泳池,游泳池平均水深 0.8 米,而調(diào)皮的身高為 1.3 米；師：不會(huì)游泳的調(diào)皮,他遇到了什么問(wèn)題呢？你認(rèn)為他跳下去有危急嗎？說(shuō)明理由；2. 進(jìn)冰糕出示教材70 頁(yè)試一試；同學(xué)獨(dú)立看統(tǒng)計(jì)圖, 對(duì)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和說(shuō)明；3. 兒童歌手大獎(jiǎng)賽出示教材71 頁(yè)第 1 題統(tǒng)計(jì)表；（1）讓同學(xué)讀懂統(tǒng)計(jì)表中的每一項(xiàng)代表的含義；（2）把統(tǒng)計(jì)表填寫完整；4.同學(xué)嘗試解決71 頁(yè) 2 題.3 題；老師個(gè)別輔導(dǎo)；（四）師總結(jié)：說(shuō)一說(shuō)生活中什么地方能用到平均數(shù)？

4、你在什么地方看到過(guò)平均數(shù)的信息？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題猜一猜主備人教學(xué)經(jīng)受可能性的試驗(yàn)過(guò)程,知道大事發(fā)生的可能性為有大小的,能目標(biāo)列出簡(jiǎn)潔試驗(yàn)全部可能發(fā)生的結(jié)果；教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)受可能性的試驗(yàn)過(guò)程,知道大事發(fā)生的可能性為有大小的；教學(xué)難點(diǎn)能列出簡(jiǎn)潔試驗(yàn)全部可能發(fā)生的結(jié)果；學(xué)情分析課前預(yù)備轉(zhuǎn)盤.紙杯.白球.黃球.紅球.盒子.圖針；課時(shí)支配1 課時(shí)教學(xué)流程集體備課二次備課（一）導(dǎo)入師：我們一起來(lái)做一個(gè)猜一猜的嬉戲好不好？（依次出示教材中供應(yīng)的轉(zhuǎn)盤圖片；）1. 猜一猜：假如轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,指針停在哪種顏色的可能性大？2. 說(shuō)一說(shuō)：推測(cè)的理由為什么？（二）新課1. 活動(dòng)

5、一：拋紙杯（ 1）猜一猜師：1 個(gè)紙杯扔到空中, 落地后可能顯現(xiàn)怎樣的情形？（杯口著地.杯底著地.杯身著地；）師：哪一種情形顯現(xiàn)的可能性大呢？（ 2）試一試每人拋 10 次,把結(jié)果記錄在下面的表格里；杯口著地杯底著地杯身著地（ 1 個(gè)杯子拋到空中落地后有三種可能,杯身著地的可能性大；）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載集體備課二次備課2. 活動(dòng)二：摸球1 猜一猜2 個(gè)白球 1 個(gè)黃球,任意摸一個(gè)球,有幾種結(jié)果？摸到什么顏色球的可能性大？摸到什么顏色球的可能性??？理由為什么？2 個(gè)白球 1 個(gè)黃球 3 個(gè)紅球,任意摸一個(gè)球, 有幾種結(jié)果？摸到什么顏色球的可能性大？摸到

6、 什么顏色球的可能性小？理由呢？2 個(gè)白球 2 個(gè)黃球,任意摸2 個(gè)球,可能顯現(xiàn)哪幾種結(jié)果？摸到哪一種結(jié)果的可能性大？（ 2）試一試4 人一組進(jìn)行摸球試驗(yàn),每人摸5 次,每次摸 2 個(gè),把結(jié)果記錄在下面的表格里；黃黃白白黃白全班匯報(bào),把全部數(shù)據(jù)加在一起,看一看哪種結(jié)果顯現(xiàn)的次數(shù)多；由此你得到了什么結(jié)論？（摸到黃白的可能性大；） 三 作業(yè)推測(cè)拋出一枚圖釘, 可能顯現(xiàn)的結(jié)果, 在家長(zhǎng)監(jiān)督下試驗(yàn)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題體育中的數(shù)學(xué)主備人1.結(jié)合體育中的實(shí)例探究隊(duì)列中蘊(yùn)涵的數(shù)量關(guān)系與競(jìng)賽中的搭配教學(xué)問(wèn)題；2.在解決問(wèn)題的過(guò)程中培育探究才能進(jìn)展數(shù)學(xué)思維；3.讓

7、學(xué)目標(biāo)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系,培育同學(xué)的綜合應(yīng)用意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)探究隊(duì)列中蘊(yùn)涵的數(shù)量關(guān)系與競(jìng)賽中的搭配問(wèn)題；教學(xué)難點(diǎn)在解決問(wèn)題的過(guò)程中培育同學(xué)的探究才能,進(jìn)展數(shù)學(xué)思維；學(xué)情分析課前預(yù)備教學(xué)掛圖課時(shí)支配1 課時(shí)教學(xué)流程集體備課二次備課（一）導(dǎo)入師：一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)要到了,運(yùn)動(dòng)會(huì)上會(huì)遇到好多問(wèn)題,為了讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上有杰出的表現(xiàn),我們先來(lái)解決一些競(jìng)賽中可能顯現(xiàn)的問(wèn)題；師：說(shuō)一說(shuō)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上可能會(huì)有哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題（二）新課1. 體操表演(1) （出示圖片）這為我們年級(jí)體操隊(duì)彩排時(shí)的隊(duì)形,假如要變換隊(duì)形站成 4 行,每行要站多少人？（從隊(duì)形可以看出,這個(gè)體操隊(duì)有6 行 7 列,總?cè)藬?shù)為6×

8、;7=42（人）,要站成 4 行每行人數(shù)應(yīng)為 42÷4=10 人2 人 ,每行可以站10 人,另外兩個(gè)人可以在前面領(lǐng)操；）(2) 假如站一個(gè)方隊(duì)（正方形隊(duì)伍）可以怎樣做？（隊(duì)伍有6 行 7 列,要站成方隊(duì),可以去掉精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載集體備課二次備課 一列或?yàn)樵黾右恍校挥^看圖片；）3 為了出場(chǎng)時(shí)的隊(duì)形為方隊(duì), 我們只出場(chǎng)36 名隊(duì)員,他們可以站成一個(gè)幾行幾列的方隊(duì)？（方隊(duì)的行列相等,由于6×6=36,因此所 站成的方隊(duì)為一個(gè)6 行 6 列的正方形；）4 在表演過(guò)程中要不斷變化隊(duì)形,這個(gè)方隊(duì)可以變成哪些長(zhǎng)方形隊(duì)伍,請(qǐng)你找一找？（由于無(wú)論怎么樣變化,總?cè)藬?shù)36 不變,1×