心理健康活動課的設(shè)計與實踐

1、    心理健康活動課的設(shè)計與實踐    韋開森一、活動課設(shè)計思想目前，心理健康輔導(dǎo)課是以班級活動課的形式進行的。讓學(xué)生在教學(xué)活動中得到教育、訓(xùn)練和啟示，輔導(dǎo)活動就應(yīng)激發(fā)學(xué)生提高和改變自己當前心理狀態(tài)的要求，去滿足建設(shè)良好心理品質(zhì)的需要。學(xué)生心理品質(zhì)是有差異的，心理水平不在一個水平上。經(jīng)常會遇到各種各樣的心理問題，產(chǎn)生的心理偏差程度不一，心理健康活動輔導(dǎo)課讓學(xué)生參加各種預(yù)設(shè)活動，調(diào)動每個學(xué)生積極性，使所有學(xué)生得到同伴幫助和老師幫助。在活動中去獲得克服自己心理偏差的力量，促進個性的充分發(fā)展。給予當前工作有指導(dǎo)意義的以下幾點：與德育、智育、體育的關(guān)系？心理輔

2、導(dǎo)的主要任務(wù)？實施心理輔導(dǎo)的途徑、方法？需要哪些支持與保障？可見這是一個系統(tǒng)工程。從理念、目標任務(wù)運作到支持保障，每部分都是這個整體的有機組成，缺一不可。本人2007年至今擔任心理專職教師后，感觸較深，課程實踐中明顯的有四大認知內(nèi)容及相應(yīng)設(shè)計方法：一是認知關(guān)于自然社會和人的基礎(chǔ)知識及某些相應(yīng)的直接經(jīng)驗。二是認知一些活動方式的經(jīng)驗。三是認知提高能力的經(jīng)驗。四是認知對待世界活動的態(tài)度，培養(yǎng)情感，意志方面的學(xué)習經(jīng)驗。目前每班有40學(xué)時的心理健康輔導(dǎo)活動課，設(shè)計活動課遵循了學(xué)生心理發(fā)展的各個類別順序?；顒诱n不同于一般的學(xué)科教學(xué)、優(yōu)先如下教學(xué)方法較能被學(xué)生接受認可。二、心理健康輔導(dǎo)課程設(shè)計的教學(xué)方法三、

3、活動課的實踐反思首先，學(xué)生認識了自己。通過測試與討論，加強自我觀察，以他人為鏡。認清現(xiàn)實自我和理想自我的差距，提高完善自我的能動性和積極性。其次，學(xué)生表現(xiàn)出自主能動性、展示恰當?shù)谋砬?、語氣、行為，和睦的氛圍讓同學(xué)融入到了日常的學(xué)習和生活中。再次，“動”“靜”、體態(tài)鑒賞，形象評說，對人生消極，積極意義的討論。最后，“你看見了什么？”投射測評活動，讓學(xué)生又喜又憂，感慨人生，也及時發(fā)現(xiàn)了學(xué)生現(xiàn)實思想動態(tài)。四、心理活動輔導(dǎo)給學(xué)生發(fā)展和提高心理品質(zhì)予以真誠服務(wù)學(xué)生葉德益執(zhí)筆書寫了論文建造我心中的大廈，描寫了自身被當老板的親哥哥辭退受到刺激后到學(xué)校學(xué)鉗工技能，又將返回到其哥有一百人規(guī)模的模具工廠任職的不服

4、輸，拼搏人生的感悟，榮獲市教委，青年報我愛我的祖國主題競賽一等獎。學(xué)生梁沈凱社會調(diào)查后執(zhí)筆書寫了論文人間正道是滄桑，把自己迷茫，無堅定目標的心情表現(xiàn)與社會變革，社會需求相聯(lián)系來感悟成長，榮獲市中小學(xué)、中職生主題教育競賽二等獎。反思回顧，應(yīng)認識到心理健康活動課設(shè)計實踐課不離開基本任務(wù)，把心理活動輔導(dǎo)課內(nèi)課外工作都做好。圍繞學(xué)生成長輔導(dǎo)。一是克服和預(yù)防學(xué)生智力，情感，意志和個性發(fā)展中的偏向。二是幫助學(xué)生解決心理上的沖突，人際交往和相互理解等方面存在問題。三是給學(xué)生發(fā)展和提高心理品質(zhì)予以真誠的服務(wù)。四是為學(xué)生提供有效的學(xué)習、人際交往、情緒調(diào)控等方法，為個性心理發(fā)展提供指導(dǎo)。五是了解學(xué)生興趣，學(xué)習水平、愛好能力，根據(jù)社會的需要給予升學(xué)