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文檔簡介

1、課時計劃課題小蝌蚪找媽媽授課時間總課時1教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課9個生字和由這些生字組成的詞語及由熟字組成的新詞。使學(xué)生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。分角色朗讀課文。 教學(xué) 重難點學(xué)會生字、生詞。觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，了解小蝌蚪變成青蛙的過程。 教具 準(zhǔn)備句子卡，生字卡，投影圖片教學(xué)過程主備一、 猜謎導(dǎo)入。1、猜謎語小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘里面游啊游。(小蝌蚪）綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天它捉蟲。（青蛙）2、談話引入同學(xué)們，你們覺得他們是一家人嗎？為什么長相相差這么大呢？難怪小蝌蚪連自己的媽媽都不認(rèn)識。今天我們就一起隨著小蝌蚪

2、去找媽媽吧！3、板書課題。齊讀。二、初讀課文，整體感知。1、學(xué)生自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，以讀漢字為主。1、觀察“有、在、什、么”，學(xué)生說說要注意的地方。2、范寫，學(xué)生描描寫寫。3、評價 個備教學(xué)過 程主備 個備思考：課文講了一件什么事？2、默讀，給每個自然段標(biāo)上序號。3、學(xué)生匯報，從哪幾個自然段中可以幫助小蝌蚪找到媽媽。三、學(xué)習(xí)課文，隨文識字。1、了解小蝌蚪的外形特點看第一張圖片，提問：小蝌蚪是什么樣的？他們游的怎么樣？默讀課文用-劃出寫小蝌蚪樣子的句子。朗讀第一自然段。（指導(dǎo)讀出“快活”的語氣）隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“灰”。過渡：小蝌蚪雖然生活的很快活，但是沒有媽媽，總覺得生活中缺少了什么。它們多么希望也能和自己的媽媽生活在一起呀！瞧，它們正商量著一起去找媽媽呢。它們找啊找，終于找到了自己的媽媽，原來就是一只可愛的大青蛙。2、了解青蛙的外形特點 看課件，提問：青蛙媽媽是什么樣的？出示句子，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，學(xué)習(xí)生字“披、鼓”。引導(dǎo)學(xué)生歸納青蛙的外形特點。師：假如你

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