2022年小學(xué)體育《籃球行進間運球》課堂實錄

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校體育籃球行進間運球課堂實錄一.師生同樂.拉近距離課前與同學(xué)一起坐在籃球上邊拍手邊朗誦最近同學(xué)學(xué)過的古詩游子吟靜夜思春曉春雨二.收心熱身.激發(fā)愛好（一）課堂常規(guī)；師：稍息.立正.向右看齊.向前看；同學(xué)們好！生：老師您好！師：我們頭頂有藍(lán)天.白云,那我們手上有什么？生: 籃球；師: 寵愛籃球的把球舉起來；生: 把球舉過頭頂同時高呼“耶”；師：老師特別興奮我們五（3）班的同學(xué)都寵愛籃球,今日老師想和大家一起來學(xué)習(xí)一下行進間運球,大家有沒有信心.生: 有（二）預(yù)備活動師：以這位同學(xué)為基準(zhǔn),前排兩臂側(cè)平舉.后排兩臂前平舉成體操隊形踏步走；生：呼口號“我愛實小.我愛籃

2、球.1234.123 4”并踏步散開成體操隊形；師：你們的口號真洪亮！ 老師想嘉獎給你們兩分鐘的時間自由玩球,要不要？生：要；師：但為我們在玩的時候肯定要留意什么？生：安全；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：你們真聰慧,好開頭,并播放音樂；生：自由玩球；有的自拋自接.有的旋球.有的拍球.有的腰部繞球師：說停生：就停,收球立正站好；師：你們的玩法真讓老師看花繚亂！老師這邊也有一種玩法,大家想不想試試？生：想師：老師的玩法叫地滾球； 就為自己一邊在地上滾自己的球,一邊去干擾其他同學(xué)的球（講解的同時做演示）,有沒有信心？生：有師：開頭,播放動感音樂；生：愛好高漲的玩地滾球嬉戲；師：說

3、停生：就停,收球立正站好； 師：勝利三次的請舉球示意；生:勝利三次的興奮的舉起籃球；師: 想不想再來一次 .生: 想師: 好開頭生: 熱火朝天的玩地滾球嬉戲；師：說停生：就停,收球立正站好；師：勝利五次的請舉球示意；生:勝利五次的興奮地舉起籃球；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師: 你們真了不得；三.主動參加.提高技能；（一）嬉戲: 背古詩拍球. 定時拍球. 看手勢報數(shù)字. 數(shù)一數(shù)（復(fù)習(xí)原地運球）師：大家仍記得我們前一節(jié)課學(xué)的原地運球嗎？生：記得師：做給老師看一下；生：右手原地運球；師：好多同學(xué)都為右手在運球,能挑戰(zhàn)自己的左手嗎？生：能！師：開頭；生：左手運球；師：你們真了不得,

4、能左右開工啦！但老師剛剛發(fā)覺有少數(shù)同學(xué)拍球的手型不太正確； 伸出你的右手用你的左手跟老師在手掌心畫圓圈,畫圓圈的部分在拍球時不能遇到球喔！記住了嗎？生：記住啦！師：真的記住了嗎？我來檢查咯；你們以前學(xué)過的古詩仍記得嗎？生：記得師：那我們一邊背古詩一邊拍球怎么樣？生：好的；師：靜夜思.游子吟.春雨.春曉生：邊背誦古詩邊運球,師換古詩時換手拍球；師：想競賽嗎？生：想精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：那我們先來比一比誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的個數(shù)最多,有信心嗎？生：有師：預(yù)備開頭生：快速拍球師：超過 50 個的請舉手；生：舉手示意師：你們真棒！剛才我們比的為個數(shù),下面老師想比一比你們的反應(yīng)

5、怎么樣？生：比就比；師：師在前面不停的向各個方向跑動,并出示不同的手勢數(shù)字；生：原地拍球并大聲說出老師出示的手勢數(shù)字；生：你們的反映真快,老師把大母指送給你們；生：感謝老師的大母指；師：剛才我們比的為反應(yīng),下面老師要比速度,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的個數(shù)多,有信心嗎？生：有師：預(yù)備開頭生：快速拍球師：超過 50 個的請舉手；生：舉手示意師：你們真棒！連續(xù)運球,我們今日來了好多老師,大家發(fā)覺了嗎？大家會生：為的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：快告知老師一共來了多少個老師？幾位男老師？幾位女老師？仍有幾張空凳子？生： 15.10.5.沒有；師：說停；你們真為火眼金睛！生：就停；（二

6、）行進間運球師：我們五（ 3）班的同學(xué)原地運球現(xiàn)在都很棒,你們現(xiàn)在有膽識挑戰(zhàn)行進間運球嗎？生：齊聲說有！師：想不想看老師的示范；生：想師：示范行進間運球；老師的動作帥不帥.美不美？生：帥.美；師：掌聲呢？生：拍球作為掌聲；師：感謝你們的掌聲；你們想跟老師的動作一樣帥.一樣美嗎？生：想；師：老師可為有要領(lǐng)的, 請你們認(rèn)真聽； 口訣：身體前傾向前走,五指分開手心空,小臂帶動手和腕,用力拍球側(cè)后方；生：重復(fù)口訣；師：邊說口訣邊試試怎么樣？生：好的；邊說口訣邊行進間運球；師：老師學(xué)幾個動作讓你們來作觀賞一下,你們看哪個動作好？好在哪里？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載動作一：球跟在人后面

7、；動作二：球跑在人前面；動作三：球跟隨人走；生：第三個師：老師特別同意你們的觀點； 下面就請同學(xué)們運用第三個動作邊運球邊背誦古詩,換古詩的同時也要換手能做到嗎？生：能；邊運球邊背誦古詩 春曉.春雨 .靜夜思 .游子吟換古詩時換手運球；師：老師剛剛發(fā)覺有好多小伴侶的動作比老師仍帥.比老師仍美！老師請他們來表演一下,誰有信心.生：爭先恐后的舉手, 被請到的同學(xué)出列師范行進間運球 （3 名）；師：他們帥不帥.美不美？掌聲在哪里？生：帥.美；拍球鼓掌；師：老師期望在接下來的練習(xí)中我們?nèi)客瑢W(xué)的動作都有他們帥.都有他們美,能做到嗎？生：能師：看來你們都信心十足；老狼老狼幾點鐘的嬉戲仍記得嗎？生：記得師：

8、不過老師今日有新的要求；當(dāng)聽到老狼說到12 點時小羊要馬上做低姿運球,才能逃過老狼的抓捕,否就就會成為老狼的美餐, 聰慧的小羊們記住了嗎？生：記住啦！跟誰老師行進間運球當(dāng)聽到12 點時快速做低姿運球；師：老狼今日看樣子抓不到小羊啦！有誰情愿想做小羊幫老狼一起抓小羊的？請5 名同學(xué)扮小狼來抓小羊；生：舉手；積極再次進行老狼老狼幾點鐘的嬉戲；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：看來今日老狼請對人啦！收成不少的小羊；大家聽過找朋友的兒歌嗎？生: 聽過；師：聽這為什么聲音？會唱的一起跟著唱喔！ 找到伴侶時跟伴侶手拉手拍球并把同學(xué)帶回家坐坐； 放音樂與同學(xué)一起做 “找伴侶的嬉戲”；生: 邊

9、唱歌的同時兩位同學(xué)手拉手行進間運球,并回到上課的地點（家）；（三）拓展練習(xí)：運球投籃嬉戲師：我們二（ 3）的同學(xué)真的很好學(xué).很聰慧.很英勇,每個人的行進間運球都很棒； 老師現(xiàn)這邊仍有一個嬉戲不知道大家敢不敢挑戰(zhàn)？生：什么嬉戲？師：行進間運球投籃；生：敢.敢?guī)煟核闹苡邪藗€不同高度的籃球架,你們可以挑選任何一組籃筐進行行進間運球投籃, 嬉戲過程中球不能抱住跑, 每投一次盡量投進并記住自己投進的次數(shù), 前一個人投籃時后面一個人再動身,大家記住了嗎？好開頭；生：自選籃架并有序站隊進行行進間運球投籃；師：說停生：就停,收球立正站好師：一隊 10 個.二隊 12 個.三隊 11 個.四隊 13 個,冠軍為四隊. 想不想再比一次？生：想精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：開頭；師巡回指導(dǎo)；說停生：就停,同時收秋立正站好師：這一次冠軍為三隊,今日沒得到冠軍的隊不要喪氣,我們有的為機會,爭取在下次課中把冠軍奪回來；四.復(fù)原身心.回來自我（一）放松 師：大家累不累？生：累師：我們的身體今日很給力,跟老師再來給力一次吧.播放放松音樂,并帶領(lǐng)同學(xué)做拉伸放松生：享受音樂的同時一起做拉伸放松,動作