《太空生活趣事多》的教案設(shè)計(jì)

1、太空生活趣事多的教案設(shè)計(jì)【課前透視】 太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太 空中的生活究竟是什么樣的 ?課文題目一下子抓住了讀者的心。本課 用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言， 介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)， 并巧妙地 交待了造成 “奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)， 從“睡覺(jué)、走路、 喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事， 條理清楚。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，太空中的生活“趣事”對(duì)他們一定有很大的 吸引力。因此， 教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們 收集有關(guān)太空的資料， 引導(dǎo)他們把課文讀好， 在了解一些航天知識(shí)的 同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。 同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨

2、游太 空的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。【教學(xué)目標(biāo)】1 、認(rèn)識(shí) 14 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)生字。2 、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。3 、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)?！拘畔①Y料】1 、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。2 、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫(huà)紙?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】?jī)烧n時(shí)第一課時(shí)切入舉偶1 、談話引入：同學(xué)們，在XX年10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一 件振奮人心的大事。 回想一下是件什么事 ?（ 神舟五號(hào)載人飛船升上太 空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。 ）楊利偉在太空中生活了二 十多個(gè)

3、小時(shí)，那么在太空中生活是怎樣的呢 ?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第 32課太空生活趣事多。 （ 板題）（ 聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 ）2 、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。 教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識(shí)他嗎 ?（學(xué)生談話）他從太 空中返回給我們帶來(lái)了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎 ? 那就讓他給我們講講太空的趣事吧 !（ 板題 ）（ 充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn) 向?qū)W文的自然過(guò)渡。 ）對(duì)話平臺(tái)自讀：1 、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。2 、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、

4、流利3 、重點(diǎn)練讀 2至 4自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么 趣事?（ 睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡 ）（ 通過(guò)不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，整體感 知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。 ）識(shí)字：1 、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船 等（ 根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。 ） 自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi) 識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車讀。2 、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的 讀音，如：“塑”是平舌音 ; “嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。3 、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、 普通、塑料杯、咳嗽。去掉詞語(yǔ)中

5、熟字開(kāi)火車讀生字： 舒、必須、綁、通、塑、鉤、 件、設(shè)、杯、噴、嗽。找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些 字。教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字 擴(kuò)詞。用“要想必須、要想得、為了都” 各說(shuō)一句話。（ 本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)寫字：1 、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些 ?（ 杯、件、住、 須、能、飄 ） 后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫。2 、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。朗讀：自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi) 容的原因。（ 尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文

6、內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的 感知。）第二課時(shí)對(duì)話平臺(tái)導(dǎo)入：拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。精讀：1 、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。看誰(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加 全班的比賽，比賽要求是： 一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人 覺(jué)得驚奇。2 、全班比賽。感悟：1 、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣 ? 與我們地面上生活有什 么不同?2 、匯報(bào)交流，教師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。 （綁在 睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板 ） 引導(dǎo)學(xué)生把自己 喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。3 、誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都 這么奇特的原因 ?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)

7、象。（ 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文， 了解太空中的趣事， 并進(jìn)一步弄清發(fā) 生這些趣事的原因， 豐富學(xué)生認(rèn)知， 激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。 ） 擴(kuò)展：1 、你們還知道太空生活中別的趣事嗎 ?是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向 大家介紹 ?（ 把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)， 培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能 力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了 學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。 ）2 、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什 么事 ?并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么 ?3 、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。（ 樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想， 體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性 的特點(diǎn)，

8、充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì) 祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。 ）伴教錦囊相關(guān)鏈接：神奇的太空生活衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外 用航天服。艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時(shí)，航天員 及時(shí)穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會(huì)立即 充壓供氣， 并能提供一定的溫度保障和通信功能， 讓航天員在飛船發(fā) 生故障時(shí)能安全返回。艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動(dòng)的保 障和支持系統(tǒng)。它可以看成是一個(gè)可以操作活動(dòng)的最小載人航天器。 一套艙外航天服系統(tǒng)重量約 120 千克。艙外航天服能保證航天員在艙 外獨(dú)立工作 8 小時(shí)。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬(wàn)美元。航天食品通常制成一口大小的長(zhǎng)方形、 球形和方形等，如肉塊、 魚(yú)塊、點(diǎn)心塊， 食品表面涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)一口 一塊，既方便簡(jiǎn)潔，又不會(huì)掉屑，可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開(kāi)體育 鍛煉。多鍛煉可以提高對(duì)失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。 長(zhǎng)期航天 的空間站內(nèi)，都設(shè)有專為航天員準(zhǔn)備的“小型體育場(chǎng)”，里面放有自