八年級(jí)物理力練習(xí)題

1、專(zhuān)題1力，填空題1 物理學(xué)中，力是的作用，力不能脫離 存在2力的作用效果與力的 、和有關(guān)，稱(chēng)為力的三要素。3. 用手拍打課桌，手是物體，課桌是物 廠筍弋亍詐體；同時(shí)手感到疼痛，說(shuō)明手受到了 對(duì)它施加的電兮嚴(yán)丿力的作用，由此說(shuō)明力的作用是的。4. 暴風(fēng)雨來(lái)臨前，狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹(shù)發(fā)生了 ，使落葉的發(fā)生了改變。5. 如下圖，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，按通常經(jīng)驗(yàn)，沿“順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蚩墒孤菽笖Q緊，沿方向可使螺母擰松,這說(shuō)明力的作用效果與力的 關(guān);假設(shè)用同樣大的力擰螺母，那么把力作用到 點(diǎn)更容易將螺母擰緊 或擰開(kāi)，這說(shuō)明力的作用效果與力的 關(guān)6. 物體運(yùn)動(dòng)狀

2、態(tài)變化反映在：物體由靜止 或由運(yùn)動(dòng);物體運(yùn)動(dòng)由快或由慢;物體運(yùn)動(dòng)改變。7. 運(yùn)發(fā)動(dòng)舉起杠鈴時(shí),以杠鈴為研究對(duì)象,對(duì) 一個(gè)向的 ，這個(gè)力的施力物體是，受力物體是;以運(yùn)發(fā)動(dòng)為研究對(duì) 象，對(duì) 一個(gè)向 的力，這個(gè)力的施力物體是，受力物體是;8如圖A所示表示：是足球運(yùn)發(fā)動(dòng)開(kāi)出角球，隊(duì)友上來(lái)沖頂，球被對(duì)方守門(mén)員魚(yú)躍接住。三個(gè)運(yùn)發(fā)動(dòng)對(duì)球都有力的作用，這些力的作用效果是使足球 生變化。如圖B所示，力可以使物體發(fā)生 <9. 國(guó)際單位制中，力的單位是 ，用符號(hào)表示。10. 手提水桶，施力物體是，受力物體是；手也會(huì)感到疼是因?yàn)開(kāi)對(duì)_施力的結(jié)果。這一現(xiàn)象說(shuō)明 。11穿著溜冰鞋的小孩用力推墻，會(huì)感到墻在推他，這說(shuō)

3、明 ;同時(shí)他由靜止向后運(yùn)動(dòng)，這又說(shuō)明力可以改變物體的 。當(dāng)人坐在沙發(fā)上時(shí)，發(fā)現(xiàn)沙發(fā)陷了下去，這一現(xiàn)象說(shuō)明 。12用腳踢足球，球飛走了是由于 _對(duì)_施力的結(jié)果；腳感到疼是 _對(duì)施 力的結(jié)果。這一現(xiàn)象說(shuō)明 。13風(fēng)吹草動(dòng)，施力物體是 _，受力物體是。14. 在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)工程中，運(yùn)發(fā)動(dòng)對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的 ，后者主要改變了運(yùn)發(fā)動(dòng)的。15. 如下圖，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生A、B、C、D所示的形變，如果力F仁F3=F4>F2，那么Fi/匸/ /y/八日?qǐng)D(1)能說(shuō)明力的作用效果與力的大小有

4、關(guān)的圖是圖和圖。因?yàn)樘骄苛Φ牟煌?2)能說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是圖和圖。因?yàn)樘骄苛Φ淖饔眯Чc力的方向是否有關(guān)時(shí)，必須保持相同不同。(3)能說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖和圖。因?yàn)樘骄苛Φ淖饔眯Чc力的作用點(diǎn)是否有關(guān)時(shí)，必須保持相同相同作用效果與力的大小是否有關(guān)時(shí)，必須保持不同。16. 豎直拋出的物體，被地球吸引而下落，在下落的過(guò)程中，物體和地球并沒(méi)有接觸，這說(shuō)明也能發(fā)生力的作用。，選擇題1關(guān)于力的概念，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、物體間力的作用是相互的物體只有直接接觸才能發(fā)生力的作用C、只有一個(gè)物體是不會(huì)發(fā)生力的作用的D、受力物體同時(shí)也是施力物體 2.以下2. 現(xiàn)象中運(yùn)動(dòng)

5、狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是A、飛機(jī)的起飛過(guò)程B、在圓形軌道上的物體做快慢不變的運(yùn)動(dòng)C、在水中勻速下沉的石塊D、汽車(chē)在公路上慢慢地停下來(lái) 3、以下是我們生活中常見(jiàn)的幾種現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化； 籃球撞擊在籃板上被彈回； 用力握小皮球， 皮球癟了； 一陣風(fēng)把地面上的灰 塵吹得滿天飛揚(yáng)在這些現(xiàn)象中，物體由于受力而改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是 A、 B C、 D 4、以下是我們生活中常見(jiàn)的幾種現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化； 籃球撞擊在籃板上被彈回； 用力捏小 皮球，球變癟了； 一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物 體因?yàn)槭芰Χ淖冃螤畹氖?A. B. C. D. 5、游泳運(yùn)發(fā)動(dòng)用手和腳向

6、后劃水，人就前進(jìn)，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A. 運(yùn)發(fā)動(dòng)是受力物體，不是施力物體B. 運(yùn)發(fā)動(dòng)是受力物體，同時(shí)也是施力物體C. 水是施力物體，不是受力物體D .運(yùn)發(fā)動(dòng)給水一個(gè)推力，水也給運(yùn)發(fā)動(dòng)一個(gè)向前的力，這兩個(gè)力的作用效果抵消。6，鉛筆盒放在水平桌面上靜止時(shí)，在以下各對(duì)力中屬于相互作用力的是A .鉛筆盒對(duì)桌面的壓力與地面對(duì)桌子的支持力B. 桌子受到鉛筆盒的壓力與鉛筆盒受到的重力C. 鉛筆盒受到的重力與桌面對(duì)鉛筆盒的支持力D .桌面對(duì)鉛筆盒的支持力與鉛筆盒對(duì)桌面的壓力7.用繩系著水桶，手拉繩從井中提起水桶，手受到豎直向下的拉力，施力物體是 A、地球B、水桶C、手 D、繩8以下過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果

7、與其他三個(gè)不同類(lèi)，它是A 把橡皮泥捏成不同造型B.進(jìn)站的火車(chē)受阻力緩緩?fù)Ｏ翪.蘋(píng)果受重力豎直下落D.用力把鉛球推出9、以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A .兩個(gè)物體互相接觸就一定有力的作用B. 兩個(gè)物體不接觸就一定沒(méi)有力的作用C. 兩個(gè)物體相互作用，一定有一個(gè)物體受力，另一個(gè)物體不一定受力D .兩個(gè)物體互相作用，這兩個(gè)物體同時(shí)是受力物體，也同時(shí)是施力物體10在水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是A .船的重力 B水直接對(duì)船的推力C.水對(duì)槳的推力 D人對(duì)船的推力11、11觀察圖中的四個(gè)情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是手州力捏氣球村孑奢了剛薯曲了手應(yīng)第彈簣A .力可以改變物體的形狀C.力可以改變物體運(yùn)

8、動(dòng)速度的大小B.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向D .力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)12、我們常用“雞蛋碰石頭來(lái)形容對(duì)立雙方的勢(shì)力懸殊非常大，雞蛋弱者 很容易被碰的“頭破血流，而石頭強(qiáng)者卻完好無(wú)損，對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋 是A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒(méi)有受到力的作用B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬D.以上說(shuō)法都不對(duì)13質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用60N的力推乙，如下圖。以下分析正確的選項(xiàng)是：A同時(shí)，乙對(duì)甲的推力小于60N; B甲靜止不動(dòng)，乙向后退；C乙后退的過(guò)程中，始終受到 60N推力的作用；D 乙由靜止變?yōu)楹笸?/p>

9、，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).o14.力的作用是相互的，甲對(duì)乙施加一個(gè)力，同時(shí)乙也對(duì)甲施加一個(gè)力.小明想： 這兩個(gè)力之間存在什么樣的關(guān)系呢？為了探究相互作用的兩個(gè)力之間的關(guān)系，他 設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)：把兩個(gè)彈簧秤 A和B連在一起如下圖，用手拉彈簧秤A，此 時(shí)，彈簧秤A對(duì)彈簧秤B有一個(gè)拉力F,大小從B彈簧秤可以讀出，同時(shí)B彈 簧秤對(duì)A彈簧秤也有一個(gè)拉力F,大小從A彈簧可以讀出.改變手拉彈簧秤的 力的大小，此時(shí)兩彈簧秤的示數(shù)也隨著改變，小明讀出一組數(shù)據(jù)如下表：F/N0,51H*50,5115根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)。你可以得出結(jié)論：兩物體之間相互作用的兩個(gè)力大小方向并且在一條直線上.2以卵擊石，石頭沒(méi)有損傷而雞

10、蛋卻破了.這一現(xiàn)象中，石頭對(duì)雞蛋的作用力大小 選填“大于 “小于或“等 于 雞蛋對(duì)石頭作用力的大小專(zhuān)題 2 力的圖示和力的示意圖一、選擇題1托起以下物體所用的力最接近 1 N 的是 A 一袋方便面 B塊磚 C一張學(xué)生用的板凳 D 一枚大頭針2，用力提起一桶水，人對(duì)水桶施加了一個(gè)提力，同時(shí)水桶也對(duì)手也施加了一個(gè) 向下的拉力，那么這兩個(gè)力的三要素 A完全相同 B完全相反 C大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同，D,大小，方向 相同，但作用點(diǎn)不同。 3放在水平桌面上的茶杯對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)茶杯的 支持力，這兩個(gè)力相同的是A、作用點(diǎn) B、力的大小 C、力的方向 D、 力的大小和作用點(diǎn)二、作圖題1，用力的圖示法