整百整千數(shù)的加減法教學(xué)設(shè)計及說課稿

1、整百、整千數(shù)的加減法教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握口算整百、整千數(shù)加減法的計算方法，能正確地計算2初步培養(yǎng)學(xué)生的類推能力和的靈活性3初步培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真計算的學(xué)習(xí)習(xí)慣4. 在交流與評價中培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點：掌握整百、整千的進（退）位加減法的計算方法教學(xué)難點：掌握口算方法并口述其算理教具：多媒體課件、卡片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。（1）13個十是多少？（ ）里面有（）個百1、5700（2）25個百是多少？（6）130里面有（）個十（ ）個千呢？（7）4000里面有（）個千35（4）80里面有（）個十2 口算。40 + 50=90 - 60=90 + 10=8050=60 + 30=100

2、 - 70=二、探求新知師：非常的不錯，剛才大家認(rèn)真的回答了我們前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，大家都很用心?，F(xiàn)在老師收集了兩個數(shù)據(jù)，我們利用數(shù)的組成規(guī)律可以口算出整百、整千數(shù)的加減法，大家請看：1、教學(xué)例 9學(xué)習(xí)加法（出示課件）爺爺要買一臺電視機 1000 元和一臺電冰箱 2000 元，請你們幫爺爺算一算買這兩樣?xùn)|西要花多少錢？師：哪位同學(xué)會列式計算？生：列式： 1000+2000= （元）（板書： 1000+2000= （元）師：你們真的很聰明！師：這道題和我們之前學(xué)的計算題相比，加數(shù)變得更加大，數(shù)位更多。像這種題目我們要如何計算呢，今天我們就來學(xué)習(xí)整百，整千數(shù)的加減法。（板書：整百、整千數(shù)的加減法）學(xué)生

3、思考計算方法然后匯報：A 2000 是 2 個千，1000 是 1 個千，2 個千加上 1 個千是 3 個千就是 3000B2000 加 1000 等于幾，因為2 加 1 得 3，所以 20001000 等于 3000C用筆算的方法，從個位加起，最后得3000（鼓勵學(xué)生用其它的算法，例如：10 個百和 20 個百相加是 30 個百，也就是 3000）學(xué)習(xí)減法師：看這幅圖，冰箱比電視機貴多少錢？師：你們能解決嗎？請在練習(xí)本上列算式計算。師：你們能告訴大家結(jié)果嗎？生 1：2 個千減去 1 個千是 1 個千，也就是 1000生 2：因為 2-1=1。所以 2000-10000=1000師：哇！看來同

4、學(xué)們都很棒！現(xiàn)在我們來做一個游戲，老師出幾道算式，請同學(xué)們判斷計算是否正確如果正確，全班齊拍手3 聲，如果錯誤，全班一起“哎”一聲，然后訂正。 2004006003000600090040005000900060040010090007000200600200400師：同學(xué)們真厲害，解決了這么多問題。老師這里又有一個問題，你們可以幫我解決一下好嗎 ?2、教學(xué)例 10（出示課件）8050 =50+80=13050=130 80=學(xué)生交流算法。生 1： 8 個十加 5 個十 13 個十是 130. 生 2：由 8+5=13 想到 80+50=130生 3：先算 8+5=13, 再將后面的 0 補上

5、 ,就是 130.130-50=80.生 1: 13 個十減去 5 個十是 8 個十 .8 個十是 80.生 2:由 13-5=8 想到 130-50=80.師:你們太了不起啊 ,想出了這么多方法來解決這些問題現(xiàn)在請同學(xué)們看課本.把它們補充完整 ,如果有問題可以提出三、挑戰(zhàn)闖關(guān)，鞏固深化師：1、同學(xué)們你們太棒了！現(xiàn)在老師又有一些題需要你們幫忙，你們敢挑戰(zhàn)嗎？搶答題。捉鼠競賽。 P83 ，1 題。2、游戲：小猴送信3、擴展題：麥子麥子稻谷700袋800袋1000袋看圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?四、總結(jié)整百、整千數(shù)加減法 說課稿【說教材】教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握口算整百、整千數(shù)加減法的計算方法，能正確地

6、計算2初步培養(yǎng)學(xué)生的類推能力和的靈活性3初步培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真計算的學(xué)習(xí)習(xí)慣4. 在交流與評價中培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點口算整百、整千數(shù)的加減法的算理教學(xué)難點掌握口算方法并口述其算理教具、學(xué)具課件說教法這一節(jié)課的教學(xué)對象是二年級的學(xué)生。 他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了不同形式的答題方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在身臨其境的情境中學(xué)習(xí)。它要求每一個學(xué)生都投入到學(xué)習(xí)活動之中，都有表達(dá)和交流的機會，在平等的對話中產(chǎn)生新的思想和認(rèn)識，豐富個人的體驗和經(jīng)歷，進而提高自己改變現(xiàn)狀的自信心和自主能力。同時也調(diào)動了教師和學(xué)生兩個方面的積極性，發(fā)揚了教學(xué)民主，創(chuàng)造了師生之間平等的、和諧的、愉快的、健康的、安全的學(xué)習(xí)氛圍，是教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的融合和統(tǒng)一。它也充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，大大激發(fā)了學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)動因。從而培養(yǎng)學(xué)生獨立求知和獨立思考、解決問題的能力，促進教學(xué)質(zhì)量和人才素質(zhì)的提高。說學(xué)法：課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為： 動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在教學(xué)過程中，我創(chuàng)