新教師職業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書

1、新教師職業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書姓名xx 性別男年齡24 職稱學歷本科學科計 算機崗位教師一、我眼中的自己：充分認識自己的發(fā)展狀況，概括一下自身的優(yōu)勢劣勢我的優(yōu)勢： 1. 剛從學校大門出來，我充滿了活力與朝氣，工作學習賦予熱情，對面挑戰(zhàn)，踏實走好每一步，平心而待工作的每一天。2. 學習英語教育專業(yè)，英語知識還算扎實，閱讀能力較好，語言學習永無涯，還需平日的堅持。3. 學習過教育學與心理學，對于孩子的心理有所了解，初步通曉教育的客觀發(fā)展規(guī)律。我的劣勢： 1. 生活閱歷過少，為人處事不周，學校工作不熟悉，處理各種突發(fā)狀況的能力不足，自身的素養(yǎng)不高不全面。2英語專業(yè)知識方面，存在聽力方面的薄落，沒能很好做好

2、聽說讀寫的共同發(fā)展。3. 對于小學生的身心發(fā)展了解不夠，教學沒從小學生的接受能力設(shè)計，了解學生這塊無論是學習還是生活都做得不夠。4. 在教育孩子方面，缺乏經(jīng)驗與正確的方法。嘗試發(fā)現(xiàn)孩子們身上各有特色的優(yōu)點是我需要慢慢學習的。二、別人眼中的我：充分了解他人對自己的評價，認清自己在團隊中的位臵1、工作認真負責，責任感強，與同事團結(jié)友愛，集體主義感強，品行端正、誠實勇敢、勤勞、樸實、尊老愛幼，樂于助人，辦事認真、耐心、細致，具有較強的觀察力，能及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。2、教態(tài)自然，和藹可親，平易近人，具有親和力，但語言不夠精煉、有力。3、在班級管理上，方法欠佳，還沒有找到適合自己的管理模式。4、作為

3、新老師，還不是很熟悉小學教育學、心理學專業(yè)理論，與當前的各種小學教育模式，參與小學教育改革和教育科研活動的能力較弱。三、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略1. 我的三年目標（可從教育、教學、教科研、自我成長方面并結(jié)合自身實際談。）第一年：明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。1. 明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。加強理論學習， 提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。2. 在學校拜老教師為師，積極聽課，說課，在師傅的指導下，扎扎實實

4、地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。3. 學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐, 提高自己的教學基本功。第二年：加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉。1. 學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵。要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題， 總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化, 切實打造 效率課堂 。2. 在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。3. 要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永

5、無止境的。教師需要始終保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習和進修，將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。第三年：教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。1. 能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。2. 時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。2. 我的學年目標（可從教育、教學、教科研、自我成長方面并結(jié)合自身實際談。）1、認真?zhèn)湔n , 先自己多看看書本和

6、教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來” , 每堂課都在課前做好充分的準備, 課后及時對該課作出總結(jié), 寫好教學后記。2、虛心請教其他老師。在教學上, 有疑必問。同時, 多聽老師的課, 做到邊聽邊想, 學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足, 并吸取他們的經(jīng)驗和建議，改進教學。3、認真批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作。4、教學中注重各基本功的訓練，包括三筆字（硬筆字、粉筆字、軟筆字），簡筆畫，普通話，扎扎實實地練好基本功，踏踏實實地上好每一課. 5、進一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識, 提升

7、自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如學生課堂行為管理 ，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”。6、多與學生私下溝通，嘗試著拉近與學生的距離。在與學生談話完后，堅持寫談心記錄，記錄下每一個學生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情，及時請教有經(jīng)驗的老師如何處理這類事務，為將來的班主任工作打下基礎(chǔ)。7、積極主動熟悉學校地各項工作，并努力參與其中各項工作的完成。3具體措施（打算通過什么途徑，什么培訓達成目標，應具有可操作性。）1. 青春永駐永遠保持一顆年輕的心，尤其是小學教學。無論是對學生還是對教育事業(yè)，只有年輕的心才有憧憬，才有沖勁，才能不斷求真求新，才能不斷進步。2. 學海無涯時代不斷進步，長江后浪推前浪。今天我還是新人，但難保明天我不被遺忘。只有不斷完善自身提升自我才不會被時代所淘汰。通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。3. 善用資源現(xiàn)代科學技術(shù)推陳出新，網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩。 教師就是要善用自己身邊的每一分資源，少走彎路加快前進步伐。4. 善做“千里馬”無論是新教師或是老教師，身上都有值得學習之處。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學能力。積極參加教研活動，互助互學，努力提高自己的教學質(zhì)量。5. “筆桿”出業(yè)務許多時候是想歸想做歸做，不