初中七年級(jí)生物下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃

1、初中七年級(jí)生物下冊(cè)的教學(xué)方案 學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。為大家了最新一年七年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)工作方案，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧！ 本年級(jí)共有三個(gè)班，一百五十個(gè)學(xué)生。學(xué)生對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比擬濃厚，他們正處于對(duì)人體生理和性問(wèn)題產(chǎn)生好奇的青春期階段，但農(nóng)村學(xué)生生性比擬害羞，因而教師在教學(xué)過(guò)程中要采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待青春期的性知識(shí)。 教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了局部死記硬背的內(nèi)容，從靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性上，增加與科技社會(huì)相

2、結(jié)合的知識(shí)，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生更加體會(huì)到生物與生活的關(guān)系。 通過(guò)本學(xué)期課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在從下幾方面得到開(kāi)展： 知識(shí)：（1）初步獲得人類(lèi)的起源和開(kāi)展的根本知識(shí)。 （2）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)青春期生理和心理的健康開(kāi)展。 （3）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)開(kāi)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。 能力：（1）正確使用生活學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器，具有一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。 （2）進(jìn)一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。 （3）利用科學(xué)的一般探究方法開(kāi)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 （4）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)

3、知識(shí)分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）了解人類(lèi)與所生存的生物圈之間的關(guān)系，熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧開(kāi)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 （2）關(guān)注與生物有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。樂(lè)于探索生命的奧秘。 （3）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。 針對(duì)教材和學(xué)生的總體情況，在備課時(shí)，知識(shí)的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大局部的學(xué)生。 主要措施： 1、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的根底上進(jìn)行探究性反感的設(shè)計(jì)和實(shí)施。 2、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。 3、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。 4、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。 5、滲透“、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的教育。 6、注意課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合。包括必要的調(diào)查，