游戲設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)方法探討

1、    游戲設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)方法探討    陳志敏摘 要：現(xiàn)如今的社會是一個快速發(fā)展的社會，游戲作為一種新型的產(chǎn)業(yè)，也在跟隨著時代的步伐，逐漸的步入我們的社會。當(dāng)然，游戲產(chǎn)業(yè)想要很好的發(fā)展離不開大量的人力財力的支持，人才的培養(yǎng)又不是一下的功夫，這需要很長的時間，在這個過程中需要與當(dāng)前的時代形式相結(jié)合，是一個有價值的研究問題。關(guān)鍵詞：游戲設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法引言：我國的游戲產(chǎn)業(yè)隨著社會的發(fā)展逐漸走入人們的生活之中，游戲產(chǎn)業(yè)在這幾年的發(fā)展中，自己的規(guī)模不斷的擴(kuò)大，逐漸在市場上有了一席之地。用戶的數(shù)量在不斷的增加，投資者在游戲產(chǎn)業(yè)上的投入也得到了

2、回報，還收獲了很大的利潤。游戲產(chǎn)業(yè)就變成了一個很好的投資者的選擇。游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景之所以這么好與我們國家的有關(guān)部門的大力支持是分不開的。我國政府出臺了好幾個關(guān)于游戲產(chǎn)業(yè)的相關(guān)政策，這對推動游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了非常關(guān)鍵的作用。一、游戲設(shè)計課程的現(xiàn)狀與存在問題最近幾年的發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展可謂是令人驚奇。網(wǎng)絡(luò)逐漸成為人們的生活中的不可缺少的一部分。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，游戲也成為許多年經(jīng)人的娛樂游戲。在之前的游戲教學(xué)中，老師對教學(xué)的方法和內(nèi)容也不是有很深的理解，所以這個教學(xué)并沒有產(chǎn)生一定的很好的效果。這個問題很快就得到了重視，有關(guān)部門開始對游戲相關(guān)的課程進(jìn)行研究，集思廣益，爭取找到最高效的方法。但是他們

3、是如何來進(jìn)行調(diào)整的呢？首先，他們對發(fā)展的比較好的游戲公司進(jìn)行了深入的調(diào)查，對各個部門的優(yōu)秀人才進(jìn)行了追問，得到了一些想法。其次，又對開設(shè)游戲這個專業(yè)的高校進(jìn)行了調(diào)查，他們理解到學(xué)生的能力和出現(xiàn)的一些問題。在這之后，他們將自己在調(diào)查后得到的現(xiàn)象進(jìn)行分析和討論，最后通過大家的努力，黃天不負(fù)有心人，終于得到了好多問題。比如，每門課程的相關(guān)性不強(qiáng)，學(xué)生很難聯(lián)系到一起，學(xué)生的興趣不夠高，動手能力弱，大腦思維局限等等。面對這些問題，專家們提出來了一套方法，緊跟時代步伐，加強(qiáng)課程聯(lián)系，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，突出實踐，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)方法。二、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整2.1根據(jù)形勢特點調(diào)整教學(xué)內(nèi)容游戲設(shè)計課程的核心內(nèi)容是游戲

4、設(shè)計與策劃、游戲的編程，游戲的策劃，游戲的制作，游戲的實踐等等。根據(jù)目前的形勢和游戲的發(fā)展前景，我們對游戲的設(shè)計的相關(guān)課程進(jìn)行了大規(guī)模的調(diào)整。在游戲設(shè)計與策劃這本書中，這本教材刪去了一些不符合現(xiàn)在的時代的發(fā)展的需要的知識點，保留了在這本書中的核心內(nèi)容，例如游戲平衡，關(guān)卡的設(shè)計，界面的設(shè)計等等。除此之外，也做了一些增添，把全球的游戲的發(fā)展動態(tài)加入到這本教材中，還有一些我國的游戲的領(lǐng)先的格局，一些經(jīng)典的游戲的設(shè)計原理等等。在網(wǎng)絡(luò)游戲這章內(nèi)容中，我們的研究者又將其分為客戶端的網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)頁游戲，移動網(wǎng)絡(luò)游戲這三個板塊來進(jìn)行描述。對于一些其他的游戲的相關(guān)課程也做了很大的變動，例如關(guān)于美術(shù)的設(shè)計將內(nèi)容分

5、為游戲的角色的設(shè)置，游戲的場景的設(shè)計，游戲的道具設(shè)置這三個環(huán)節(jié)，給學(xué)者更好的體驗。令人意想不到的是，游戲的發(fā)展使得專家也對教學(xué)的工具進(jìn)行了一定的研究，決定使用unity 3d與微軟的教程。游戲的編程語言種類過于多，使得學(xué)生無從下手。而在現(xiàn)在的改革下，我們學(xué)生只需要學(xué)習(xí)兩種語言，這就給我們學(xué)生提供了一種新的方向。2.2加強(qiáng)課程之間的聯(lián)系自從我們實行了新的改革，各個學(xué)校都努力把目前的課程和師資力量相結(jié)合，對現(xiàn)階段的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行了合理的規(guī)劃，在游戲的整個教學(xué)中，我們對其做了詳細(xì)的統(tǒng)一部署。更重要的是，我們還突出強(qiáng)調(diào)要在各個課程之間加強(qiáng)協(xié)作，要保證在每門課程之間能夠很好的鏈接。要充分發(fā)揮好每門課

6、程的作用，有的課程是基礎(chǔ)性的課程，有些事有深意的課程，我們必須調(diào)整好他們之間的關(guān)系，合理的安排。除了課程內(nèi)容上的合理鏈接之外，還要注意課上內(nèi)容與課下實踐的相互結(jié)合。在學(xué)完一個知識點后，有必要讓學(xué)生現(xiàn)場操作一下，加強(qiáng)他們的理解，以便于很好的學(xué)習(xí)下一個課程。相信在這些的相互結(jié)合之下，學(xué)生一定可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，也可以提升他們對游戲的整體認(rèn)識。三、教學(xué)方法的變革與改進(jìn)3.1教學(xué)模式的改變在之前的教學(xué)模式中，老師們都采取對于游戲中的某一個環(huán)節(jié)進(jìn)行講解，將這些知識點進(jìn)行歸納和整理，然后進(jìn)行講解。這種方法產(chǎn)生的效果并不是很好，學(xué)生也不能很好的理解。在這個游戲的策劃中，比如說系統(tǒng)策劃，關(guān)卡策劃，劇情策劃

7、等等，老師們都是對這些策劃的要點進(jìn)行描述。這種授課的方式可以讓學(xué)生對這門課程有一種整體的理解，但是也有好多不足，這些理論知識對學(xué)生來說太過抽象了，學(xué)生不能再課堂上有一個很深的印象。自從改革開放以來，我們改變了這種模式，對這門課程進(jìn)行篩選，將這些理論知識與實際相結(jié)合，用一些學(xué)生們?nèi)菀桌斫獾姆绞饺ブv解，讓課堂變得活躍起來，這種方法確實有很不錯的效果，學(xué)生的興趣被很好的激發(fā)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也大大的提高了。3.2老師角色的改變我們大家都知道，現(xiàn)如今的很多課程都已經(jīng)由之前的老師講課學(xué)生做筆記的方式轉(zhuǎn)變成為了課堂由學(xué)生主導(dǎo)，老師配合學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，當(dāng)然也就是說游戲設(shè)計課程也不例外。學(xué)生成為了課堂的主導(dǎo)，老

8、師們鼓勵學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，自己去思考，幫助學(xué)生解答疑難問題。在游戲的課程里，老師們將游戲的類型和游戲的劃分作為討論點，讓學(xué)生們?nèi)プ约貉芯?，為的是鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，加深學(xué)生的印象。當(dāng)然，從另一方面來說，學(xué)生的積極參與也會給老師帶來一定的好處，學(xué)生們可能有不同的想法，這些大量的想法也會使老師的思想得到提升。在老師和學(xué)生的密切配合下，一定可以有很好的效果。除此之外，學(xué)校也可以邀請一些專家來做一些講座和實訓(xùn)，讓學(xué)生更好的理解這門課程，這對他們的發(fā)展是至關(guān)重要的。3.3實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計創(chuàng)新型和應(yīng)用型的人才，正是游戲行業(yè)最需要的人才。所以，學(xué)生的動手能力就應(yīng)該成為一個人學(xué)習(xí)成效的判斷依據(jù)。但是，收到我過

9、應(yīng)試教育的影響，一大部分的游戲設(shè)計課程沒有考慮到人才培養(yǎng)真正的目的，才有的考察方式是出題的固定形式，這也就導(dǎo)致了很多學(xué)生為了應(yīng)對考試而片面的學(xué)習(xí)，改革教學(xué)結(jié)合相應(yīng)課程的特點，對所有類型的課程，都重新設(shè)計考核方式，在考察中側(cè)重于考察實踐能力。就以游戲設(shè)計策劃為例子，這門貫穿整個游戲設(shè)計的課程以理論授課為主，通常采用的事紙質(zhì)考試的方式，本次教改不同以往，讓同學(xué)們自己策劃并設(shè)計一款游戲。同時，為了充分調(diào)動人們對這門學(xué)科的積極性，設(shè)計了課堂環(huán)節(jié)，占50%，又將這50%細(xì)分為出勤和平時表現(xiàn)和10%，課堂演講30%。因為不再是死板的題目，而是需要動手設(shè)計的游戲，同學(xué)們對相應(yīng)知識的了解不能只停留在死記硬背上，而是提升到足以應(yīng)用的程度。所以在每一個設(shè)計環(huán)節(jié)，同學(xué)的注意力就會高度集中，明顯的提高了同學(xué)們的動手能力和綜合實踐能力。結(jié)束語：游戲課程設(shè)計是一門非常好的課程，在老師和學(xué)生的共同努力下，相信一定會有更多的人才來步入這門行業(yè)之中，給我們一個驚喜。我們國家也會繼續(xù)支持我們，深化改革，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，努力培養(yǎng)出更加符合行業(yè)需求的游戲設(shè)計人才。參考