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文檔簡介
1、 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育回歸傳統(tǒng)文化的構(gòu)思方法 關(guān)威【摘 要】 縱觀我國當(dāng)前設(shè)立視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)校,大部分都是從平面設(shè)計(jì)或商業(yè)設(shè)計(jì)演變而來的,因此,本文研究能夠?yàn)槠丶夹g(shù)的國內(nèi)設(shè)計(jì)教育注入文化的內(nèi)涵,幫助視覺傳統(tǒng)設(shè)計(jì)教育者從視覺文化的角度去理解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育,為當(dāng)下注重技巧與美感的設(shè)計(jì)教育融入文化的因素,增加其設(shè)計(jì)所蘊(yùn)含的文化韻味,提升設(shè)計(jì)的檔次。【關(guān)鍵詞】 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì);傳統(tǒng)文化g64.3 a 2095-3089(2016)22-000-01香港畢思達(dá)廣告公司亞洲區(qū)創(chuàng)意總監(jiān)aris曾說,設(shè)計(jì)最重要的就是創(chuàng)意,因而回歸傳統(tǒng)文化下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
2、教育,其核心就是要培養(yǎng)學(xué)生頗具創(chuàng)意的設(shè)計(jì)思維,通過在設(shè)計(jì)中融入傳統(tǒng)文化,以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出能緊扣人們所想、所感覺以及關(guān)心的事。只有切中議題,具有核心創(chuàng)意思想的作品才能激起目標(biāo)對象內(nèi)心的波瀾。一、掌握議題核心廣告營銷需要定位,同樣的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中議題表達(dá)也需要定位,設(shè)計(jì)定位的目的就是要尋求一個最具創(chuàng)意的表達(dá)觀點(diǎn)。一個設(shè)計(jì)題目訴求通常是一段敘述語句,將語句轉(zhuǎn)化成創(chuàng)意的理念還有一段很長的路。同時,設(shè)計(jì)表達(dá)切入的觀點(diǎn)也有非常多的角度可以選擇,決定觀點(diǎn)就決定設(shè)計(jì)訴求的定位,而現(xiàn)階段的設(shè)計(jì)定位,決定著未來完成后的設(shè)計(jì)作品,創(chuàng)意感受的強(qiáng)弱。因此,設(shè)計(jì)定位是創(chuàng)意設(shè)計(jì)的起點(diǎn),而要作好設(shè)計(jì)定位就必須做好設(shè)計(jì)議題數(shù)據(jù)
3、的研究,掌握議題核心。在教學(xué)中,可借助行銷學(xué)中的swot分析法輔助教學(xué)。swot分析法常常用來研究市場現(xiàn)狀與目標(biāo)客戶,從中找尋商品的銷售機(jī)會,而視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是以信息的傳達(dá)為主,目的是要確保信息清楚傳達(dá),不會產(chǎn)生“歧義解讀”的危機(jī),進(jìn)而達(dá)到說服的目的,從視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)來看,設(shè)計(jì)的目的是透過視覺媒介來傳達(dá)意念的設(shè)計(jì),一個意念、一項(xiàng)信息對于受訊者的感受如何,有關(guān)系或沒關(guān)系?有感覺或沒感覺?如何吸引受訊者注目的眼光。教學(xué)時,可從以下策略入手,首先進(jìn)行狀況分析,提出“誰要傳達(dá)”的議題;第二,研究溝通動機(jī),“為什么要傳達(dá)?”;第三,掌握問題點(diǎn)與機(jī)會點(diǎn),弄清“要傳達(dá)什么?”;第四,找出目標(biāo)與目的,即“對誰傳達(dá)
4、”;最后,制定行動策略,確定“傳達(dá)方式”。所以視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是要深入思考問題的核心,創(chuàng)造一個能夠圓滿解決問題的新概念,并且考慮傳統(tǒng)文化中美學(xué)素養(yǎng)與視覺吸引因素,慎重的提出一個問題解決的答案,完成溝通說服的目的,將這些關(guān)于議題核心的掌握反映到實(shí)際設(shè)計(jì)案例中。同時,需注意,將設(shè)計(jì)的計(jì)劃構(gòu)想建立在傳統(tǒng)文化的事實(shí)根據(jù)上,切忌憑空捏造,在設(shè)計(jì)構(gòu)思之初就應(yīng)廣泛收集與議題相關(guān)的資料作為設(shè)計(jì)參考。二、尋找創(chuàng)意切入點(diǎn)構(gòu)建傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上的創(chuàng)意思想,重要之二就是要幫助學(xué)生尋找視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的切入點(diǎn),應(yīng)該要從“文化面”和“社會面”研究著手,找出影響個人意義解讀的因素,藉由特定文化族群所流通的媒體研究,來掌握存在于此文
5、化內(nèi)的認(rèn)知、行為、習(xí)慣、價(jià)值觀、規(guī)則與符號的體系,并透過上述三種視覺觀看模式,從自我意識出發(fā),從建立正確穩(wěn)固的基礎(chǔ)價(jià)值觀開始,再進(jìn)一步探求所謂事物的原貌,找出在當(dāng)下的環(huán)境中溝通的機(jī)會,與排除可能錯誤解讀信息的危機(jī),尋求有效的視覺語意溝通形式。然而,隨著不同的設(shè)計(jì)議題牽涉著更多更廣層面的次文化,對于意義解讀產(chǎn)生不同程度的影響,建議在設(shè)計(jì)構(gòu)想之初,對于議題具有影響的相關(guān)面向,能以正確接近客觀的態(tài)度加以觀察了解,通過這一道程序可以讓未來信息意義更具傳達(dá)的成效。同時,糾正學(xué)生習(xí)慣于用主觀態(tài)度看事情的眼界,尤其是對于傳統(tǒng)的文化,人必先開放自我,才有接納過去和新的可能,放開心中所有的成見,重新認(rèn)識生活周圍
6、的所有一切,建立起自我知覺的敏感度。開放的心胸使心眼不受限,任何新的事物、新的觀念、新的感受皆可以自由的來去,也可以自由的連結(jié)轉(zhuǎn)化,連結(jié)與轉(zhuǎn)化是創(chuàng)意的開始,將潛意識和意識連結(jié),目的和方法連結(jié),個人和社會連結(jié),視覺和心靈連結(jié),創(chuàng)意的工作就是發(fā)展這些連結(jié),在經(jīng)過連結(jié)之后讓尋常的事物產(chǎn)生新的意涵。三、擬定設(shè)計(jì)策略所有的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)都有其功能,舉個最簡單的例子來說,一個在廁所門上的繪畫文字代表性別,一個編輯設(shè)計(jì)可以加強(qiáng)傳達(dá)、可讀性,以及增加趣味性。而一個設(shè)計(jì)將在何處被看見,它將單獨(dú)的放置還是與其它的競爭物并置于展架上,或是電子屏幕;它將被以很近的距離被看到,如名片;還是以較遠(yuǎn)的距離被看到,如海報(bào);它屬
7、于季節(jié)性或是短時間的印件,還是將被長期使用;回答這些問題將可以幫助受教育者決定尺寸、色彩、字型、造形以及使用素材,還有傳達(dá)印象及速度。傳統(tǒng)文化博大精深,設(shè)計(jì)前,必須教育學(xué)生選擇與設(shè)計(jì)議題相關(guān)內(nèi)容,整理出整個設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思、背景、場地、媒體制作、預(yù)算等,掌握這些必要信息才能有效的引導(dǎo)設(shè)計(jì)往正確目標(biāo)前進(jìn)。而在經(jīng)過必要信息研究之后,應(yīng)開始構(gòu)思發(fā)展設(shè)計(jì)表達(dá)的概念,考慮實(shí)務(wù)限制再作適當(dāng)?shù)匦拚{(diào)整之后,就形成可以真正落實(shí)的設(shè)計(jì)策略,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)經(jīng)過這研究、構(gòu)思、發(fā)展而形成一個設(shè)計(jì)策略。四、評估設(shè)計(jì)成效當(dāng)創(chuàng)作者掌握到設(shè)計(jì)議題的核心,尋找到創(chuàng)意的切入點(diǎn)制定一套可執(zhí)行的設(shè)計(jì)策略,并且依據(jù)這個設(shè)計(jì)策略發(fā)展出一系列
8、的設(shè)計(jì)構(gòu)想之后,接下來就要評估這些構(gòu)想到底是否具有創(chuàng)意的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì),而這評估的標(biāo)準(zhǔn)可借鑒以下五項(xiàng)條件:第一,在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上推出了具有原創(chuàng)精神的視覺呈現(xiàn),無前例可循。第二,具有強(qiáng)烈的視覺吸引力,整體呈現(xiàn)美感與張力的視覺構(gòu)成。第三,傳達(dá)了單純的思想,直接命中核心不會讓人產(chǎn)生模棱兩可的歧異解讀。第四,構(gòu)思是否巧妙,作品是否具有多層次的解讀趣味。第五,觀賞者認(rèn)可的創(chuàng)意作品,必然碰觸到其心靈而造成其感動。其實(shí),設(shè)計(jì)構(gòu)想的體現(xiàn)還需要更多的專業(yè)技能,以視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)而言,設(shè)計(jì)師不僅需要了解視覺語匯所象征的含意,才能有效的運(yùn)用視覺元素傳達(dá)設(shè)計(jì)的構(gòu)想,還應(yīng)在設(shè)計(jì)全面計(jì)算機(jī)化的今天,學(xué)習(xí)如何操作計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件,才將構(gòu)想透過計(jì)算機(jī)繪圖可視化,最后還要熟悉實(shí)體媒材的特性:紙張印刷效果、書頁裝訂形式、大圖輸出等,由于環(huán)節(jié)眾多,稍不慎就會讓設(shè)計(jì)變質(zhì),到頭來設(shè)計(jì)表現(xiàn)平平乏善可陳,偉大的創(chuàng)意變成一文不值。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)必要的評估內(nèi)容當(dāng)然與視覺傳達(dá)、溝通有關(guān),這其中包含個案需求、視覺溝通、構(gòu)圖美感、視覺品味等等
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