最新美術(shù)課程與教學(xué)理論演示教學(xué)

1、學(xué)習(xí)資料第一章、美術(shù)課程知識(shí)第一節(jié)、美術(shù)課程的性質(zhì)、價(jià)值和基本理念一、課程性質(zhì)：凸顯視覺(jué)性，具有實(shí)踐性，追求人文性，強(qiáng)調(diào)愉悅性。二、課程價(jià)值：1、陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力2、引導(dǎo)學(xué)生參加文化的傳承和交流3、發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力4、形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)5、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展三、課程基本理念：1 面向全體學(xué)生2 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3 關(guān)注文化與生活4 注重創(chuàng)新精神第二節(jié)：美術(shù)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容及要求一、課程目標(biāo)1：總目標(biāo)：按知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度為基礎(chǔ)設(shè)定的2：具體目標(biāo) a 造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域， b 設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域， c 欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域，

2、d 綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。二、課程的內(nèi)容及要求（四個(gè)學(xué)段）1、第一學(xué)段（ 1-2 年級(jí)）2、第二學(xué)段（ 3-4 年級(jí)）3、第三學(xué)段（ 5-6 年級(jí)）4、第四學(xué)段（ 7-9 年級(jí)）第三節(jié)、美術(shù)課程的實(shí)施建議一、教學(xué)建議：1、堅(jiān)持面向群體學(xué)生的教學(xué)觀2、積極探索有效教學(xué)的方法3、營(yíng)造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)氛圍4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究5、多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機(jī)會(huì)6、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會(huì)生活7、探索各種生動(dòng)有趣、適合學(xué)生身心發(fā)展水平的教學(xué)手段8、培養(yǎng)學(xué)生健康樂(lè)觀的心態(tài)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神二、評(píng)價(jià)建議：1、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)2、注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)3、采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)4

3、、鼓勵(lì)運(yùn)用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評(píng)價(jià)方法第四節(jié)、美術(shù)教材編寫建議一、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫美術(shù)教材二、實(shí)現(xiàn)內(nèi)容組織的綜合性和合理性三、妥善處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國(guó)與外國(guó)的關(guān)系四、鼓勵(lì)美術(shù)教材呈現(xiàn)方式多樣化第五節(jié)、合理選擇美術(shù)課程資源一、課程資源的類型：校內(nèi)課程資源和校外課程資源二、課程資源開(kāi)發(fā)與利用的原則：開(kāi)放性、經(jīng)濟(jì)性、適度性、簡(jiǎn)潔性等原則三、課程資源開(kāi)發(fā)應(yīng)注意的問(wèn)題：1、教師既是課程的實(shí)施者也是課程的建設(shè)者2、避免“為了用資源而開(kāi)發(fā)資源”3 、堅(jiān)持資源共享4、利用各個(gè)學(xué)科的教育資源5 、學(xué)校應(yīng)當(dāng)為課程資源開(kāi)發(fā)提供必要保障第六節(jié)、美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用精品文檔學(xué)習(xí)資料一、滿足學(xué)生學(xué)

4、習(xí)美術(shù)的基本條件二、完善美術(shù)教學(xué)的基本材料和設(shè)置三、豐富美術(shù)教學(xué)的圖書(shū)和相關(guān)資料四、拓展校外美術(shù)教學(xué)資源五、開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)資源六、充分利用自然和社會(huì)文化資源第二章、教學(xué)論第一節(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)一、概念和作用：1、概念：是教師在教學(xué)實(shí)施前根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)和終點(diǎn)， 講教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排， 形成教學(xué)方案的一種決策，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)“施工藍(lán)圖”的工程。2、作用：有利于學(xué)生主體地位的落實(shí)，使教學(xué)更具科學(xué)性教學(xué)效果更趨最優(yōu)化有利于教學(xué)素質(zhì)的提高二、教案的概念及撰寫要素1、概念：稱作課時(shí)計(jì)劃，指為增加教學(xué)的目的性、程序性和周密性而預(yù)先準(zhǔn)備的文案。2、基本要素：a 課程、課型

5、、年級(jí)、授課人b 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生需要達(dá)到的目標(biāo)（三個(gè)維度），一般用行為動(dòng)詞表述c 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)即教學(xué)的基本內(nèi)容，難點(diǎn)是教學(xué)可能出現(xiàn)的問(wèn)題d 教學(xué)方法：選擇多種教學(xué)方法并靈活安排e 教學(xué)準(zhǔn)備：教具、學(xué)具準(zhǔn)備和其他準(zhǔn)備f 教學(xué)過(guò)程（組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新課、布置活動(dòng)、教學(xué)小結(jié)）g 板書(shū)設(shè)計(jì)h 課后反思三、美術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、 教學(xué)目標(biāo)的功能：導(dǎo)向、控制、激勵(lì)、中介、測(cè)度等功能2、 三維教學(xué)目標(biāo)的制定原則：主體性原則（學(xué)生），開(kāi)放性原則（創(chuàng)新） ，多樣性原則，漸進(jìn)性原則義務(wù)教育階段三維目標(biāo)制定的技巧：行為主體+（情景或條件）+行為動(dòng)詞 +表現(xiàn)水平或者標(biāo)準(zhǔn)四、美術(shù)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（重點(diǎn)雙基：基礎(chǔ)

6、知識(shí)和基本技能）1、 重難點(diǎn)區(qū)別：難點(diǎn)具有暫時(shí)性和相對(duì)性，重點(diǎn)具有穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性2、 重難點(diǎn)聯(lián)系：重點(diǎn)是課堂要求掌握的知識(shí)要點(diǎn)包含了難點(diǎn)，難點(diǎn)是學(xué)生難以理解和掌握的知識(shí)要點(diǎn)，不一定是重點(diǎn)，有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)五、美術(shù)教學(xué)方法1、 概念：是教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)要求，在教學(xué)活動(dòng)中采取的行為方式的總稱。包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法兩大方面，是教授學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一。2、 常用方法： a 教師主導(dǎo)型：講授法、只管演示法、呈示法b 師生互動(dòng)型：對(duì)話發(fā)、讀書(shū)指導(dǎo)法、聯(lián)系法（實(shí)踐法）、參觀教學(xué)法c 學(xué)生自主型：討論法、自主學(xué)習(xí)法六、美術(shù)教學(xué)過(guò)程1、 概念：教學(xué)過(guò)程也可稱為教學(xué)

7、步驟，是實(shí)施教學(xué)的具體安排，是指美術(shù)教師常規(guī)性的、周期性的和最基本的教學(xué)工作內(nèi)容，是教學(xué)在實(shí)踐流程上的組織形式。 4 個(gè)環(huán)節(jié)：組織教學(xué)與導(dǎo)入新課， 講授新知識(shí)與演示新技能， 鞏固新知識(shí)或新技能， 展示、評(píng)價(jià)與課程結(jié)束 .2、 課堂鞏固的方法：提問(wèn)、聯(lián)系、競(jìng)賽3、 課堂結(jié)束方式：回顧式、提問(wèn)式、告誡式、懸念式、延展式精品文檔學(xué)習(xí)資料七、美術(shù)教學(xué)作業(yè)布置1、 美術(shù)作業(yè)應(yīng)注意的問(wèn)題：a 作業(yè)形式多樣化、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與b 作業(yè)分層布置，合理照顧美術(shù)差異的學(xué)生c 作業(yè)布置目的明確2、作業(yè)形式： a 體驗(yàn)性學(xué)習(xí)基本技能b 設(shè)計(jì)美術(shù)綜合作業(yè)c 社會(huì)活動(dòng)與社會(huì)角色體驗(yàn)d 結(jié)合各種主題式活動(dòng)（美化班

8、級(jí)活動(dòng)主題，學(xué)生的作業(yè)可圍繞學(xué)校的一次藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展主題式的美術(shù)活動(dòng)）八、美術(shù)課堂教學(xué)模式1、自主學(xué)習(xí)階段-合作探究 -拓展提升階段 - 總結(jié)收貨2、教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)，檢查復(fù)習(xí)，傳授新知識(shí)，鞏固新知識(shí)，布置課外作業(yè)九、美術(shù)課教案撰寫要求及范例：見(jiàn)書(shū)本P222第二節(jié)、教學(xué)實(shí)施一、美術(shù)教學(xué)的組織形式1、 室內(nèi)授課：一般采取集中授課，或分組討論、集中討論等不同組織形式進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的生理心理特點(diǎn)規(guī)定了嚴(yán)格的作息時(shí)間，合理安排了各門學(xué)科的教學(xué)順序，勞逸結(jié)合保證了學(xué)生身心的正常發(fā)展。缺點(diǎn)不能照顧學(xué)生的差異，不利于擴(kuò)大視野知識(shí)。2、 室外授課3、參觀活動(dòng)二、美術(shù)教學(xué)實(shí)施案例分析及運(yùn)用問(wèn)：此案

9、例中運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)方式？答：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的方式第三節(jié)、美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)一、概述：對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)-教師教學(xué)評(píng)估、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)（考試與測(cè)驗(yàn)）二、功能與原則1、 功能：導(dǎo)向、診斷、激勵(lì)、調(diào)控、教學(xué)等功能2、 原則：科學(xué)性、方向性、客觀性、整體性、目的性、可行性、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)相結(jié)合、自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合等原則三、義務(wù)教育階段美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)建議1、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)2、注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)3、采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)四、美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的方式課堂教學(xué)具體評(píng)價(jià)方法： * 美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋評(píng)價(jià)方法* 相對(duì)評(píng)價(jià)法* 絕對(duì)評(píng)價(jià)法* 自我評(píng)價(jià)法* 他人評(píng)價(jià)法* 問(wèn)卷法* 觀察評(píng)分

10、法* 查閱文獻(xiàn)資料發(fā)* 等級(jí)計(jì)分法* 靜態(tài)評(píng)價(jià)法* 動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)法（問(wèn)卷法、調(diào)查法、觀察法、座談會(huì)）* 形成性評(píng)價(jià)* 診斷性評(píng)價(jià)* 定性評(píng)價(jià)法（等級(jí)法、評(píng)定法）* 定量評(píng)價(jià)法* 個(gè)體內(nèi)差異法* 分析評(píng)價(jià)法* 綜合評(píng)價(jià)法* 終結(jié)性評(píng)價(jià)第四章、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)、素描精品文檔學(xué)習(xí)資料一、概述：是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，以線條或者明暗色而來(lái)描繪物象的單色畫，輪廓和線條是素描的一般要素。目的是為了認(rèn)識(shí)對(duì)象、研究對(duì)象然后表現(xiàn)對(duì)象。分類：創(chuàng)作素描與習(xí)作素描，中國(guó)寫意傳統(tǒng)素描和西方寫實(shí)傳統(tǒng)素描。二、基本因素：結(jié)構(gòu)、形體、比例、明暗遵循的基本原則：訓(xùn)練原則、觀察與表現(xiàn)原則表現(xiàn)方法：用線條，用明暗光影，用線面結(jié)合繪畫步驟：

11、整體-局部 -整體， a 經(jīng)營(yíng)構(gòu)圖確定輪廓b 深入刻畫塑造形象c 調(diào)整統(tǒng)一完美圖畫第二節(jié)、速寫一、分類：以 15 分鐘為界線點(diǎn)為快寫，30 分鐘左右為慢寫。作用： 培養(yǎng)觀察能力，繪畫概括能力。能為創(chuàng)作收集大量的素材，提高對(duì)形象的記憶能力和默寫能力， 探索和培養(yǎng)具有獨(dú)特個(gè)性的繪畫風(fēng)格，能使我們迅速掌握人體的基本結(jié)構(gòu)，熟練地畫出人物和各種動(dòng)物的動(dòng)勢(shì)和神態(tài)，對(duì)創(chuàng)作構(gòu)圖安排和情節(jié)內(nèi)容的組織會(huì)有很大的幫助。主要表現(xiàn)形式：以線為主，線面結(jié)合二、人物速寫：分單個(gè)人物速寫和場(chǎng)景速寫，分靜態(tài)速寫和動(dòng)態(tài)速寫。人物動(dòng)態(tài)藝術(shù)表現(xiàn)：a 概括與取舍b 對(duì)比夸張（疏密、虛實(shí)、長(zhǎng)短、 曲直、黑白等對(duì)比）第三節(jié)：色彩一：色彩三

12、要素：色相、明度、純度色彩現(xiàn)象與規(guī)律：光源色、固有色、環(huán)境色、色彩的對(duì)比（無(wú)色彩和有色彩）二：色彩冷暖感（心里現(xiàn)象）暖色、冷色、中性色（綠色和紫色）三原色： 紅黃藍(lán)， 三原色的對(duì)此混合可以得到3 種間色和6 種復(fù)色， 包括三原色在內(nèi)形成 12 種色彩的色相環(huán)，計(jì)算機(jī)RGB色彩表示法，印刷制版CMYK 色彩表示法。第四節(jié)、透視與構(gòu)圖一、透視現(xiàn)象及種類：a 平行透視（一點(diǎn)透視）b 成交透視（兩點(diǎn)透視）c 斜角透視（三點(diǎn)透視） d 三點(diǎn)透視（動(dòng)點(diǎn)透視透視法清明上河圖） e 焦點(diǎn)透視最后的晚餐二、構(gòu)圖的基本原理：均衡與對(duì)稱，變化與統(tǒng)一三、構(gòu)圖的基本形式：a 對(duì)稱式（金字塔式、旋轉(zhuǎn)式、放射式）b 均衡式

13、（對(duì)角線、弧線、漸變式、S形構(gòu)圖、 L 形構(gòu)圖）第五節(jié)、圖案一、種類：a 從空間角度劃分 （平面圖案分單獨(dú)紋樣與連續(xù)紋樣幾何形圖案、立體圖案）b 基礎(chǔ)圖案劃分（花草、動(dòng)物、人物、風(fēng)景）（具象、抽象）教師需要研究圖案設(shè)計(jì)的三種形式：繪畫形式圖案、紋樣式圖案、混合形式圖案二、圖案形式美得原理法則原理：變化、統(tǒng)一途徑與方法：寫生與變化，記憶造型，聯(lián)想造型，想象造型，數(shù)理成型，偶然成型基礎(chǔ)圖案的素材來(lái)源于寫生采集，從優(yōu)秀藝術(shù)資料中采集第六節(jié)、構(gòu)成一、三大構(gòu)成：平面構(gòu)成（基本要素：點(diǎn)、線、面，基本構(gòu)成方法：重復(fù)、漸變、特異、精品文檔學(xué)習(xí)資料打散構(gòu)成）色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成第七節(jié)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)一、 廣告設(shè)計(jì)元素：

14、標(biāo)題設(shè)計(jì)、文字創(chuàng)作、編排設(shè)計(jì)、圖像創(chuàng)意、商標(biāo)、地址、電話等二、標(biāo)志設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方式：具象形式、意象形式、抽象形式三、包裝設(shè)計(jì)的三大構(gòu)成要素：外形要素、構(gòu)圖要素、材料要素四、裝潢設(shè)計(jì)的基本要素：構(gòu)圖、圖畫、美術(shù)字、色彩美術(shù)字審美原則：思想性、可讀性、藝術(shù)性美術(shù)字寫法：打格、布局、定骨架、雙勾字形、填色第八節(jié)、民間工藝美術(shù)一：類型：木版年畫（天津楊柳青、蘇州桃花塢、山東楊家埠）、皮影、彩燈（制作方法：扎骨架、裱糊、鑲邊） 、風(fēng)箏、面塑、剪紙（分單色剪紙、套色剪紙、染色剪紙,刀法分陰刻與陽(yáng)刻，飾紋分月牙紋和鋸齒紋） 、漆器工藝、染織與刺繡（中國(guó)四大名繡：蘇、粵、蜀、湘）第五章、美術(shù)畫種分類第一節(jié)、中國(guó)

15、畫（以線造型-書(shū)法入畫 -講究筆墨）一、藝術(shù)特點(diǎn)：a 以“寫意”為特點(diǎn)的中國(guó)藝術(shù)觀b 遵循與客觀自然相默契的法則c“以形寫神，形神兼?zhèn)洹钡脑瓌t是中國(guó)畫寫意的核心d 中國(guó)畫巧用比、喻、興、借等手法e 詩(shī)詞入畫，提倡詩(shī)情畫意f 中國(guó)畫技法 （書(shū)寫線條的方法被稱為“用筆 ，用水墨的方法被稱為“用墨”）二、中國(guó)山水畫（三遠(yuǎn)法，散點(diǎn)透視）a 墨法（破墨與積墨）b 色法（色墨重疊法、色墨對(duì)比法）c 作畫步驟：勾線皴擦點(diǎn)染整理收拾著色d 色彩形式：淺絳山水、青綠山水（小青綠、大青綠、金碧山水）三、中國(guó)花鳥(niǎo)畫a 分類：沒(méi)骨花鳥(niǎo)畫、寫意花鳥(niǎo)畫、工筆花鳥(niǎo)畫b 技法：點(diǎn)染法、勾勒法、勾染法、潑墨法（濃破淡、淡破濃、

16、干破濕、濕破干）、沒(méi)骨法四、書(shū)法a 書(shū)體流變：甲骨文-金文 -先秦墨跡 -小篆 -隸屬 -草書(shū) -楷書(shū) -行書(shū)b 筆法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒、藏鋒c 結(jié)構(gòu)法：獨(dú)體字、合體字d 書(shū)法理論：王羲之書(shū)論 筆勢(shì)論、米芾海岳名言e 筆勢(shì)：包含兩個(gè)因素一是行筆的走向，二是行筆的蓄勢(shì)f 永字八法：是中國(guó)書(shū)法用筆法則g 隸變特點(diǎn)：解散篆體，該曲為直 ;偏旁分化；偏旁混同；結(jié)構(gòu)減??；圓轉(zhuǎn)不斷的線條變?yōu)榉秸鄣臄喙P第二節(jié)、油畫a 油畫常見(jiàn)技法:透明覆色法、不透明覆色法（多層次著色法）、不透明一次著色法（直精品文檔學(xué)習(xí)資料接著色法）b 油畫特點(diǎn)：藝術(shù)審美的直觀性；繪畫技法對(duì)繪畫材料和工具的決定性；作品干燥時(shí)間較慢，可空性強(qiáng)；與空氣隔絕，可保存時(shí)間較長(zhǎng)；點(diǎn)彩技法；特殊肌理制作第三節(jié)、版畫一、版畫分類：a 按印刷方式分凸印版畫、凹印版畫、平印版畫、漏印版畫b 依據(jù)使用色彩多少分單色版畫、套色版畫c 依據(jù)印數(shù)多少分獨(dú)幅版畫和多幅版畫二、版種特點(diǎn)：a 木刻屬于凸版（創(chuàng)作/ 復(fù)制 / 木面 / 木口 / 套色 / 筆彩 / 黑白 / 水印等木刻）b 銅版畫屬于凹版c 石版畫屬于平板d 絲漏版畫也稱絲網(wǎng)