教學(xué)反思 (3)

1、國培計劃（2018）船營區(qū)“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)項目教學(xué)反思 船營區(qū)第九小學(xué)幼兒園 王志敏教學(xué)活動名稱 有趣的磁鐵 年齡段：大班 時間 30分 教學(xué)準(zhǔn)備反思 在幼兒操作環(huán)節(jié)中，教師對幼兒的關(guān)注度不夠。還有就是教師在整個教學(xué)過程中的引導(dǎo)作用做的不是很到位。使個別幼兒的操作任務(wù)完成的不好和沒有完成任務(wù)。目標(biāo)反思 本次目標(biāo)設(shè)定的順序正確，表述方式一致，內(nèi)容設(shè)置符合大班幼兒這一年齡段的要求。教學(xué)環(huán)節(jié)反思在整個活動環(huán)節(jié)中設(shè)置的游戲都符合大班幼兒的年齡特點 充分調(diào)動了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣額和探索欲望，體現(xiàn)了綱要中“重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探索欲望。”的精神。在幼兒探索操作環(huán)節(jié)時由于老師

2、的關(guān)注度和引導(dǎo)作用不是很到位，使有些幼兒的操作任務(wù)完成的不好和沒有完成任務(wù)。教師行為反思在教學(xué)活動中，我整合了科學(xué)、語言方面的內(nèi)容，組織幼兒動靜結(jié)合為幼兒創(chuàng)造了輕松愉悅的活動氛圍。在活動中，我采用了一些生活中常見的物品作為教具，如紐扣、布條、錢幣、曲別針等可操作性非常強。在活動中，我以一個引導(dǎo)者、支持者的身份去鼓勵、啟發(fā)幼兒自主探究游戲玩法，并積極完成游戲項目。并不斷提醒幼兒注意操作要求。 注重創(chuàng)設(shè)有效的活動情境，引導(dǎo)幼兒在情境中自由探究，由易到難遞進，讓幼兒始終保持良好的游戲欲望，體驗解決問題后的快樂心情。幼兒參與情況反思 幼兒在活動中始終保持情緒愉快、興趣十足，愿意參加探究實踐活動的精神狀

3、態(tài)。因為幼兒在我的情境創(chuàng)設(shè)中找到了自己喜歡扮演的角色所以玩得很投入，直至結(jié)束幼兒在總結(jié)分享環(huán)節(jié)中都爭先恐后的表達自己在活動中最快樂、最難忘的事。教學(xué)效果反思 磁鐵是幼兒生活中比較常見的物品，磁鐵能夠吸住鐵的特性決定了它備受幼兒的喜愛。平時，孩子們對于老師操作板上的磁鐵總是忍不住去摸一摸、吸一吸、玩一玩。但他們只是單純的玩耍，還沒有知識的建構(gòu)。我認(rèn)為幼兒在本次活動中達到了我設(shè)定的目標(biāo)。在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，幼兒的興趣點得到激發(fā)，并能夠通過探索實踐操作游戲，初步了解磁鐵的性質(zhì)，產(chǎn)生進一步探究的欲望。讓幼兒借助對磁鐵的探究，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，掌握觀察、思考、實驗等探究方法，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。整個活動過程圍繞著觀察、思考、動手操作來展開。本次教學(xué)活動幼兒既有觀察的過程，思考動口的空間，又有動手操作實踐的過程，讓他們經(jīng)歷