給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（）質(zhì)量強(qiáng)化管理措施舉要

1、給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量強(qiáng)化管理措施舉要摘要：文章列舉了我校給排水專(zhuān)業(yè)采取的加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的全過(guò)程管理、采取鼓勵(lì)校外畢業(yè)設(shè)計(jì)論文、行業(yè)專(zhuān)家參與畢業(yè)設(shè)計(jì)論文、合理安排畢業(yè)實(shí)習(xí)和成果盲審等一系列措施，這些措施有效提高了給排水專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：給排水科學(xué)與工程;畢業(yè)設(shè)計(jì)論文;過(guò)程管理中圖分類(lèi)號(hào)：G642.477文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324202150-0221-02畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)方案中最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)有著重要作用【1】。好的實(shí)踐教學(xué)管理方法是畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量穩(wěn)步提升的前提，我校給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)以下簡(jiǎn)稱(chēng)

2、“給排水專(zhuān)業(yè)一貫重視畢業(yè)設(shè)計(jì)論文管理，通過(guò)不斷完善和強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)論文管理措施，有效地保證了本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量?，F(xiàn)將我校給排水專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的質(zhì)量強(qiáng)化管理措施總結(jié)如下，供同行參考。一、強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的全過(guò)程管理1.充分做好前期準(zhǔn)備，保證選題質(zhì)量。做好選題工作是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量的重要前提。為了確保選題質(zhì)量以及學(xué)生能在第八學(xué)期有充足的時(shí)間進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，我專(zhuān)業(yè)一般將選題等前期準(zhǔn)備工作安排在第七學(xué)期末進(jìn)行。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文分為給水、排水和建筑給排水三個(gè)方向。所有畢業(yè)設(shè)計(jì)論文指導(dǎo)教師要在第七學(xué)期末按時(shí)上報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目，待上報(bào)題目匯總完畢后，三個(gè)方向的指導(dǎo)教師對(duì)各自方向的題目進(jìn)行逐一

3、審查。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目需符合以下三個(gè)要求：1確保一人一題。所謂的“一人一題并不單指題目不同，更重要的是設(shè)計(jì)參數(shù)不同。2題目盡量與實(shí)際工程相結(jié)合。由于畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生獲得了足夠的工程設(shè)計(jì)鍛煉，畢業(yè)后從事建筑給排水設(shè)計(jì)的學(xué)生一般能很快勝任設(shè)計(jì)工作。3確保難易程度以及工作量適中。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，是為將來(lái)從事專(zhuān)業(yè)工作打根底的重要環(huán)節(jié)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目審查完畢后向?qū)W生公布設(shè)計(jì)題目，供學(xué)生自由選擇。一般情況下，允許學(xué)生先選擇兩個(gè)不同方向的題目;在此根底上，由負(fù)責(zé)教師根據(jù)學(xué)生已經(jīng)簽訂的工作去向、學(xué)生成績(jī)和學(xué)生進(jìn)行調(diào)整，確保已簽訂工作的學(xué)生選擇與將來(lái)工作相關(guān)的題目作

4、為自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目，以幫助學(xué)生將來(lái)更加順利地就業(yè)。同時(shí)，確保每個(gè)教師指導(dǎo)的學(xué)生成績(jī)分布較為均勻以降低畢業(yè)設(shè)計(jì)論文指導(dǎo)的難度，并盡量滿足學(xué)生的選擇。調(diào)整完畢后，向?qū)W生公布選題結(jié)果。如果有學(xué)生對(duì)選題結(jié)果有異議，可以和同學(xué)商量，在雙方自愿和指導(dǎo)教師同意的前提下進(jìn)行微調(diào)。2.強(qiáng)化過(guò)程管理，保證成果質(zhì)量。我校對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文指導(dǎo)的管理非常嚴(yán)格，規(guī)定每個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文指導(dǎo)教師每周指導(dǎo)學(xué)生時(shí)間不得少于10小時(shí)，其中至少4小時(shí)是現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，其他時(shí)間可以采用 、微信、QQ等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，從而能隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)解決問(wèn)題。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文開(kāi)始前，本專(zhuān)業(yè)要求每個(gè)指導(dǎo)教師上報(bào)指導(dǎo)時(shí)間，以便學(xué)校督導(dǎo)團(tuán)對(duì)指導(dǎo)教師

5、的指導(dǎo)情況進(jìn)行抽查，催促指導(dǎo)教師按方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解答學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，同時(shí)確保教師催促學(xué)生按照進(jìn)度方案完成工作。針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文期間出現(xiàn)的局部學(xué)生態(tài)度不認(rèn)真的現(xiàn)象，我專(zhuān)業(yè)實(shí)行嚴(yán)格的點(diǎn)名和請(qǐng)銷(xiāo)假制度。整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文期間，安排指導(dǎo)教師每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤，考勤結(jié)果記入平時(shí)成績(jī)。為了聽(tīng)取多方意見(jiàn)，以提高畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量，在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文辯論前半個(gè)月左右進(jìn)行設(shè)計(jì)成果的交叉評(píng)閱。每個(gè)方向內(nèi)部的指導(dǎo)教師對(duì)其他教師指導(dǎo)的學(xué)生的成果進(jìn)行檢查，并提出具體的修改意見(jiàn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)成果。同時(shí)，評(píng)閱教師給出具體評(píng)閱分?jǐn)?shù)，作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文最終成績(jī)的組成局部。3.實(shí)行全員辯論以及二次辯論制度。本專(zhuān)

6、業(yè)執(zhí)行嚴(yán)格的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文辯論制度，要求所有學(xué)生參加辯論。辯論順序由每個(gè)設(shè)計(jì)小組的組長(zhǎng)抽簽決定。正式辯論包括成果介紹、必答題答復(fù)、自由問(wèn)答三個(gè)環(huán)節(jié)。參加辯論的教師根據(jù)學(xué)生辯論的表現(xiàn)以及設(shè)計(jì)成果質(zhì)量，按照打分表的設(shè)置逐項(xiàng)給出現(xiàn)場(chǎng)辯論成績(jī)，并結(jié)合考勤、交叉評(píng)閱等成績(jī)計(jì)算總分。畢業(yè)設(shè)計(jì)是四年本科教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量，我校規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(jì)論文成績(jī)排名后2%者為不及格。我專(zhuān)業(yè)在辯論結(jié)束后分方向?qū)W(xué)生的總成績(jī)進(jìn)行排名，從三個(gè)方向中選出假設(shè)干成績(jī)差者參加專(zhuān)業(yè)舉行的二次辯論。按照比例，根據(jù)辯論成績(jī)選出差者認(rèn)定為不及格。不及格學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，繼續(xù)對(duì)成果進(jìn)行修改和完善，參加學(xué)校組織的二次辯

7、論。二、其他措施1.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行校外畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。為了使學(xué)生更好地接觸實(shí)際工程，也為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行校外畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。一般在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文開(kāi)始后的前兩周，由學(xué)生提出校外畢業(yè)設(shè)計(jì)論文申請(qǐng)，經(jīng)負(fù)責(zé)教師審查合格，并按照學(xué)校的要求辦理相關(guān)手續(xù)后，學(xué)生可以進(jìn)行校外畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。進(jìn)行校外畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的學(xué)生由校內(nèi)同方向的指導(dǎo)教師和所在單位的指導(dǎo)教師進(jìn)行聯(lián)合指導(dǎo)。校內(nèi)指導(dǎo)教師定期檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的進(jìn)度，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)論文順利進(jìn)行。在交叉評(píng)閱開(kāi)始前，進(jìn)行校外畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的學(xué)生必須返校，參加交叉評(píng)閱以及后續(xù)的畢業(yè)辯論。2.嚴(yán)格控制畢業(yè)論文的學(xué)生數(shù)量。根據(jù)我校給排水專(zhuān)業(yè)人才培

8、養(yǎng)定位，本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)從事與建筑給排水和水處理相關(guān)的技術(shù)型人才;同時(shí)，本專(zhuān)業(yè)大局部學(xué)生畢業(yè)后從事科研的極少。因此，本專(zhuān)業(yè)嚴(yán)格控制做畢業(yè)論文學(xué)生的比例。一般情況下，只有獲得保研資格的學(xué)生，在自愿和有教師愿意指導(dǎo)的情況下才允許做畢業(yè)論文，這樣學(xué)生往往在第七學(xué)期確定了保研資格便可以利用空余時(shí)間開(kāi)始論文相關(guān)實(shí)驗(yàn)。由于時(shí)間相對(duì)充裕，實(shí)驗(yàn)和論文質(zhì)量一般較高。這些學(xué)生在本科階段受到了良好的科研訓(xùn)練，往往能夠在進(jìn)入研究生階段后很快成為導(dǎo)師的科研助手，因而深受導(dǎo)師歡迎。高素質(zhì)的保研生也為我校本科教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量贏得較高的聲譽(yù)。3.聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家參與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和辯論。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中期，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校參與指導(dǎo)畢業(yè)

9、設(shè)計(jì)。專(zhuān)家進(jìn)校后，首先會(huì)以實(shí)例的方式講授設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和要點(diǎn)。此時(shí)經(jīng)過(guò)了前期的資料查閱、思考、計(jì)算和討論，學(xué)生對(duì)理論知識(shí)和設(shè)計(jì)的內(nèi)容都有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，因此更容易理解專(zhuān)家講授的內(nèi)容。在隨后的交流中，學(xué)生可以集中向?qū)＜姨釂?wèn)自己的設(shè)計(jì)存在哪些問(wèn)題，專(zhuān)家的集中解答也便于解決學(xué)生的問(wèn)題。專(zhuān)家參加畢業(yè)辯論，主要是從工程實(shí)際的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)成果進(jìn)行提問(wèn)并提出修改意見(jiàn)和建議。通過(guò)專(zhuān)家參與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)與辯論，有效地解決了指導(dǎo)教師無(wú)法解決的一些實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生學(xué)到了實(shí)際的工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，有效改善了畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。4.充分發(fā)揮畢業(yè)實(shí)習(xí)在畢業(yè)設(shè)計(jì)中的作用。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在校所必須完成的另外一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)合理

10、安排畢業(yè)實(shí)習(xí)，讓畢業(yè)實(shí)習(xí)成為提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的有效手段。我專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)一般安排在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始后一個(gè)月左右進(jìn)行，此時(shí)學(xué)生在設(shè)計(jì)中會(huì)遇到一些靠理論計(jì)算和查閱資料無(wú)法解決的實(shí)際問(wèn)題。將畢業(yè)安排在此時(shí)進(jìn)行，學(xué)生會(huì)帶著問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)習(xí)，便于解決畢業(yè)設(shè)計(jì)中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我們和一些畢業(yè)實(shí)習(xí)單位達(dá)成了協(xié)議，由實(shí)習(xí)單位向?qū)W生提供本單位的設(shè)計(jì)圖紙，在帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行認(rèn)真揣摩和研究，對(duì)提高畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙的質(zhì)量大有幫助。5.執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計(jì)論文成果盲審制度。為了進(jìn)一步提高本專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，本專(zhuān)業(yè)執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計(jì)論文成果盲審制度。近幾年來(lái)，每年會(huì)從當(dāng)年的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文隨機(jī)抽取23份，送給校外同行專(zhuān)家進(jìn)行盲審。根據(jù)專(zhuān)家反響的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善畢業(yè)設(shè)計(jì)論文