美麗的校園復(fù)習(xí)資料

1、美麗的校園復(fù)習(xí)資料美麗的校園復(fù)習(xí)資料 復(fù)習(xí)指再一次學(xué)習(xí)，把以前遺忘的知識記起來，重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過的東西，使對其印象更加深刻，在腦海中存留的時間更長一些。下面和一起來看美麗的校園復(fù)習(xí)資料，希望有所幫助！ 一、字音：1.后鼻音：鳳2.前鼻音：晨3.輕聲：裳4.多音字：假jià挨i背bèi圈qun二、生字：1.晨：下面的辰字，豎提的左邊不要加撇。2.絨：絨的右邊戎字，左下是橫、豎撇。3.球：右邊求字左下是點、提。4.裝：右上面是士，不是土。5.荒：中間是亡，不要加點。6.舞：舞字中間是四豎。7.臂：左上不是啟，沒有點。8.假：又字上面是橫折橫，不是幾字。三、詞語完帶玩猜楊蜻揚煉歷練厲

2、（二）詞語解釋1.搖頭晃腦：腦袋搖來搖去，形容自得其樂或自以為是的樣子。2.披頭散（sàn）發(fā)：頭發(fā)長而散亂。3.張牙舞爪：形容兇惡可怕的樣子。4.提心吊膽：形容對事情不放心，非常害怕、擔(dān)心。5.面紅耳赤：因激動或羞愧而臉色發(fā)紅。6.手忙腳亂：遇事慌張，不知如何是好。7.眼疾手快：做事機(jī)警敏捷，反應(yīng)很快。8.口干舌燥：口舌都干了，形容說話太多。（三）詞語歸類1.AABB式的詞語：急急忙忙類似的詞語：高高興興、快快樂樂、密密麻麻2.ABAC式的詞語：糊里糊涂類似的詞語：不慌不忙、大手大腳、呆頭呆腦3.描寫顏色的'詞語：絢麗多彩類似的詞語：五彩繽紛、姹紫嫣紅、五顏六色4.描寫動作

3、的詞語：搖頭晃腦類似的詞語：東張西望、手舞足蹈、活蹦亂跳5.修飾詞積累敬愛的老師、飄揚的國旗、古老的銅鐘、粗壯的枝干四、句子1.排比句同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。連用三個“向”，運用排比的修辭手法，增強(qiáng)了語勢，令我們感受到學(xué)校生活的美好。2.精彩句（1）于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。寫花兒開放時的樣子，運用了擬人的修辭手法，花兒的表現(xiàn)展現(xiàn)了春天的生機(jī)。（2）樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。通過寫樹枝、樹葉和雷云三者的狀態(tài)，既表現(xiàn)了雨來臨時狂風(fēng)大作，也不失語言的美麗。五、課文主要內(nèi)容1.大青

4、樹下的小學(xué)課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)的孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。我知道了：祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。2.花的學(xué)校課文節(jié)選自印度詩人泰戈爾新月集，作者巧妙地從孩子的眼中敘出花兒們的美麗、活潑、可愛、向上，充滿了兒童情趣。3.不懂就要問這篇文章講述的是孫中山在私塾中大膽問老師，不怕被批評，最終得到了老師的解答的故事。我知道了要勇于提出問題，學(xué)習(xí)不懂就要問的精神。六、語文園地1.日積月累所見【清】袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。這是一首描寫兒童生活的詩篇，贊美了充滿童趣的生活畫面。牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫

5、的知了，牧童就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。2.習(xí)作猜猜他是誰我們班的熱心腸提到他，我們總會不約而同地豎起大拇指，因為他可是我們班的熱心腸。他臉蛋圓圓的，一笑起來眼睛就瞇成了一條縫，露出了不太整齊的牙齒，看上去特別憨厚。他的個子不是很高，身材卻很壯實，給人一種很有力量的感覺。有一次同學(xué)林靜摔倒了，他趕緊上前把林靜扶了起來，并把作業(yè)本整理好。林靜感激地沖他說了聲“謝謝”，剛要去搬作業(yè)本時，卻見他把作業(yè)本輕松搬起來，并幫她送到了辦公室。這就是熱心腸的他，你們知道他是誰嗎？我們班的“體育健將”他高高的個子，黑黑的短發(fā)，瘦得像一根“竹竿”。高高的鼻梁上架著一副大大的眼鏡。別看他長得斯斯文文，卻是我們班的體育健將。他雖然長得很瘦，身體里卻蘊(yùn)含著巨大的能量。他的愛好很廣泛，足球、跑步、跳遠(yuǎn)樣樣精通。每次學(xué)校運動會，他都能為立下“汗馬功勞”。他爆發(fā)力很強(qiáng)，跑起來特別快。他尤其擅長短跑，每次短跑比賽他都是第一名。瞧，這就是我們班的“體育健將”，你們能猜出他是誰嗎？我們班的小藝術(shù)家我們班有一個小藝術(shù)家，現(xiàn)在我就來介紹一下，看你能不能猜出她是誰。她長得很漂亮。一雙秀氣的眼睛上面有一對像彎月似的眉毛。一張能說會道的櫻桃小嘴特惹人喜愛。她身材勻稱，喜歡扎一個馬尾辮。說她是“藝術(shù)家”，是因為她在音樂、繪畫、舞蹈等方面都很在行。拉小提琴，更是她的強(qiáng)項。在二年級的“六一”聯(lián)歡會上，她拿出了心愛的小提琴