淺析大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件方面的教育教學(xué)

1、    淺析大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件方面的教育教學(xué)    崔麗梅摘要：隨著改革的發(fā)放，社會(huì)在逐漸進(jìn)步，信息技術(shù)在逐漸發(fā)展。這就促使大學(xué)誕生一門新的專業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件工程。我國(guó)與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比，計(jì)算機(jī)信息類相對(duì)起步較晚，所以我們要更加注重網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展，還要關(guān)注大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的教育教學(xué)。所以該文主要講述了大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件的幾個(gè)方面：計(jì)算機(jī)軟件的定義、含義、發(fā)展前景，教學(xué)中遇到的問(wèn)題，該怎樣解決。下面對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。關(guān)鍵詞：大學(xué)；計(jì)算機(jī)；軟件；互聯(lián)網(wǎng)；教育教學(xué)：g424 ：a ：1009-3044（2016）18-0115-02進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)信息技

2、術(shù)飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件工程也有長(zhǎng)足的進(jìn)步。國(guó)家更加關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息工程的發(fā)展進(jìn)步，相應(yīng)的關(guān)于計(jì)算機(jī)軟件方面的教育教學(xué)也引起關(guān)注。計(jì)算機(jī)軟件信息技術(shù)使大學(xué)生更快的、更早的、更接近科學(xué)技術(shù)的前沿，更加崇尚科學(xué)，更加尊重科學(xué)。1 計(jì)算機(jī)軟件的定義、含義計(jì)算機(jī)軟件（computer software）是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的程序及其文檔。軟件是用戶與硬件之間的接口界面。用戶主要是通過(guò)軟件與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流。軟件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。為了方便用戶，為了使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)具有較高的總體效用，在設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)時(shí)，必須通盤考慮軟件與硬件的結(jié)合，以及用戶的要求和軟件的要求。軟件的含義應(yīng)該是：1）在運(yùn)行時(shí)，能夠提供所要求功能

3、和性能的指令或計(jì)算機(jī)程序集合。2）程序能夠滿意地處理信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。3）描述程序功能需求以及程序如何操作和使用所要求的文檔。2 計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展前景軟件技術(shù)的誕生的原因是人們想要操控計(jì)算機(jī)，想要計(jì)算機(jī)按照自己的要求完成一些設(shè)定的、復(fù)雜的事情。在早期的計(jì)算機(jī)中，由于軟件還沒(méi)有開發(fā)出來(lái)，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)只能做一些大規(guī)模的計(jì)算活動(dòng)，計(jì)算機(jī)成為一個(gè)龐大的計(jì)算機(jī)器。近些年，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)計(jì)算機(jī)的使用要求也提高了，這就促使計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)，個(gè)人筆記本電腦也隨之誕生出來(lái)，人們借助計(jì)算機(jī)軟件做一些復(fù)雜的人力所不能及的工作。隨著人們對(duì)計(jì)算機(jī)軟件日益增長(zhǎng)的不同需求，促使計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)的日益發(fā)展。國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展

4、對(duì)計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)也提出越來(lái)越高的要求，國(guó)家也向計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)加大投入，比如說(shuō)資金、人力、政策、物力的大力支持。國(guó)家將計(jì)算機(jī)軟件的相關(guān)政策落實(shí)到實(shí)處，各個(gè)領(lǐng)域中。比如說(shuō)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，將醫(yī)療信息化、物聯(lián)網(wǎng)、電子購(gòu)物、銀行支付以及各種安保工作等等，有了國(guó)家政策的支持，為計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇。有數(shù)據(jù)顯示關(guān)于計(jì)算機(jī)軟件的規(guī)模在不斷擴(kuò)大，尤其是近幾年，中國(guó)軟件的產(chǎn)業(yè)以平均超過(guò)30%的速度增長(zhǎng)。中國(guó)計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)業(yè)總額占全球軟件產(chǎn)業(yè)總額的比重不斷上升。計(jì)算機(jī)軟件的企業(yè)規(guī)模不斷增強(qiáng)，規(guī)模不斷擴(kuò)大。從事于計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)行業(yè)的人才越來(lái)越多。計(jì)算機(jī)軟件相關(guān)的產(chǎn)品取得較大的成果等。種種情況說(shuō)明計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)的

5、發(fā)展在蒸蒸日上，發(fā)展勁頭勢(shì)不可擋。按照發(fā)展趨勢(shì)，計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)未來(lái)的發(fā)展投資重點(diǎn)應(yīng)該放在對(duì)計(jì)算機(jī)軟件需求較大的地方，比如說(shuō)醫(yī)療。金融等公司。隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的興起，重點(diǎn)扶持的領(lǐng)域應(yīng)放在云計(jì)算或者是物聯(lián)網(wǎng)等發(fā)展較快的行業(yè)。3 計(jì)算機(jī)軟件教育教學(xué)中存在的問(wèn)題隨著計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)的全面計(jì)入，計(jì)算機(jī)軟件教育教學(xué)從二十世紀(jì)九十年代取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是畢竟發(fā)展的時(shí)間較為短暫，就在教育教學(xué)中出現(xiàn)了許多問(wèn)題。1）計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)缺乏科學(xué)論證，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)存在明顯欠缺。隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)設(shè)計(jì)的知識(shí)總量在不斷增加，一些較大的計(jì)算機(jī)軟件動(dòng)輒就會(huì)有好幾千條操作命令，還有就是由于計(jì)算機(jī)軟件大

6、部分要求英文編寫，這就對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平、數(shù)學(xué)水平提出更高的要求。有的學(xué)生在計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)中對(duì)一些軟件知識(shí)的接受和理解力偏低，教師不得不對(duì)其進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識(shí)的輔導(dǎo)，這會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度。計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)缺乏科學(xué)的論證。2）計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的課堂教學(xué)比較偏重操作訓(xùn)練，學(xué)生較為缺乏相關(guān)計(jì)算機(jī)數(shù)字設(shè)計(jì)原理的背景知識(shí)。計(jì)算機(jī)軟件對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是一種功能強(qiáng)大的、具有革命性的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)工具，計(jì)算機(jī)軟件的出現(xiàn)工作質(zhì)量和工作效率獲得了較大的提高，因此深受人們的歡迎。用計(jì)算機(jī)軟件觸及數(shù)字設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論和數(shù)字設(shè)計(jì)的思維方式?，F(xiàn)代的計(jì)算機(jī)軟件課堂教育教學(xué)比較偏重于計(jì)算機(jī)軟件的操作訓(xùn)練。教師應(yīng)從計(jì)算機(jī)軟件的設(shè)計(jì)層面出發(fā)，是學(xué)生盡

7、可能了解計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)的背景知識(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)軟件有一個(gè)深刻的了解，重點(diǎn)講解計(jì)算機(jī)軟件的設(shè)計(jì)原理，思維方式。4 計(jì)算機(jī)軟件教育教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的解決方法解決計(jì)算機(jī)軟件教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，這意義重大。會(huì)對(duì)社會(huì)上計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)的發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)，為計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)輸送更多的人才，加快計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)步的步伐。1）對(duì)計(jì)算機(jī)軟件教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行科學(xué)的論證，完善教學(xué)體系。高校要改變傳統(tǒng)的對(duì)于知識(shí)更新速度的認(rèn)識(shí)。目前計(jì)算機(jī)軟件的更新速度非?？?，更新速度以天為單位。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的投入工作，不斷更新。2）優(yōu)化教師的教學(xué)安排。目前在高校中計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的老師會(huì)一人承擔(dān)多門課程的情況，讓有經(jīng)驗(yàn)的一線老師教學(xué)

8、任務(wù)集中到一門課程或者是兩門課程，減輕他們的教學(xué)任務(wù)，使教師有精力研究自己所教的課程，反復(fù)反復(fù)，做得多了就精通了，做得更多，就成為專家了。保證所教的計(jì)算機(jī)軟件課程達(dá)到所要求的深度。3）優(yōu)化學(xué)生的課程設(shè)置。保證學(xué)生所學(xué)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的專業(yè)課課時(shí)，計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)課應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律，將其在進(jìn)行細(xì)分，分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，這三個(gè)階段的課程。結(jié)束語(yǔ)：隨著社會(huì)的進(jìn)步，人類信息化文明的發(fā)展，這對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的要求也越來(lái)越高。這就要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的關(guān)注程度，相應(yīng)的對(duì)他們的教育教學(xué)活動(dòng)也要有很大的關(guān)注。有了成功的教育，就可以培養(yǎng)成功的人才，才可以推進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)才可以有長(zhǎng)足的進(jìn)步。培養(yǎng)人才是社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵，較強(qiáng)教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。參考文獻(xiàn)：1徐歌，吳建平，徐偉明.高等計(jì)算網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、協(xié)議機(jī)制、算法設(shè)計(jì)與路由器技術(shù)m.機(jī)械工業(yè)出版社，2003.2（美）larry l.peterson