淺談獨立學院圖書館OA學術資源獲取

1、    淺談獨立學院圖書館oa學術資源獲取    魏晴 劉金美【摘要】目前，很多高校圖書館都將oa資源納入館藏體系，但獨立學院圖書館在oa資源研究方面有所欠缺，筆者采用網絡調查法對25所江蘇省獨立學院圖書館進行調查，分析了圖書館oa資源存在的問題，并結合南航金城學院學科專業(yè)，嘗試探索適合本館的oa資源，為其它獨立學院圖書館開發(fā)利用與組織建設 oa 資源提供一些參考。【關鍵詞】獨立學院 圖書館 oa學術資源g258.6 a 2095-3089（2018）46-0016-02一、引言近年來，由于期刊價格上漲以及購買經費限制，獨立學院圖書館越來越難以承受為學院

2、師生提供信息服務的使命。但開放存取資源（open access，oa）的出現，給獨立學院圖書館帶來了一抹生機，oa 資源對于擴充館藏數量和節(jié)約經費起著至關重要的作用。二、江蘇省獨立學院圖書館oa資源調查分析根據艾瑞深研究院最新發(fā)布的2017-2018中國大學評價研究報告，筆者采用網絡調查法選擇 25所江蘇省獨立學院圖書館進行調查，時間截止2018年6月14日。根據網站調查結果，25所獨立學院當中，只有7所圖書館網站上羅列出oa資源，只是各圖書館名稱不一樣，如oa資源或者免費資源，其中有3所學院明確將oa資源鏈接在圖書館主頁上，其它4所均嵌入在其它數據庫當中，如oa資源鏈接在免費數據庫、電子資源

3、、 電子期刊等欄目中，讀者很難找到，需要通過層層點擊才能找到oa資源，不方便讀者查找。調查當中，有7所圖書館網站打不開，也就無法調查其是否含有oa資源，還有6所院校沒有找到相對應的圖書館網站，原因可能有些圖書館是跟其它機構部門合并，只有簡單的圖書館介紹，可能有些是跟母體院校共享一個圖書館等。從調查結果來看，獨立學院圖書館并沒有重視oa資源帶來的優(yōu)勢，只是簡單的搜集oa數據庫資源，此外還存在重外文輕中文的情況。三、獨立學院圖書館oa資源整合嘗試由于ip地址限定，讀者不可能在全校范圍內訪問圖書館資源，或者由于節(jié)假日閉館，讀者需要訪問電子資源，針對這個，可以挖掘有價值的、開放存取的期刊推送給讀者，讓

4、他們隨時隨地的訪問資源，不受時空限制。筆者以南航金城學院為例，根據讀者需求，嘗試挖掘出讀者需求的學術資源，滿足他們個性化需求。（一）oa資源位置圖書館的網頁，是讀者了解圖書館信息服務的第一窗口。將oa資源揭示在圖書館主頁醒目的位置，讀者只需要打開圖書館主頁，找到oa資源，根據學科專業(yè)，打開所需數據庫鏈接地址即可。而如果oa資源嵌入在其它欄目中，讀者需要通過層層鏈接才能找到oa資源，他們可能會放棄這些資源。所以，oa資源位置的擺放顯得尤為重要。（二）oa資源數量網絡上免費資源種類繁多，目前大多數圖書館只顧搜集更多oa資源，數量較多，讀者無法抉擇自己需要哪個數據庫；反之，如果oa資源數量較少，無法

5、滿足讀者多元化的文獻需求。所以，圖書館需要根據本校學科專業(yè)，合理配置oa資源，數量不能太多也不能太少。（三）oa資源內容為了滿足讀者多樣化的需求，獨立學院圖書館應加強oa資源建設，擴充數量，提升質量。目前，所有獨立學院圖書館基本采用淺層次的揭示方式，資源揭示程度普遍較低，無法滿足讀者一站式的檢索需求。針對于此，圖書館可以根據學科專業(yè)特色，按照文獻種類、學科或者中外文的形式對oa資源進行收集、整理、組織，建成適合本館的獨具特色的學科資源庫。如果有信息網絡技術的支持，可以構建一站式的檢索平臺，采用多途徑檢索方式，如題名、作者、單位、關鍵詞、issn等，縮短讀者檢索時間，也提高oa資源使用效率。（四

6、）學科專業(yè)期刊隨著oa 資源的逐年增多，簡單的收集和堆砌已不能滿足讀者的需求，只有將其進行科學的組織和揭示，才能方便讀者檢索。很多時候讀者需要更多專業(yè)學術文章，筆者抽取了南航金城學院5個學院18個專業(yè)進行調查，搜集部分專業(yè)期刊。期刊種類來源于2014版北大核心版期刊目錄，每個專業(yè)選取1-2種期刊進行了調研，時間截止2018年6月15日，結果發(fā)現目前很多雜志出版社都提供了免費全文下載或部分下載。根據調查結果顯示，調查的23所雜志出版社，其中只有8所暫時未提供全文下載，其余15所均提高免費的全文下載。因此，筆者覺得獨立學院圖書館學科館員可以從學科專業(yè)出發(fā)，對收集起來的資源根據需要進行選擇，按照讀者

7、需求，挖掘各類學科專業(yè)北大核心期刊、cssci和普通期刊，推薦幾種開放存取的期刊給各學科專業(yè)老師與學生，滿足他們個性化需求。當然oa資源數量比較多，不需要全部搜集出來，推薦幾種即可。四、oa綜合類學術資源目前各大高校圖書館都會推薦oa期刊，如doaj、highwire press等，缺少對oa機構知識庫、預印本、電子圖書、學位論文、會議論文、專利、標準、課件、精品教學資源網站、學科知識庫等資源的揭推薦，其中尤其是oa 預印本系統(tǒng)也是很有學術價值的資源之一，預印本是尚未發(fā)表的學術成果，但由于與同行交流，先發(fā)表于網絡。所以，今后圖書館要注意oa資源種類的多樣性，不能僅僅局限于期刊文章，需要滿足讀者

8、多元化需求，如opendoar、socolar、e-prints、oa圖書館、國家精品課程導航等文獻。五、加強宣傳力度，發(fā)揮學科館員作用圖書館資源豐富，種類繁多，但是利用率比較低。筆者在課堂上進行過調查，以大四畢業(yè)班（120人）為例，調查讀者利用圖書館情況。調查結果顯示93%的學生將圖書館作為自習或者免費上網的場所，77%的學生來圖書館是為了打印、復印文件，65%的學生是來借還書的，19%的學生會利用圖書館電子資源，充分說明圖書館的提供的資源與服務僅僅是淺層次的被讀者利用，深層次的有待宣傳與挖掘?，F在各大高校圖書館基本都承擔了信息素養(yǎng)課程，可以在信息素養(yǎng)課堂上進行詳細介紹。我館針對網絡免費學術

9、資源，在信息檢索與利用課程上有2個學時的課程向學生進行講解；每年在讀書節(jié)期間，均會開展信息素養(yǎng)講座，其中也會有單獨一講涉及免費學術資源介紹。同時，圖書館館報圖書館與讀者里面資源推薦專欄里面每期都會精選一個oa資源數據庫進行推薦。此外，充分發(fā)揮院系學科館員作用。他們在oa 資源的收集與整合、組織與揭示、宣傳與推廣的過程當中起著至關重要的作用。研究表明圖書館員對 oa 資源的不了解也是造成其利用率低的原因之一。學科館員作為開放資源的宣傳者和推廣者，需不斷學習，不斷接受新事物、新知識，收集、閱讀、積累有關于開放資源方面的信息，熟練掌握網絡開放資源的分布情況及變化發(fā)展趨勢。結語開放存取順應了互聯網時代信息傳遞與交流的趨勢，對學術界和圖書館而言，意義深遠。獨立學院圖書館應該充分挖掘并利用海量的oa資源，積極主動參加oa運動，利用oa學術資源提升自己的館藏數量與質量，不斷提升圖書館服務能力和加深服務層次。同時各獨立學院圖書館間應加強合作，通過會議與培訓等方式，彼此交流oa資源構建方案與進程，分享成功經驗，學習借鑒，取長補短，一起進步。參考文獻：1李春香，范武山. 985工程院校圖書館開放存取資源揭示現狀的