(完整word版)如何利用大數(shù)據(jù)及現(xiàn)代教育技術(shù),輔助教師教學(xué)

1、1如何利用大數(shù)據(jù)及現(xiàn)代教育技術(shù)，輔助教師教學(xué)當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代， 數(shù)據(jù)處理量非常繁大， 所以又被人 們稱為大數(shù)據(jù)時(shí)代。 在大數(shù)據(jù)時(shí)代， 處理海量的數(shù)據(jù)是絕大多數(shù)個(gè)人電腦無法完 成的。這些海量數(shù)據(jù)需要有強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來處理。 云計(jì)算就是這樣一種通過 互聯(lián)網(wǎng)來讓個(gè)人用戶實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)中的云是網(wǎng)絡(luò)、 互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻說法。 所有的類似于個(gè)人電腦的計(jì) 算機(jī)終端設(shè)備連接到網(wǎng)絡(luò)上， 接入數(shù)據(jù)中心， 按自己的需求進(jìn)行計(jì)算， 獲得強(qiáng)大 的計(jì)算功能， 然后再將結(jié)果返回到個(gè)人電腦中。 即個(gè)人電腦起到的只是輸入和輸 出的作用， 而所有計(jì)算都由中心計(jì)算機(jī)來完成， 這就是最直觀的云計(jì)算。

2、由此而 出現(xiàn)的以云計(jì)算為主導(dǎo)的云存儲技術(shù)、 信息傳輸技術(shù)、 云管理平臺技術(shù)、 云應(yīng)用 技術(shù)就構(gòu)成了云技術(shù)。 云技術(shù)在各行業(yè)中已經(jīng)開始得到廣泛的應(yīng)用， 主要表現(xiàn)為 云物聯(lián)、云安全、云存儲、云游戲和云計(jì)算等形式。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展， 社會對教育教學(xué)的要求越來越高， 傳統(tǒng)的教 學(xué)手段、教學(xué)模式已經(jīng)表現(xiàn)出了一定的局限性。 只有在教學(xué)中適度加入一些高科 技手段來輔助教學(xué)， 才能獲得更好的教學(xué)效果。 因此，我們可在教學(xué)中嘗試使用 云技術(shù)來克服傳統(tǒng)教學(xué)模式中的種種缺陷。一、積極使用云計(jì)算，實(shí)現(xiàn)云計(jì)算輔助教學(xué) 云計(jì)算能讓我們在足夠帶寬的環(huán)境下體驗(yàn)到最便捷、 最快速的計(jì)算。 隨著云 計(jì)算的普及和不斷發(fā)展

3、，云服務(wù)器已經(jīng)具有了相當(dāng)大的規(guī)模。微軟、IBMIBM、GoogleGoogle、 YahooYahoo 等大型云服務(wù)商已經(jīng)擁有海量的云服務(wù)器，一般的企業(yè)私有云都擁有幾百臺以上的云服務(wù)器，這些云服務(wù)器能給予我們前所未有的計(jì)算能力。云計(jì)算輔助教學(xué)是指學(xué)校和教師在教學(xué)中利用云計(jì)算服務(wù)， 構(gòu)建信息化、 個(gè) 性化的教學(xué)環(huán)境， 提供師生教和學(xué)的資源池， 達(dá)到師生共同進(jìn)步的目的。 在云計(jì) 算輔助教學(xué)中， 學(xué)校要有自己的云， 教師可利用相關(guān)軟件構(gòu)建云教學(xué)環(huán)境， 充分 使用云計(jì)算功能。教師將學(xué)生學(xué)習(xí)中將要用到的資源進(jìn)行歸類，編制導(dǎo)學(xué)提綱， 引導(dǎo)學(xué)生建立屬于自己學(xué)習(xí)園地， 構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)平臺。 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，

4、 利 用海量的資源進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，利用云技術(shù)開展討論和交流，促進(jìn)自己進(jìn)步。在課堂教學(xué)中， 我們的每一節(jié)課都可以把多媒體設(shè)備、 無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備構(gòu)成一 個(gè)2云平臺：教師可以把課堂視頻、學(xué)生問題、交流反饋等內(nèi)容用云計(jì)算來處理， 及時(shí)提升教學(xué)效果。 教師還可以設(shè)定一些課堂檢測項(xiàng)目， 讓學(xué)生完成后， 再通過 云計(jì)算來完成判定和統(tǒng)計(jì)， 并及時(shí)反饋到課堂上來， 對教學(xué)的重難點(diǎn)作出及時(shí)的 調(diào)整。對于教學(xué)效果的檢測， 云計(jì)算更能作出比較客觀的判斷。 時(shí)下流行的各種網(wǎng) 絡(luò)測試系統(tǒng)就是云計(jì)算輔助教學(xué)的實(shí)例。 例如批改網(wǎng)就是一個(gè)考試云， 它運(yùn)用云 計(jì)算來對學(xué)生的作文進(jìn)行測試、統(tǒng)計(jì)、分析，最后反饋結(jié)果。在教學(xué)管理中， 我們

5、也可以運(yùn)用云技術(shù)來減輕管理的壓力。 比如現(xiàn)在的學(xué)籍 管理系統(tǒng)， 就是通過學(xué)籍云來實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的管理， 可以在一定程度上緩解學(xué)籍混 亂的現(xiàn)象。二、廣泛使用云存儲，獲得便利的學(xué)習(xí)資源存儲空間 云存儲是將互聯(lián)網(wǎng)中各種不同類型的海量存儲設(shè)備通過應(yīng)用軟件集合起來 協(xié)同工作， 共同給用戶提供數(shù)據(jù)存儲和業(yè)務(wù)訪問功能的一個(gè)系統(tǒng)。 簡單來說，云 存儲就是將儲存資源放到云上供人存取的一種存取數(shù)據(jù)的方式。 使用者可以在任 何時(shí)間、任何地方，通過任何網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備連接到云中方便地存取數(shù)據(jù)。在教學(xué)中，由于資源繁多，占用空間大，小容量的存儲設(shè)備（如 U U 盤、移 動(dòng)硬盤等）已無法完成存儲任務(wù)了。同時(shí)，無論是什么便攜式的存儲

6、設(shè)備，都無 法像云存儲一樣使用方便。因此，我們可以廣泛地使用云存儲來進(jìn)行學(xué)習(xí)資料、 學(xué)習(xí)課件、課堂視頻的儲存，便于學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固課堂知識。此外，這些云盤還有一個(gè)好處，即在相同的云服務(wù)器內(nèi)部傳輸數(shù)據(jù)非?？焖?。通常在同一個(gè)云服務(wù)器內(nèi)共享其它賬戶的海量數(shù)據(jù)也只是瞬間就能完成的， 因此 同學(xué)之間相互共享學(xué)習(xí)資料、交流和討論課堂知識變得更加方便。三、加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè)，營造高速網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 實(shí)施云技術(shù)的重要條件是具備高速網(wǎng)絡(luò)環(huán)境， 因此要采用云技術(shù)首先就要進(jìn) 行網(wǎng)絡(luò)寬帶建設(shè)。 在一個(gè)校園中， 使教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)云計(jì)算功能， 還應(yīng)該校內(nèi)網(wǎng)絡(luò) 廣覆蓋。也就是說學(xué)校應(yīng)該保證在主要的學(xué)習(xí)生活場所如教學(xué)樓、 圖書館、 寢室 覆蓋網(wǎng)絡(luò)信號， 讓學(xué)生能方便地接入互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)信號廣覆蓋應(yīng)當(dāng)同時(shí)包括有線 網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)， 如此一來不論學(xué)生攜帶的是手持設(shè)備， 還是電腦終端， 都能通 過有線或無線的方式隨時(shí)接入互聯(lián)網(wǎng)。 達(dá)到網(wǎng)絡(luò)廣覆蓋， 師生都能隨時(shí)共享云服 務(wù)器中的資源， 并能分享自己學(xué)習(xí)討論成果， 進(jìn)行廣泛的討論和交流， 真正實(shí)現(xiàn) 隨時(shí)的交流互動(dòng)。3由于各學(xué)院的專業(yè)性較強(qiáng)， 所涉及的知識面較寬， 因此各學(xué)院也應(yīng)根據(jù)自己 的實(shí)際情況， 建設(shè)自己的特色云服務(wù)器及云服務(wù)平臺， 便于師生隨時(shí)通過