【精選】學(xué)校青年教師培訓(xùn)參考計劃

1、學(xué)校青年教師培訓(xùn)參考計劃學(xué)校青年老師培訓(xùn)打算青年老師的培養(yǎng)關(guān)乎學(xué)校開展大計。為了落實學(xué)校的開展規(guī)劃，更好地履行崗位職責，促使青年老師快速成長，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍，以滿足學(xué)?？沙掷m(xù)開展，特制定青年老師培養(yǎng)方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，按照老師終身學(xué)習(xí)的思想，從培養(yǎng)有用型人才的需要出發(fā)，堅持以人為本，實事求是，依照老師的詳細實際情況，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、標準化、合理化。二、培養(yǎng)目的提高青年老師的教育教學(xué)才能和專業(yè)理論素養(yǎng)，勝任教育教學(xué)工作，非常好地履行崗位職責。2、加強對教材教法的研究，提高老師的學(xué)科專業(yè)研究才能。3、提升、鍛煉青年老師的教育教學(xué)根本功，促進青年

2、老師的全面開展，構(gòu)成富有個性的教學(xué)風格。成為業(yè)務(wù)骨干。三、培養(yǎng)要求1.服從學(xué)校安排，積極主動參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。2.培養(yǎng)期間，自覺恪守各項紀律，認真聽課，并做好記錄。3.按時完成各項培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)心得及其它相關(guān)材料。四、培養(yǎng)內(nèi)容：政治思想理論：黨的有關(guān)教育道路、方針、政策和時事政治等。2、教育教學(xué)治理：教育教學(xué)治理制度和師德師風建立等。3、教學(xué)根本技能：書寫才能：含鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計等。重點提高老師板書，板畫的才能。語言表達才能備課與說課課堂教學(xué)才能教學(xué)分析、總結(jié)反思才能專業(yè)技能：分析教材才能，地理教學(xué)理論知識。4、教育科研才能：選題、立項、開題、過程研究、總結(jié)及論文撰寫。5、班主

3、任工作及育人藝術(shù)。五、詳細任務(wù)第一年，熟悉教育教學(xué)工作，敬業(yè)愛崗。熟悉教材，理解課程標準，掌握教學(xué)根本功，處理好師生關(guān)系，具備駕馭課堂才能。2、第二年，完全勝任教育教學(xué)工作，具有扎實的教學(xué)根本功，較強的教育教學(xué)才能和組織治理才能。3、第三年，成為業(yè)務(wù)骨干，構(gòu)成本人的教學(xué)風格，具備一定地理教科研才能，能寫出區(qū)級以上本專業(yè)論文。六、培養(yǎng)措施以身作則、詳細指導(dǎo)，搞好“傳、幫、帶”。 “傳”即傳授教學(xué)經(jīng)歷和方法;“幫”即協(xié)助熟悉教材、課程標準、實踐教學(xué)，掌握教學(xué)根本功;“帶”即帶出個好的教學(xué)作風和思想作風。共同備課詳寫教案，精確把握課堂教學(xué)目的，掌握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，協(xié)助分析課堂教學(xué)可能出現(xiàn)的情況，

4、指導(dǎo)使用有效的教學(xué)方法。青年老師先聽課后上課，每周至少聽兩節(jié)課。師傅要堅持聽青年老師講課每周至少一節(jié)課，及時進展課后點評。2、實行跟青年老師一起學(xué)習(xí)制度。為使青年老師盡快熟悉本學(xué)科教材，把握課本知識和技能構(gòu)造，要求青年老師通讀初中地理課程標準和教材，做完教材上要求的全部練習(xí)，構(gòu)成本人對初中教育的初步認識，盡快成長。4、抓好備課、說課、聽課、評課等根本環(huán)節(jié)。隨時交流見解和經(jīng)歷，積極開動腦筋，大膽提出本人的見解和咨詢題，找出缺乏，及時糾正，協(xié)助青年老師不斷進步，互相促進提高。5、青年老師要有學(xué)習(xí)筆記、心得體會、讀書體會等。每學(xué)期要求撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和假設(shè)干篇教學(xué)反思，每學(xué)期在全校上一節(jié)展示課。6、

5、鼓舞并制造條件，促進青年老師參與教科研，鼓舞青年老師承擔科研課題。青年老師的培訓(xùn)打算一、 新老老師結(jié)對子。二、工作目的總體目的：要求青年地理專業(yè)老師具有較高的教學(xué)水平，能勝任地理教育教學(xué)工作，能習(xí)慣一般高中課程改革的需要，能開展教育科學(xué)研究。建立一支政治堅決，師德高尚，素養(yǎng)較高的具有奉獻精神和創(chuàng)新精神的地理老師隊伍。詳細目的1、堅持四項根本原則，熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的道德質(zhì)量，愛崗敬業(yè)，教書育人。2、具有扎實的專業(yè)根底理論和專業(yè)技能，熟悉地理課程的教育規(guī)律。過好教學(xué)設(shè)計關(guān)、課堂教學(xué)根本方式關(guān)、實踐課教學(xué)關(guān)、考試命題關(guān)等。3、具備一定的治理工作才能。能積極主動承擔班主

6、任工作、指導(dǎo)學(xué)生進展專業(yè)技能訓(xùn)練和必要的社會實踐等。4、具有一定的教研、科研才能。積極參與學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育課題研究活動，具有一定的教科研知識并能開展教育科學(xué)研究。5、青年專業(yè)老師要力爭做到：一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成為骨干，八年能挑大梁。三、主要措施依照青年地理老師成長和學(xué)校實際，部確立“教育引導(dǎo)，加強治理，嚴格要求、合理安排、使用，鼓舞冒尖”原則，采取“專業(yè)教研組帶教、以老帶新、師徒結(jié)對”等措施。1、加強對青年專業(yè)老師培養(yǎng)的重要性、緊迫性的認識青年專業(yè)老師是我區(qū)地理老師隊伍的重要組成部分，是高中地理教育事業(yè)開展的希望。提高青年專業(yè)教育的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)及實踐技能水平，是我區(qū)高中地理

7、老師隊伍建立中一項重要而又緊迫的任務(wù)。我們要把培養(yǎng)青年地理老師的工作，放在地理老師隊伍建立的突出位置上，從戰(zhàn)略高度進一步加強對青年地理老師培養(yǎng)與治理的重要性和緊迫感的認識，加強責任感和使命感，把青年地理老師的培養(yǎng)與提高當作一項重點工程來抓。2、制造良好的氣氛和環(huán)境，鼓舞青年地理老師建功立業(yè)每學(xué)期專門研究青年地理老師培訓(xùn)工作，建立與同青年地理老師的聯(lián)絡(luò)制度，召開青年地理老師座談會，聽取對青年地理老師培養(yǎng)工作的意見和建議。構(gòu)成共同關(guān)懷青年地理老師成長的大好場面，中老年老師要地關(guān)懷、保護和扶持青年地理老師。青年地理老師要進一步加強時代責任感和歷史使命感，確立正確的人生價值觀，從嚴要求，自覺磨煉，促進

8、本人盡快成熟起來。要積極承擔校際或組內(nèi)公開課，展示本人，鼓舞冒尖。積極參加本學(xué)科教學(xué)研究活動。積極撰寫學(xué)科論文并積極投稿或參與有關(guān)教研部門的評選。3、實行導(dǎo)師制，落實師徒結(jié)對子的打算。導(dǎo)師要有打算、有要求、有指導(dǎo)地對青年地理老師進展培養(yǎng)，指導(dǎo)青年地理老師的備課、上課、技能訓(xùn)練以及科研工作，協(xié)助青年專業(yè)老師通過教學(xué)關(guān)，提高科研才能。師徒之間要加強互相聽課、評課，青年地理老師聽導(dǎo)師的課要求用專門的聽課本以備期末檢查。要求青年地理老師在聽課后寫出本人的體驗和感想。6、要積極制造條件使青年地理老師快速成長鼓舞學(xué)歷進修，催促他們堅持學(xué)科培訓(xùn)，使他們獲得更寬廣的視野。四、詳細安排1、學(xué)期初，搞好師徒結(jié)對任

9、務(wù)，明確導(dǎo)師和被指導(dǎo)老師的目的與任務(wù)。2、每學(xué)期青年專業(yè)老師在組內(nèi)要上一節(jié)匯報課,并組織評價。3、每學(xué)期要對青年專業(yè)老師的教學(xué)情況進展檢查。4、要求青年專業(yè)老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié);指導(dǎo)老師聽課不少于15節(jié)。5、一學(xué)期要完成“四個一”工作：一個優(yōu)秀教案、一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇教學(xué)或教育論文，一份上佳試卷。6、學(xué)校每年對青年地理老師進展課堂教學(xué)考核。7、每學(xué)期要組織青年地理老師進展3天的專業(yè)技能培訓(xùn)。青年老師培訓(xùn)打算(xxxx年)一、指導(dǎo)思想高素養(yǎng)的教育以高素養(yǎng)的老師隊伍為根本條件，培育河?xùn)|文化，創(chuàng)立素養(yǎng)教育示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。青年老師是學(xué)校的希望，學(xué)校的將來。因而加強青年老師的隊伍建立，不

10、斷提高青年老師教育教學(xué)水平，使青年老師成為學(xué)校開展的主力軍，有助于促進學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。二、青年老師現(xiàn)狀分析我校任課老師共計192人，其中85年以后出生的95人占總?cè)藬?shù)的49.48%。從整體情況看，優(yōu)勢與缺乏并存：優(yōu)勢方面：老師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，蓮山課 件接受新事物的才能強，熱情高、干勁足，上進心和創(chuàng)新認識強。缺乏方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)歷少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)才能有待于提高。三、培養(yǎng)目的(一)、總目的：造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開辟創(chuàng)新”的青年老師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年老師隊伍的整體優(yōu)化。2、制

11、造條件，協(xié)助青年老師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年老師能脫穎而出，成為學(xué)校教育、教學(xué)的中堅力量。(二)、遠景目的:積極高尚的思想質(zhì)量2、廣博扎實的專業(yè)知識3、較強的教育教學(xué)才能(三)、詳細目的：良好的職業(yè)道德熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。2、較強的理解教材和駕馭教材的才能可以全面深化地研究教材、課程標準，把握教材的重點難點。蓮山課 件理解教材內(nèi)容的前后聯(lián)絡(luò)，做到融會貫穿;針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)絡(luò)生活巧妙設(shè)置咨詢題，引導(dǎo)學(xué)生思維.;擅長抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點打破。3、較強的組織教學(xué)才能以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、

12、鼓舞與鼓舞為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂才能強，具有隨機應(yīng)變的教育機智。4、較強的教學(xué)才能依照學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探究出合適本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方式?？梢跃o緊圍繞教學(xué)目的設(shè)計和提出有價值的咨詢題，靈敏地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。5、較強的教學(xué)根本功青年老師的根本功概括為“四個一”，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章;具有較強的現(xiàn)代教育技術(shù)運用才能。6、較強的班級治理才能四、培養(yǎng)措施加強組織治理，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：王淑蓮 何創(chuàng)立 趙銀萍 王丹鳳 劉保

13、勝 張黎明 譚肖2、注重青年老師的目的引領(lǐng)，每一位青年老師都要制定本人的開展規(guī)劃，使本人有攀登目的、有開展行動、有詳實要求。3、注重青年老師的思想政治工作，積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種方式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認識，以先進老師的事跡，教育鼓舞他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。4、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，理解教育教學(xué)規(guī)律。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會;加強本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，每學(xué)年不少于5000字的讀書筆記。5、每位青年老師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、

14、評課等活動，全方位提高青年老師的教學(xué)才能。6、注重抓教學(xué)反思，要求青年老師經(jīng)常性地對本人的教學(xué)進展反思，每周選擇一堂成功課或缺乏之課最少寫兩篇反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。7、抓教學(xué)根本功競賽，組織演講、粉筆字、軟筆字、制造課件、板書競賽，以賽促練，掀起青年老師苦練根本功的熱潮。8、接著施行“師徒結(jié)對”活動，通過本人認師傅、本人確定提高目的，通過師傅針對性帶教，使青年老師在指導(dǎo)老師的帶著下，以身作則，健康成長。擔任師傅的老師則要實在搞好“傳、幫、帶”，催促青年老師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程。9、加強考核。每學(xué)期對青年老師的思想情況，教育業(yè)務(wù)才能進展相關(guān)考核

15、，蓮山課 件考核結(jié)果與評優(yōu)、評模掛鉤。10、采納“走出去，請進來”的方式，為青年老師的成長搭建平臺。為青年老師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強有力的物資保障。11、依照各級教學(xué)主管部門的安排，及時組織青年老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，外出人員要談學(xué)習(xí)體會并上移植課。12、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，積極投稿。凡在校、區(qū)、市、省、國家級刊物發(fā)表或獲獎的論文，一律計入本人考評成果;投稿所花費用學(xué)校均報銷一半(全校老師均可享受此規(guī)定)。13、凡在學(xué)校、年級、學(xué)科競賽中獲得前三名的老師，在區(qū)、市以上教學(xué)能手、教學(xué)骨干推薦中均有優(yōu)先權(quán)。14、凡本年度在校、區(qū)、市、省級以上刊物發(fā)表三篇論文、案例等文章者均按區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)評獎勵方案對待。五、本學(xué)期詳