【精選】學(xué)生社會實踐活動方案

1、學(xué)生社會實踐活動方案【一】一、平安考前須知：1、每50名同學(xué)組成一個團(tuán)，每團(tuán)裝備一名導(dǎo)游，負(fù)責(zé)每一場地清點人數(shù)，組織同學(xué)午餐和游戲。2、學(xué)生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊。3、留意平安，講究清潔衛(wèi)生。4、不帶刀具，打火機(jī)等危險物品。二、平安措施：1、活動前加強(qiáng)對學(xué)生平安教育，召開老師會議明確各自職責(zé)，教育學(xué)生一切行動聽指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。2、往還前各團(tuán)導(dǎo)游認(rèn)真清點人數(shù)，行程時排好隊伍，每團(tuán)導(dǎo)游負(fù)責(zé)治理，每團(tuán)把學(xué)生組織成假設(shè)干個活動小組，并有序地開展活動，活動時要禮貌、互相關(guān)懷、留意平安、不搞有平安隱患的活動。3、嚴(yán)格劃分活動區(qū)域，關(guān)于有危險的活動區(qū)域，平安員應(yīng)預(yù)先設(shè)想防

2、備措施，禁止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動，假設(shè)活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并采取用心有效的搶救措施，抑制事態(tài)擴(kuò)大。4、審查學(xué)生身體情況，對身體不適或患有疾病的學(xué)生勸阻其不參加本次活動。5、嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品平安。三、環(huán)保教育：教育學(xué)生保護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，還回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強(qiáng)化春游活動平安治理加強(qiáng)帶隊老師、活動學(xué)生的平安認(rèn)識，確保師生的人身平安和活動的順利進(jìn)展，在活動過程中應(yīng)急措施務(wù)必落到實處，以利于及時應(yīng)變。四、應(yīng)急預(yù)案：一、突發(fā)事件處理原則：1、持續(xù)冷靜、沉著應(yīng)對。2、學(xué)生優(yōu)先原則。3、就地?fù)尵仍瓌t。4、報警、求援原則

3、。5、維持順序、訊速疏散原則。二、應(yīng)急反響措施：1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課老師隨班。2、所有老師的務(wù)必處于開機(jī)狀態(tài)。3、進(jìn)入?yún)⒂^點后，由領(lǐng)團(tuán)導(dǎo)游出入口執(zhí)守，觀察學(xué)生情況。三、學(xué)生突發(fā)疾并意外損害。帶隊導(dǎo)游立即與平安員聯(lián)絡(luò)，視輕重由平安員和醫(yī)療員作處理、或就近送醫(yī)院。四、學(xué)生走失處理：1、確保學(xué)生導(dǎo)游知曉平安員、班主任及其他帶隊導(dǎo)游號碼，以便聯(lián)絡(luò)。2、如發(fā)覺學(xué)生走失，切不可大意、拖延、應(yīng)立即組織就地尋找。3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，理解最后行跡。4、通知其它帶隊導(dǎo)游老師關(guān)注尋找。五、交通事故處理：1、有嚴(yán)峻受傷即刻打120、110.并立即組織搶救。2、迅速報告平安員和校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)

4、院，或緊急處理后送醫(yī)院。3、保護(hù)好現(xiàn)場，指揮師生撤離至平安地點。4、檢查、診治。5、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。時間：年月日，上午8：00學(xué)校集中8:10正式出發(fā)。下午15:30準(zhǔn)時蹬車返校，請家長在16:30到學(xué)校門口接小孩。班主任會將無人接送的學(xué)生帶回學(xué)校收發(fā)室。等家長來接確保每個學(xué)生都能平安到家。祝各位老師同學(xué)們校外活動愉快!深圳市紅太陽教育籌劃活動社會實踐活動籌劃部【二】一、指導(dǎo)思想：21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛開展，國際競爭日趨劇烈。綜合國力競爭本質(zhì)確實是勞動者素養(yǎng)的競爭。而國民的創(chuàng)新精神和實踐潛力是勞動者真正素養(yǎng)和潛力的重要表現(xiàn)。而我國

5、原有的根底教育體制明顯存在部分教學(xué)材料陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識和經(jīng)歷，脫離了社會實際。如此的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。我校要透過用心參與綜合實踐活動課程的施行來克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會生活的傾向，注重學(xué)生對生活的感受和體驗，構(gòu)成學(xué)生勇于實踐的認(rèn)識和藹于實踐的潛力。同時，透過綜合實踐活動課程的開發(fā)與施行，培養(yǎng)學(xué)生活動的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)會發(fā)覺，學(xué)會探究，學(xué)會合作，構(gòu)成發(fā)覺咨詢題與處理咨詢題的潛力。二、綜合實踐活動的施行我校綜合實踐活動課的詳細(xì)施行如下：每月定一個主題，每個年級圍繞這個主題

6、分別制定相應(yīng)的語文綜合實踐活動打算。九月份：每逢佳節(jié)倍思親(三年級)1、指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道搜集關(guān)于佳節(jié)思親的文章。2、指導(dǎo)學(xué)生交流搜集的思親方面的詩歌，如王維的九月九日憶山東兄弟等。13、課后搜集描繪秋景的古詩，在班級內(nèi)召開詩歌朗讀會。(四年級)1、關(guān)于思鄉(xiāng)的詩歌朗讀會。2、中國傳統(tǒng)節(jié)日由來故事會。3、詩歌賞析但愿人長久、靜夜思、九月九日憶山東兄弟。(五年級)1、帶著學(xué)生到電腦室上網(wǎng)搜集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩歌、文章等。2、指導(dǎo)學(xué)生交流搜集到的材料。3、教學(xué)生以小組為單位把搜集的材料匯編成冊。4、舉行材料展覽會。(六年級)1、理解中秋節(jié)的由來。2、搜集有關(guān)“思念”的詩句，開展賽詩會。3、給遠(yuǎn)方

7、的親人寫一封信。十月份：誰不說咱家鄉(xiāng)好(三年級)1、閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的文章。2、搜集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩。3、唱一唱本人的家鄉(xiāng)。4、寫一寫你心目中家鄉(xiāng)的樣貌。(四年級)1、搜集常州名勝古跡材料。2、交流搜集到的材料。3、介紹七個星鎮(zhèn)的名人。4、制造小報。2(五年級)1、介紹家鄉(xiāng)景點。2、說說家鄉(xiāng)的歷史名人。3、夸夸家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。4、展望家鄉(xiāng)的將來。(六年級)1、理解焉耆縣的歷史和風(fēng)土民情。2、開展實踐活動，巡游七個星鎮(zhèn)名勝古跡、和鄉(xiāng)都酒業(yè)。3、小練筆或當(dāng)小記者介紹家鄉(xiāng)的景點xx學(xué)?！救恳弧⑸鐣嵺`的目的1、透過社會實踐活動，對學(xué)生進(jìn)展科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)懷社會和科

8、技進(jìn)步、關(guān)懷地球和生存環(huán)境。2、透過社會實踐活動，加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。3、透過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會咨詢題的根本潛力，構(gòu)成綜合考慮咨詢題的潛力。4、透過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，構(gòu)成一般勞動技能。5、透過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生人際交往潛力、協(xié)作潛力、組織潛力和操作潛力以及習(xí)慣環(huán)境的潛力。6、更重要的是，透過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與認(rèn)識、創(chuàng)新認(rèn)識和勤于實踐、勇于探究、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境地、道德認(rèn)識和潛力，完善學(xué)生人格。二、社會實踐的材料1、軍訓(xùn)：這是一個必修工程，也是社會實踐課程的一項重要材料，主要進(jìn)展軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。2、參

9、觀、訪咨詢和調(diào)查活動、社團(tuán)活動：能夠郊游，參觀人文景觀等;能夠到德育教育基地參觀調(diào)查，理解思想教育(例如進(jìn)敬老院幫助孤寡老人)等;能夠抓住焦點、熱點咨詢題，進(jìn)展環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動;能夠結(jié)合教學(xué)材料進(jìn)展驗證性的調(diào)查;訪咨詢則一般以國家或地點政府機(jī)構(gòu)、政府官員、特別人物、特別群體等為訪咨詢對象。3、班級值周活動和校內(nèi)勞動。三、組織治理方式社會實踐課程在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)施行。年級組負(fù)責(zé)社會實踐活動的詳細(xì)施行，班主任對全班的社會實踐活動負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對所管的社會實踐小組負(fù)責(zé)。社會實踐活動一般以由5-10個學(xué)生經(jīng)自由組合構(gòu)成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，

10、依照活動工程聘請指導(dǎo)老師1-2名，依照活動工程的需要可聘請校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。四、學(xué)分配置、認(rèn)定與時間安排1、軍訓(xùn)：安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初，時間不少于一周，考勤記錄個人總結(jié)班任或教官簽名相片和獎狀等證明材料。時間1周。2、社會參觀、社團(tuán)活動與社會調(diào)查活動：社會參觀活動由學(xué)校統(tǒng)一組織，社團(tuán)活動和社會調(diào)查由學(xué)生自行安排，小組成員不能少于5人，時間安排在八年級階段，利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動。參加活動證明(由學(xué)校或活動單位帶給)調(diào)查打算、報告相片和獎狀等有效證明材料老師簽名。3、班級值周活動和校內(nèi)勞動(2學(xué)分)：參加學(xué)校安排的學(xué)生值周活動，每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級學(xué)生值周，第二學(xué)

11、期安排七年級學(xué)生值周，人人參與。當(dāng)班主任助理，治理班群眾，填寫治理表。參加包干區(qū)清潔，有小組長的證明。參與宿舍輪值，有宿舍舍長的證明。參加課室值日，有勞動委員的證明五、活動施行的過程1、活動前教育。學(xué)校在活動前都安排必須時間進(jìn)展平安、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，留意自我保護(hù);教育學(xué)生務(wù)必恪守法規(guī)，恪守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人，表達(dá)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。2、材料選取與活動規(guī)劃。除軍訓(xùn)工程外，學(xué)生依照本人的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和材料，并構(gòu)成社會實踐小組，聘請指導(dǎo)老師，聯(lián)絡(luò)好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動打算，并在小組活

12、動打算的根底上制訂個人活動打算。將小組活動打算和個人活動打算報告班主任和指導(dǎo)老師并征得他們的同意。3、活動施行。新學(xué)期開學(xué)的第三周召開開題報告會，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責(zé)，制訂活動打算。學(xué)生務(wù)必按打算進(jìn)展活動，服從實踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊精神，互相協(xié)作，確?；顒拥捻樌M(jìn)展。要記錄活動過程和活動心得。4、總結(jié)交流?；顒油戤吅?，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。方式由班級自定，能夠是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。每班

13、推薦的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。5、評價考核。小組和個人帶給相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)展初步評，然后由學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)展終評。六、課程評價與學(xué)分認(rèn)定1、評價原則貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。2、評價材料參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度;活動的選取與活動設(shè)計評價;活動過程中的體驗和收獲：認(rèn)識社會、研究社會咨詢題的根本潛力和人際交往、協(xié)作、習(xí)慣環(huán)境等潛力的開展情況;活動的成果和社會效益評價;活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的表達(dá)情況。3、評價方法施行檔案袋治理。學(xué)生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映

14、小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并帶給核實方法或途徑(如實踐單位的地址和，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)絡(luò)等)，詳細(xì)考評方法如下：軍訓(xùn)評價：a、學(xué)生個人自評(撰寫軍訓(xùn)小結(jié));b、班主任和教官初評，進(jìn)展等級認(rèn)定;c、教務(wù)處、德育處審核。主題活動(社會調(diào)查)評價：評價材料：主題活動評價要調(diào)查詳細(xì)的小組活動方案和個人活動打算，小組社會實踐報告與個人活動小結(jié)，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關(guān)單位的評價和學(xué)友的評價材料。班級值周活動和校內(nèi)勞動評價。評價材料：班級值周活動和校內(nèi)勞動也要帶給相關(guān)的證明材料，如各項活動的過程記錄與小結(jié)等?？己说燃墸簭幕顒討B(tài)度和活動收獲等方面進(jìn)展考核?；顒佑脮r合計不少于

15、7日;活動態(tài)度和活動收獲可進(jìn)展定性評價，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描繪性語言。4、評價學(xué)分認(rèn)定程序?qū)W生個人或小組整理參評材料-小組交流及互評-班主任或?qū)煶踉u、等級認(rèn)定-學(xué)校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評-學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會學(xué)分認(rèn)定-教誨處登記學(xué)分。七、獎勵關(guān)于那些參與認(rèn)識和創(chuàng)新認(rèn)識強(qiáng)，有勤于實踐、勇于探究、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組，他們付出了努力且有了豐盛的收獲，等級認(rèn)定為a者，學(xué)校給與表彰;關(guān)于三項活動評價均獲a等的學(xué)生，學(xué)校給予專項獎勵;假如社會實踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有必須的社會效益、科學(xué)價值或有用價值，學(xué)校給予特別獎勵?！舅摹繛榱烁玫慕⑸鐣髁x新農(nóng)村，為了使農(nóng)村

16、生態(tài)環(huán)境得到保護(hù)，湖職院理工分院在此次“三下鄉(xiāng)”活動中預(yù)備前往湖州市吳興區(qū)織里鎮(zhèn)開展生態(tài)環(huán)保實踐活動。希望通過此次活動，讓同學(xué)們利用專業(yè)知識，發(fā)揚(yáng)愛國熱情，積極為社會、人民效勞，宏揚(yáng)“崇德尚能”的湖職院精神;讓同學(xué)們?nèi)轿坏慕佑|社會、理解社會，培養(yǎng)習(xí)慣社會的才能，努力鍛煉本人成為對社會有益、對人民有用的當(dāng)代大學(xué)生。提高“三下鄉(xiāng)”活動的效勞水準(zhǔn)，努力把暑期“三下鄉(xiāng)”建立成為我院共青團(tuán)工作的一個品牌，通過社會實踐，鍛煉青年學(xué)生的實踐才能，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，也為農(nóng)村的改革與謀求開展帶來了新風(fēng)，讓“三下鄉(xiāng)”活動把先進(jìn)的文化和科技以新穎的方式送下鄉(xiāng)。同時將我院“三下鄉(xiāng)”活動作為青年志愿者、共青團(tuán)員、學(xué)

17、生黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為我院一個素養(yǎng)教育典范。大學(xué)生志愿者開展暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，發(fā)揮大學(xué)生的知識智力優(yōu)勢，開展內(nèi)容豐富、方式多樣的掃盲和文化、科技、衛(wèi)生效勞，推行農(nóng)村有用技術(shù)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的開展。(一)活動目的：為了保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，改善農(nóng)村環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)村開展，建立社會主義新農(nóng)村。(二)開展時間：2006年7月1日-2006年7月2日(三)活動地點：湖州市吳興區(qū)織里鎮(zhèn)(四)參加人員：見附件(五)活動內(nèi)容：1、開展新農(nóng)村新村貌宣傳2、開展綠色環(huán)保生態(tài)農(nóng)業(yè)宣傳3、送科技下鄉(xiāng)，開展家電維修(六)成果展望：希望通過此次生態(tài)環(huán)?；顒樱罐r(nóng)

18、村的環(huán)境得到改善，促進(jìn)農(nóng)村人居生態(tài)環(huán)境，加快建立好湖州吳興區(qū)織里鎮(zhèn)消費(fèi)開展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、治理民主的社會主義新農(nóng)村。青春奉獻(xiàn)社會激情燃燒織里下鄉(xiāng)目的：為了引導(dǎo)學(xué)生深化學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，把學(xué)到的知識報答給社會，為社會做一份力，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合，理論聯(lián)絡(luò)實際，科技效勞社會，真正做到“青春效勞社會，激情燃燒織里!”。開展時間：7月上旬地點：織里活動內(nèi)容：“生態(tài)環(huán)?！闭{(diào)研活動是我院此次暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動的之一，我們的青年志愿者深化農(nóng)村，打算與村委會部分成員及部分村民代表開展“綠色農(nóng)業(yè)建立”座談交流會，深化理解“綠色農(nóng)業(yè)建立”的相關(guān)政策及實際執(zhí)行情況，走訪農(nóng)戶，與村民進(jìn)展面對面的交流，理解“綠色農(nóng)業(yè)建立中農(nóng)村的宏大變化。深化調(diào)查，發(fā)覺“綠色農(nóng)業(yè)建立”中的咨詢題，細(xì)致分析，提出我們的處理方法。在實踐活動完畢后，我們將深化調(diào)查分析，圍繞 “綠色農(nóng)業(yè)建立”、“三農(nóng)咨詢題