20XX年幼兒園中班下學期班務(wù)工作總結(jié)范文幼兒園工作計劃50篇

1、20XX年幼兒園中班下學期班務(wù)工作總結(jié)范 文幼兒園工作計劃50篇本學期，我班三個老師團結(jié)協(xié)作，認真學習了綱要指南的指導思想和各種教育理念。并把這些先進的教育 理念有計劃有目的地運用到了工作實踐中，在實踐中進行反 思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教 育行為都得到了提升。在“非典”這個特殊的時期，我班非 常注重做好幼兒保健工作，把增強幼兒的體質(zhì)放在工作的首 位，將保健工作滲透到一日生活中去，提高了幼兒的衛(wèi)生保 健意識和能力。在教學中，我班注重結(jié)合學科的特點，將計 算機輔助教學手段應(yīng)用到教學中。提高計算機輔助教學的成 效。在教學活動中，注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機會和條件，鼓 勵幼兒大膽

2、嘗試。并充分利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)幫助幼 兒規(guī)范語言，完整表達，發(fā)展幼兒的語言表達能力。一學期 過去了，幼兒得到了較全面的發(fā)展。語言表達能力普遍得到 提高，講述時能圍繞主題，有次序、連貫地講述。幼兒不僅 會評價別人，明辨是非。還初步學會了自己解決糾紛。獨立 性增強。在音樂活動中，多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌， 唱歌的聲音比較統(tǒng)一。音樂活動中能自己遵守常規(guī)，感受力 上得到了增強，聽到音樂后能大膽表達自己的感受，并樂意精品辦公范文薈萃用動作表達。我們的具體做法是一、將保健工作深入到一日生活中去。本學期初，正是“非典”流行最厲害的時候，許多家長感到恐慌，甚至有的 家長在猶豫要不要把孩子送進幼兒園。

3、“非典”是一種非典 型性肺炎，是肺炎的變異等。只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作，加強 自身的鍛煉，其實它并不可怕。所以本學期，我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同 時，通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動，使家長和幼兒 釋放緊張、恐慌的心情，懂得預(yù)防“非典”等流行性疾病的 方法，措施。增強了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識，提高了大 家加強自身鍛煉的意識，使幼兒的體制得到了增強。我們通 過讀報紙、上網(wǎng)下載資料，講故事等形式讓幼兒了解到“非 典”是一中非典型性肺炎，是肺炎的變異等。讓幼兒懂得預(yù) 防“非典”的方法是要我們講衛(wèi)生、勤洗手、按時作息、不 去人多的地方等，學會了初步自我保護的方法，

4、增強了意識。 在日常生活中，我們注意把衛(wèi)生工作抓實。經(jīng)常檢查幼兒戶 外活動后、飯前、便后洗手情況，每日進餐時隨時提醒幼兒“四凈”：桌面、身上、地面、碗里的干凈，每天檢查幼兒 洗發(fā)、衣著、手指甲、刷牙的衛(wèi)生。定期對幼兒睡具、玩具、 用具進行暴曬、清洗、消毒等 ；每天對幼兒洗手間用過氧乙 酸進行消毒，定期對教室用紫外線、酸醋消毒。我班保證幼 兒每天不少于2個小時的戶外活動時間，還通過家長園地讓精品辦公范文薈萃家長知道在這個特殊的時期，增強自身體制的重要性，并鼓 勵家長利用幼兒在家的時間帶幼兒多參加戶外鍛煉，不帶幼 兒去人多的地方玩耍等。二、在一日生活中各環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的語言能力語言是交 流的工具，也

5、是學習知識的媒介，幼兒每天通過語言與周圍 的人、環(huán)境互動著，所以在幼兒每天的日常生活中隨時可找 到幫助幼兒規(guī)范語言，完整表達的教育契機。綱要在語 言領(lǐng)域中也強調(diào)：“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽的習 慣”。本學期，我班充分利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)， 創(chuàng)設(shè)各類游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的語言表達能力。1、通過有趣的游戲小欄目，提高幼兒聽說的興趣。我 班在日常生活中的各個環(huán)節(jié)設(shè)立了許多有趣的游戲小欄目， 通過游戲提高幼兒聽說的興趣。收到了好的效果。如：晨間 活動設(shè)立談話欄目新聞報道，鼓勵幼兒結(jié)合生活表達和 分享自己的感受、體驗和見聞。午餐前設(shè)立報餐員欄目， 培養(yǎng)幼兒耐心、安靜傾聽習慣，為幼兒創(chuàng)造了個別表達

6、的機會，為老師創(chuàng)造了個別輔導的機會。午睡前設(shè)立睡前小喇 叭欄目，通過該欄目，引導幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品，使 之感受語言的豐富和優(yōu)美，學習作品的優(yōu)美的詞句，為以后 進行交流提供模仿的對象等。2、利用角色游戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語言運用環(huán)境。指南在語言領(lǐng)域中強調(diào)：“幼兒的語言能力是在實際運 用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義、真實的情景，使 他們想說、會說、喜歡說”。角色游戲不僅符合幼兒的年齡 特點，為幼兒提供了各種有意義、真實的情景，還可以使幼 兒在游戲中、在自然的語境中積極地交流。因此，我們注意 為幼兒創(chuàng)設(shè)角色游戲的條件，提供進行扮演游戲和戲劇游戲 的時間、機會和經(jīng)驗。促使幼兒的語言能力是在實

7、際運用過 程中發(fā)展起來。逢單周，充分利用幼兒園的角色游戲區(qū)，開 展豐富多彩的角色游戲。在游戲中鼓勵幼兒說普通話，使用 文明用語。及時糾正幼兒不正確的發(fā)音，并為幼兒提高良好 的、正確的聽說行為示范。對個別語言能力發(fā)展差的幼兒， 多與之進行個別交談，給以特別關(guān)注，多輔導，多鼓勵和贊 揚。逢雙周，就在活動室內(nèi)開展各類戲劇游戲。有教師和普 通話表達能力強的幼兒講述故事情景，讓其他幼兒扮演故事 角色，運用故事中角色的語言進行對話。一學期過去了，幼 兒的語言表達能力普遍得到了提高。語言表達能力強的幼 兒，即講述發(fā)音標準、語速適中、較流暢的幼兒有原先的2個增加到7個，口語表達能力差的幼兒， 即不會聽說普通話

8、， 或不能用普通話完整表達的幼兒由原來的16個，減少到現(xiàn)在的4個。三、提高多媒體輔助教學的效率。實踐證明，運用計算 機進行輔助教學對于提高教學效果、推進教學改革、實施素 質(zhì)教育具有不可替代的積極作用。本學期，我班結(jié)合學科的 特點，將計算機輔助教學手段靈活地應(yīng)用到教學中。提咼了 計算機輔助教學的成效。本學期，我班通過互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)成的 商品軟件等來收集和試用優(yōu)秀的教學軟件，熟悉各種教學軟 件的特點，并結(jié)合自己教學的實際情況進行修改和整理，提 高自己制作軟件的技術(shù)和教學效率。如我班通過互聯(lián)網(wǎng)或現(xiàn) 成的商品軟件收集到了課件小蝌蚪找媽媽、植物媽媽 有辦法小熊過橋交通標志等許多優(yōu)秀的教學軟件， 既方便了自己

9、教學，又節(jié)約了制作課件的時間。同時也感受 到了優(yōu)秀教學軟件的長處，為自己以后做課件積累了經(jīng)驗。 提高課件設(shè)計的成功率。結(jié)合學科的特點，利用互聯(lián)網(wǎng)，我 們收集了大量的資料，來豐富幼兒的感性知識。如科學活動: 多彩的衣服、美術(shù)活動：各種各樣的扇子、我們的城市等活 動，通過上網(wǎng)，在數(shù)分鐘之內(nèi)，便收集到了豐富的材料。給 教學帶了方便。使幼兒積累了的感性知識。結(jié)合多媒體，進 行安全教育，增強幼兒的自我保護意識，提高幼兒自我保護 能力。多媒體形象、逼真的畫面，可以讓幼兒感受、看到安 全事故所帶來的后果，增強幼兒的自我保護意識。同時，通 過豐富多彩的游戲活動，提高了幼兒自我保護能力。如我班 利用多媒體，進行

10、了安全教育：應(yīng)該這樣玩、一個人在家的 時候、尖利的東西會傷人等。通過多媒體，幼兒的自我保護 意識明顯提高了。有的幼兒還能主動提醒身邊的小朋友注意安全四、充分利用家長資源，發(fā)展幼兒自主學習的能力。通 過反復學習綱要，在認識幼兒園和家庭合作的必要性的 基礎(chǔ)上。本學期，我班認真貫徹綱要精神。充分利用家 長等資源。鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育 中，既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家 長的教育作用。例如：在“愛護我們的環(huán)境”主題活動中， 為充分調(diào)動家長的積極性，我們請家長和孩子一起查看、閱 讀有關(guān)空氣污染、水污染、沙塵暴等環(huán)保方面的資料。并請 他們利用假日帶孩子實地參觀并討論：水怎么變臟了？汽車的尾氣有什么危害？。從幼