人教版162內(nèi)能方案四中心

1、會計學(xué)1人教版人教版162內(nèi)能方案四中心內(nèi)能方案四中心遂人氏鉆木取遂人氏鉆木取火的閃光，折火的閃光，折射出熱本質(zhì)的射出熱本質(zhì)的奧秘。奧秘。圖中故事你一定知道圖中故事你一定知道！It was an Elephant!蒸汽推動的浪潮，蒸汽推動的浪潮，成就了熱力學(xué)的輝成就了熱力學(xué)的輝煌?；?。第十六章第十六章 熱和能熱和能 瓦特改良的蒸汽機(jī)瓦特改良的蒸汽機(jī)思考思考: :推動金屬片運(yùn)推動金屬片運(yùn)動的能量來自動的能量來自何方？是機(jī)械何方？是機(jī)械能嗎？能嗎？It was an Elephant!這是與分子熱運(yùn)這是與分子熱運(yùn)動有關(guān)的能量動有關(guān)的能量( (內(nèi)內(nèi)能能) )信息捕獲信息捕獲人教人教版版初中初中物理物

2、理 16.2 16.2 內(nèi)能內(nèi)能一、內(nèi)能一、內(nèi)能(Internal energy) 在物理學(xué)中在物理學(xué)中，把物體內(nèi)，把物體內(nèi)所有所有的的分子動能分子動能與與分分子勢能子勢能的的總和總和，叫做內(nèi)能。叫做內(nèi)能。 其單位也是其單位也是：焦耳（焦耳（J J）It was an Elephant!用類比法分析用類比法分析運(yùn)動的汽運(yùn)動的汽車具有動車具有動能。能。運(yùn)動的分運(yùn)動的分子呢子呢類比法類比法 將未知事物跟已將未知事物跟已知事物進(jìn)行比較，根知事物進(jìn)行比較，根據(jù)它們的相同或相似據(jù)它們的相同或相似，推知未知事物也可，推知未知事物也可能有某種屬性，這是能有某種屬性，這是科學(xué)研究的一種重要科學(xué)研究的一種重要方

3、法。方法。分子動能分子動能It was an Elephant!用類比法分析用類比法分析勢能勢能分子間存在有分子間存在有勢能嗎勢能嗎分子勢能分子勢能勢能勢能動能動能機(jī)機(jī)械械能能機(jī)械能機(jī)械能內(nèi)能內(nèi)能分子勢能分子勢能分子動能分子動能內(nèi)能內(nèi)能 在物理學(xué)中，把在物理學(xué)中，把物體內(nèi)物體內(nèi)所有所有的的分子動分子動能能與與分子勢能分子勢能的的總和總和，叫做內(nèi)能。，叫做內(nèi)能。It was an Elephant!翻滾的翻滾的鐵水具鐵水具有內(nèi)能有內(nèi)能冰山具有冰山具有內(nèi)能嗎內(nèi)能嗎一切物體，不論溫度一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。高低，都具有內(nèi)能。思考思考: :空中飛行的足球具空中飛行的足球具有機(jī)械能，它具有有

4、機(jī)械能，它具有內(nèi)能嗎？內(nèi)能嗎？實(shí)例分析實(shí)例分析：情境再現(xiàn)情境再現(xiàn)二、內(nèi)能與二、內(nèi)能與溫度的關(guān)系溫度的關(guān)系E( T )E( T )對比分析對比分析：同一物體的內(nèi)能隨同一物體的內(nèi)能隨溫度的改變而改變溫度的改變而改變！反過來說呢？反過來說呢？三、怎樣改變?nèi)⒃鯓痈淖兾矬w的內(nèi)能物體的內(nèi)能 給你一根粗鐵絲，給你一根粗鐵絲，你能改變它的內(nèi)能嗎？你能改變它的內(nèi)能嗎？說說你的辦法說說你的辦法!It was an Elephant!改改變變物物體體內(nèi)內(nèi)能能的的途途徑徑做功做功熱傳遞熱傳遞實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)：內(nèi)能與其內(nèi)能與其他形式能他形式能的轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)：內(nèi)能轉(zhuǎn)移內(nèi)能轉(zhuǎn)移火柴可以擦燃，也可以點(diǎn)燃。前者是用 方式改

5、變物體內(nèi)能的，后者是用 方式改變物體內(nèi)能的。練習(xí)It was an Elephant!問題討論：問題討論：一根粗鐵絲的內(nèi)能一根粗鐵絲的內(nèi)能增加了，是通過做增加了，是通過做功方式實(shí)現(xiàn)的呢？功方式實(shí)現(xiàn)的呢？還是通過熱傳遞的還是通過熱傳遞的方式實(shí)現(xiàn)的？方式實(shí)現(xiàn)的？這一現(xiàn)象隱含了這一現(xiàn)象隱含了什么道理呢？什么道理呢？It was an Elephant!小結(jié):1. 1.內(nèi)能的概念內(nèi)能的概念: :所有的、所有的、 總和總和 2. 2.改變內(nèi)能的途徑改變內(nèi)能的途徑: :做功、熱傳遞做功、熱傳遞3. 3.做功和熱傳遞對做功和熱傳遞對 物體內(nèi)能的改變物體內(nèi)能的改變 是等效的是等效的。1.關(guān)于內(nèi)能，下例說法中正

6、關(guān)于內(nèi)能，下例說法中正 確的是的確的是的 （ ） A. 0的物體沒有內(nèi)能的物體沒有內(nèi)能 B. 溫度高的物體，內(nèi)能多溫度高的物體，內(nèi)能多 C.物體的機(jī)械能增加，物體的機(jī)械能增加， 它的內(nèi)能一定增加它的內(nèi)能一定增加 D. 同一物體，溫度越高，同一物體，溫度越高， 它的內(nèi)能就越大它的內(nèi)能就越大It was an Elephant!2. 2.下列現(xiàn)象中，利用熱傳遞下列現(xiàn)象中，利用熱傳遞 的方式使物體內(nèi)能增加的的方式使物體內(nèi)能增加的 是是 （ ） A A鉆木取火鉆木取火 B B用鋸鋸木板，用鋸鋸木板， 鋸條發(fā)熱鋸條發(fā)熱 C C用熱水袋取暖用熱水袋取暖 D D兩手互相搓搓，兩手互相搓搓， 覺得暖和覺得暖和

7、3. 3.用打氣筒給自行車用打氣筒給自行車 打氣時，筒臂往往打氣時，筒臂往往 會發(fā)熱，請你分析會發(fā)熱，請你分析 一下可能原因？一下可能原因？It was an Elephant!一、作業(yè)一、作業(yè)1. 1.結(jié)合今天的學(xué)習(xí)過程，結(jié)合今天的學(xué)習(xí)過程， 再看看書！再看看書！2. 2.書面作業(yè)：書面作業(yè)： It was an Elephant!翻滾的翻滾的鐵水具鐵水具有內(nèi)能有內(nèi)能冰山具有冰山具有內(nèi)能嗎內(nèi)能嗎一切物體，不論溫度一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。高低，都具有內(nèi)能。思考思考: :空中飛行的足球具空中飛行的足球具有機(jī)械能，它具有有機(jī)械能，它具有內(nèi)能嗎？內(nèi)能嗎？實(shí)例分析實(shí)例分析：三、怎樣改變?nèi)⒃鯓痈淖兾矬w的內(nèi)能物體的內(nèi)能 給你一根粗鐵絲，給你