試析中學(xué)圖書館發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)對措施

1、    試析中學(xué)圖書館發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)對措施    段敏摘 要：在學(xué)校發(fā)展過程當(dāng)中，圖書館的地位是不容小覷的，它對教學(xué)和科研有著重要的作用。就現(xiàn)有狀況來看，我國中學(xué)圖書館在建設(shè)和管理的過程中存在一定的問題，這些問題如果不能在短時間內(nèi)得到解決，就會極大地影響中學(xué)圖書館未來的走向。本文立足于這一現(xiàn)狀展開討論，并結(jié)合中學(xué)圖書館的具體特點進(jìn)行深入分析，進(jìn)而提出相應(yīng)的完善舉措。關(guān)鍵詞：中學(xué)圖書館；發(fā)展現(xiàn)狀；應(yīng)對措施伴隨著我國教育事業(yè)的不斷進(jìn)步，中學(xué)的圖書館建設(shè)管理工作逐漸走向正規(guī)，在很多方面都取得了成就，這在很大程度上為中學(xué)教育科研工作開辟了嶄新的道路。但是在種種客觀

2、因素的影響之下，我國中學(xué)圖書館在建設(shè)和管理當(dāng)中仍然存在很多需要解決的問題，因此需要進(jìn)一步完善和創(chuàng)新。一、中學(xué)圖書館發(fā)展現(xiàn)狀1.人性化管理水平不高中學(xué)圖書館建設(shè)和管理的主要價值就體現(xiàn)在為師生提供服務(wù)這一方面，并不斷滿足中學(xué)師生對各種信息和資料的需要。如果這一價值不能夠得到凸顯，那么中學(xué)圖書館的建設(shè)和管理就難以取得成功?；诖?，我們強(qiáng)調(diào)中學(xué)圖書館建設(shè)當(dāng)中要注重人性化管理，把師生作為重要的服務(wù)對象。然而，就我國中學(xué)圖書館現(xiàn)有狀況來看，人性化管理水平并不高，主要體現(xiàn)在服務(wù)內(nèi)容上面較為單一，并不能夠?qū)崿F(xiàn)多樣化的管理目標(biāo)；圖書館將工作的重點放在圖書的借閱方面，不能夠順應(yīng)信息時代發(fā)展的潮流，為教學(xué)科研提供充

3、足的電子資源。長此以往，讀者的多樣化閱讀需要難以得到滿足，圖書館的長遠(yuǎn)發(fā)展缺少一定的動力支撐。2.科技水平較低在信息時代的背景之下，科學(xué)技術(shù)逐漸成為圖書館實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展的重要保障，如果離開了嶄新的科學(xué)技術(shù)，那么中學(xué)圖書館的發(fā)展就會成為無源之水、無本之木。近些年來，盡管我國越來越重視教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，但是資金的投入主要體現(xiàn)在學(xué)科建設(shè)和科研項目上面，并沒有注重圖書館科技方面的建設(shè)和完善，最終導(dǎo)致我國中學(xué)圖書館管理的總體科技水平較為低下，圖書館服務(wù)也缺乏應(yīng)有的科技含量。3.學(xué)校重視程度不夠受到傳統(tǒng)觀念的影響，我國圖書館建設(shè)并沒有獲得足夠的重視。在中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的思維中，圖書館只是處于教學(xué)

4、工作的附屬地位。這主要體現(xiàn)在以下方面：一是圖書館建設(shè)經(jīng)費較低，沒有專項經(jīng)費購置所需圖書，很多圖書館藏書沒有達(dá)到基本的要求。二是圖書設(shè)備短缺，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們利用信息的方式發(fā)生了變化，但目前中學(xué)圖書館的現(xiàn)代設(shè)備短缺，計算機(jī)、復(fù)印機(jī)等現(xiàn)代設(shè)備在圖書館中沒有得到廣泛的應(yīng)用，無法滿足人們通過現(xiàn)代化手段獲取信息的需要。三是藏書內(nèi)容陳舊，品種單一，數(shù)量較少，對圖書質(zhì)量、期限等無明確界定。很多中學(xué)圖書館只是一種擺設(shè)，藏書寥寥無幾，而且比較陳舊，沒有和課堂教學(xué)真正聯(lián)系起來。4.缺少管理創(chuàng)新人才和其他行業(yè)相比，我國中學(xué)圖書館的工作人員待遇普遍偏低，并且沒有一定的晉升渠道，發(fā)展前景也并不樂觀，這也是為

5、什么很少有創(chuàng)新型人才選擇這一行業(yè)的重要原因。與此同時，由于對進(jìn)人要求不高和學(xué)校引進(jìn)人才的家屬安排等問題，我國很多中學(xué)的圖書館已經(jīng)成為安插人員的重點部門。從這一點我們可以清楚地看到，中學(xué)圖書館當(dāng)中工作人員的水平和素質(zhì)參差不齊，對于中學(xué)圖書館的可持續(xù)發(fā)展并沒有推動作用。并且對于工作人員本身來說，由于沒有較大的晉升空間，因此他們在工作過程當(dāng)中較為安逸，缺乏應(yīng)有的積極性和創(chuàng)造性。二、中學(xué)圖書館建設(shè)與管理的措施1.堅持以人為本的理念在實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)之下，堅持以人為本的理念已經(jīng)成為中學(xué)圖書館發(fā)展的必然趨勢，也終將成為其未來發(fā)展的方向。本世紀(jì)是信息化高速發(fā)展的時代，無論是電子計算機(jī)技術(shù)還是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)

6、，都在很大程度上影響到社會各個領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展，尤其是在中學(xué)圖書館的管理模式上面，它的作用是不容小覷的。對于中學(xué)圖書館本身來說，有必要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，滿足師生對于資料和信息的需要，從而全方位實現(xiàn)人性化管理，使得圖書館當(dāng)中的各項工作能夠圍繞全校師生展開。當(dāng)然，還應(yīng)當(dāng)了解學(xué)校師生對于圖書館工作的需要，并將此作為工作的導(dǎo)向，做到具體問題具體分析，逐漸完善工作制度，使得師生對于圖書資料的需要能夠得到滿足。從地位上來看，圖書館在中學(xué)教育教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮著第二課堂的重要作用，這就使其自身為我國中學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展提供了源源不斷的動力支持。2.加大科技投入科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，對于中學(xué)圖書館建設(shè)來說，科學(xué)技術(shù)

7、始終是強(qiáng)大的推動力。現(xiàn)如今，世界各個領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展過程都離不開科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)有力的支撐。想要提高中學(xué)圖書館的建設(shè)和管理水平，就要在科技投入方面找好切入點，發(fā)揮其重要價值。我國教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要聯(lián)合起來，共同對圖書館技術(shù)含量較低的問題進(jìn)行研究，從而采取針對性解決措施，為圖書館增添必要的設(shè)備和資源，還要配備先進(jìn)的管理軟件。長此以往，圖書館管理工作就能夠走上現(xiàn)代化的道路，并逐步形成一套適合自身發(fā)展的體系，為學(xué)校的師生提供周到的服務(wù)。3.轉(zhuǎn)變思想觀念由于長期受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校、家長、教師都追求升學(xué)率，忽視了圖書館的職能作用。教育家蘇霍姆林斯基曾說：一所學(xué)校什么都可以沒有，就是不能沒有書。圖書館

8、在學(xué)校教育中所起的作用是不可忽視的，它依存于學(xué)校教育而發(fā)展，服務(wù)于學(xué)校教育。知識經(jīng)濟(jì)時代，圖書館的作用越來越凸顯，必須高度重視圖書館工作。因此，學(xué)校應(yīng)加大圖書館建設(shè)的經(jīng)費投入，購買現(xiàn)代圖書館管理設(shè)備，加強(qiáng)館藏資源建設(shè)，豐富藏書的多樣性，并且及時更新館藏資源，使圖書館真正做到“與時俱進(jìn)”。4.創(chuàng)新工作機(jī)制由于我國中學(xué)圖書館普遍缺乏提高服務(wù)水平的動力，因此我們難以看到其實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的前景。從本質(zhì)上來看，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因就是沒能夠及時建立健全的可以督促工作人員提升服務(wù)水平的工作機(jī)制。有的時候，盡管管理者可能在短時間內(nèi)試圖推出一些新的管理策略，這些策略也的確能夠給圖書館的發(fā)展帶來促進(jìn)作用，但是

9、一旦這個管理者離開了圖書館，這些策略就難以運(yùn)行下去。所以說，理應(yīng)完善傳統(tǒng)的圖書館工作模式，并結(jié)合學(xué)校自身的教學(xué)工作特點，逐步建立起一套完整的工作機(jī)制，使得各項工作能夠走上規(guī)范化的道路，為圖書館的長久發(fā)展保駕護(hù)航。5.加強(qiáng)培訓(xùn)工作創(chuàng)新型人才的引入能夠為中學(xué)圖書館的建設(shè)和發(fā)展注入源源不斷的動力。我國中學(xué)圖書館提高工作人員素質(zhì)的渠道主要來源于兩方面：首先是通過引進(jìn)的方法將創(chuàng)新型人員吸入其中，并不斷改善工作人員的結(jié)構(gòu)。從表面上來看，這個方法的確是即時有效的，但是從長遠(yuǎn)來看，顯然是無益的，畢竟這方面的人才數(shù)量有限，在短時間內(nèi)培養(yǎng)不出來，即便是得到了這方面的人才，但是并不是每一個圖書館都能夠很好地管理他們。其次，學(xué)校完全可以強(qiáng)化現(xiàn)有工作人員的隊伍培訓(xùn)，這也是符合中學(xué)圖書館現(xiàn)狀的有效策略?；诖?，理應(yīng)重點強(qiáng)調(diào)對圖書館工作人員的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，使得他們能夠全方位掌握現(xiàn)代科技設(shè)施的運(yùn)用和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的操作，為圖書館的管理創(chuàng)新提供強(qiáng)大的動力支撐。三、結(jié)語總的來看，盡管我國中學(xué)圖書館的發(fā)展取得了一定的成果，但是其中仍然存在一系列不容忽視的問題。對于管理者來說，要及時更新觀念，積極開拓創(chuàng)新，引領(lǐng)中學(xué)圖書館實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。同時，還要強(qiáng)化對于圖書館工作人員的培訓(xùn)，使得圖書館的服務(wù)能力能夠得到切實的提升，促進(jìn)我國中學(xué)教育教學(xué)與科研工作的深入開展。