《吉林省長春市雙陽區(qū)九年級化學上冊第7單元燃料及其利用復習課教學案2無答案新版新人教版20200619150》

1、綜合復習教學目標知 識 與 技 能過 程 與 方 法情感態(tài)度價值觀教學重點教學難點教學內(nèi)容與過程教法學法設(shè)計1、 下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）a. 煤 b.石油 c.干冰 d.天然水2、 下列不屬于分解反應的是（）a. h2co3 = h2o + co2 b2hgo = 2hg + o2c.2h2o2 = 2h2o + o2 dmg + cuo = cu + mgo 3、 一定條件下，一定量化合物a和o2恰好完全反應，生成44gco2和9gh2o，則a的相對分子質(zhì)量不可能是（ ）a.26 b.40 c.58 d.904、（1）水凈化，利用活性炭（ ）性質(zhì)除異味（2）日常生活，（ ）區(qū)別硬水、軟

2、水（3）電解水，證明水由（）（）組成。教學反思教學反思，主要記錄如下方面：1、記成功之舉 將教學過程中達到預先設(shè)計的目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當?shù)拇胧?；層次清楚、條理分明的板書；某些教學思想方法的滲透與應用的過程；教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸；教學方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細得當?shù)赜涗浵聛?，供以后教學時參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進、完善、推陳出新。 2、記"敗筆"之處 即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進行回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以后再教時應吸取的教訓。 3、記教學機智 課堂教學中，隨著教學內(nèi)

3、容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。 4、記學生見解 在課堂教學過程中，學生是學習的主體，他們總會有"創(chuàng)新的火花"在閃爍，教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨到的見解，這樣不僅使學生的好方法、好思路得以推廣，而且對他們也是一種贊賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善，可拓寬教師的教學思路，提高教學水平。因此，將其記錄下來，可以作為以后豐富教學的材料養(yǎng)分。 5、記再教設(shè)計一節(jié)課下來，靜心沉思，摸索出了哪些教學規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；知識點上有什么發(fā)現(xiàn)；組織教學方面有何新招；解題的諸多誤區(qū)有無突破；啟迪是否得當；訓練是否到位等等。及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應該如何做，寫出&