不學(xué)禮,無(wú)以立主題班會(huì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載“不學(xué)禮，無(wú)以立”主題班會(huì)計(jì)劃書(shū)【活動(dòng)背景】我們現(xiàn)在的學(xué)生，是未來(lái)社會(huì)的主人，中國(guó)是一禮儀之邦，他們將 如何繼續(xù)傳承文明古國(guó)的精神風(fēng)貌？眾所周知，中國(guó)的教育存在著一 個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)，就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績(jī)，注重升學(xué),而忽視 個(gè)人思想道德修養(yǎng)的情況，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹 的不文明行為。本著“求真務(wù)實(shí)”的精神，針對(duì)學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中 文明禮儀方面的問(wèn)題，我們69中學(xué)各班級(jí)計(jì)劃召開(kāi)了一次名為“不學(xué) 禮，無(wú)以立”做文明學(xué)生的主題班會(huì)?！净顒?dòng)目的】通過(guò)本次主題班會(huì)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的行為習(xí)慣 ，意識(shí)到文明禮 儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進(jìn)，做一個(gè)表里

2、一 致，內(nèi)秀外美的文明中學(xué)生?！净顒?dòng)時(shí)間】2010 年10月11日【活動(dòng)地點(diǎn)】69 中學(xué)初一組各班級(jí)【參與人員】初一各班班級(jí)全體學(xué)生，初一各年級(jí)各班班主任【活動(dòng)形式】情境模擬游戲、自由發(fā)言交流、“文明人”測(cè)試【活動(dòng)準(zhǔn)備】1 、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，選出二位主持人（一男一女）,主持人 準(zhǔn)備好講稿，叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識(shí)。2 、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備 ，說(shuō)明 班會(huì)基本的流程，并把全班分成五個(gè)小組，安排好小組長(zhǎng)。3 、吩咐班干部設(shè)想好班會(huì)課時(shí)課室的布置情況，找好與班會(huì)相關(guān) 的資料。4 、準(zhǔn)備升國(guó)旗視頻?！景鄷?huì)流程】1 、班主任宣布上課2 、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，引

3、入主題3 、展示幻燈片4 、齊讀羅定實(shí)驗(yàn)中學(xué)文明禮貌歌-根據(jù)學(xué)校情況，若有 則讀,沒(méi)有則忽略。5 、學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為6 、障礙游戲:5個(gè)小組,每組二人,依次進(jìn)行。其中一人用布蒙住 眼睛,扮演盲人，另一人扮演啞巴，“啞巴”作為拐杖扶“盲人”在教 室內(nèi)按指定路線行走，兩人均不準(zhǔn)出聲，班上其他同學(xué)將不動(dòng)聲色地 在他們行進(jìn)的過(guò)程中設(shè)置障礙，“啞巴”用身體語(yǔ)言引導(dǎo)“盲人”通 過(guò)障礙。（建議：按規(guī)定參與者可用加德育分等措施予以獎(jiǎng)勵(lì)）7 、啞巴、盲人的扮演者談感觸（著重在通過(guò)障礙的過(guò)程中的心理 和達(dá)到目的地時(shí)的心情）8 、“文明人”測(cè)試，總結(jié)出中學(xué)生“十個(gè)”文明形象，及我們的 做法。9 、班主

4、任小結(jié)10 、視頻片段升國(guó)旗11 、主持人宣布班會(huì)結(jié)束“不學(xué)禮，無(wú)以立”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)2010.10.29一、活動(dòng)主要目的：1. 為傳承中華民族優(yōu)秀的禮儀文化，營(yíng)造和諧的校園人文環(huán)境，培 養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。2. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人禮儀、社交禮儀、工作禮儀、校園禮儀和涉外禮 儀等文明禮儀內(nèi)涵。3. 希望全校師生能夠從基本做起，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，學(xué)習(xí)禮儀，了 解禮儀常識(shí)，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明 有禮的形象。二、活動(dòng)時(shí)間：2010.10.11三、活動(dòng)地點(diǎn)：69中初一組各班級(jí)四、活動(dòng)安排：1. 由班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記先做好初步工作2. 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓

5、學(xué)生認(rèn)識(shí) 到禮儀的重要性。3. 通過(guò)小組討論決定班會(huì)形式。4. 提前要求每小組收集一些有關(guān)“不學(xué)禮，無(wú)以立”相關(guān)的知識(shí)。5. 班會(huì)的召開(kāi)五、 參加活動(dòng)人員：各班學(xué)生班主任六、活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí) 人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧提 高廣大在校學(xué)生的文明素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生積極從身邊的小事著手，在行 動(dòng)中培養(yǎng)莊重大方、禮貌待人的文明行為舉止，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。七、開(kāi)展活動(dòng)如下：1 、班主任宣布上課2 、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，引入主題3 、展示幻燈片4 、齊讀羅定實(shí)驗(yàn)中學(xué)文明禮貌歌-根據(jù)學(xué)校情況，若有 則讀,沒(méi)有則忽略。5 、學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為6 、障礙游戲:5個(gè)小組,每組二人,依次進(jìn)行。

6、其中一人用布蒙住 眼睛,扮演盲人，另一人扮演啞巴，“啞巴”作為拐杖扶“盲人”在教 室內(nèi)按指定路線行走，兩人均不準(zhǔn)出聲，班上其他同學(xué)將不動(dòng)聲色地 在他們行進(jìn)的過(guò)程中設(shè)置障礙，“啞巴”用身體語(yǔ)言引導(dǎo)“盲人”通 過(guò)障礙。（建議：按規(guī)定參與者可用加德育分等措施予以獎(jiǎng)勵(lì)）7 、啞巴、盲人的扮演者談感觸（著重在通過(guò)障礙的過(guò)程中的心理 和達(dá)到目的地時(shí)的心情）。8 、“文明人”測(cè)試，總結(jié)出中學(xué)生“十個(gè)”文明形象，及我們的 做法。9 、班主任小結(jié)10 、視頻片段升國(guó)旗11 、主持人宣布班會(huì)結(jié)束八、活動(dòng)總結(jié)：人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。文明禮儀教育的 重要性日益為人們所了解，并受到社會(huì)各界的重視。在

7、形式多樣的團(tuán) 日活動(dòng)中，切實(shí)提高廣大在校學(xué)生的文明素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生積極從身邊 的小事著手，在行動(dòng)中培養(yǎng)莊重大方、禮貌待人的文明行為舉止，養(yǎng) 成良好的文明習(xí)慣，提高校園文化建設(shè)，共同構(gòu)建和諧校園。我校在“學(xué)禮儀 講文明 樹(shù)新風(fēng)”文明素質(zhì)宣傳教育月活動(dòng)開(kāi)展 的“不學(xué)禮 無(wú)以立”主題班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們獲益匪淺。學(xué)生在活 動(dòng)中牢記文明禮儀常識(shí)，認(rèn)識(shí)到理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度 和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止、禮儀是中華民族 的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處 世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。 隨著社會(huì)交 往的日益擴(kuò)大，真誠(chéng)、得體、富有魅力的

8、交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、 增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。2010年10月29日“不學(xué)禮，無(wú)以立”主題班會(huì)活動(dòng)紀(jì)實(shí)1 、主持人開(kāi)場(chǎng)白：A：老師,同學(xué)們，大家下午好!今天我班在這里開(kāi)展主題班會(huì)，希 望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開(kāi)始。今天班會(huì)的主題是 “不學(xué)禮，無(wú)以立”做文明學(xué)生。B：華夏大地,禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代 傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬?一個(gè)人的氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。A:但是我們身邊還存在許多不文明的行為。 有哪些是不文明的行 為？請(qǐng)小組討論并列舉這些不文明的行為，然后小組競(jìng)答，并記錄積

9、 分。（同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言一一同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分 嚴(yán)重,扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃 著,吐著,扔著,特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔 邊吐,有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，破 壞公共財(cái)物，還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的，甚至亂起綽號(hào)，以別 人的殘疾來(lái)取笑，有的人給教師或班主任起綽號(hào)等。）A：看來(lái)我們的同學(xué)都有意識(shí)到生活中我們所存在的不良行為，這 些行為若不及時(shí)改正將會(huì)給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重 的后果。B：是的,講文明講禮儀，不僅是要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，言行舉止得 體,還應(yīng)該會(huì)為別人著想，學(xué)會(huì)換位思考，為他

10、人提供方便，給遇到困 難的人伸出援助之手。接下來(lái)讓我們一起玩一個(gè)游戲 ，體會(huì)一下非正 常人的生活。A:。游戲結(jié)束,請(qǐng)參加游戲的同學(xué)談?wù)劯杏|。2 、“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？3 、主持人A:同學(xué)們，你們都是文明人嗎？自測(cè)完后,你發(fā)覺(jué)了什 么？反思:自己存在哪些不良的行為習(xí)慣？會(huì)給自己和他人帶來(lái)什么 不良的后果？4 、小組討論、發(fā)言，小組長(zhǎng)作記錄。討論：成為一名文明學(xué)生， 我們應(yīng)該是怎么做？學(xué)生活動(dòng):參與討論,踴躍發(fā)言。B：我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言，可是,老師們又是怎么 看的呢？下面就請(qǐng)老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧 ！ 主持人邀請(qǐng)老師參與討論。5 、A:謝謝老師和同學(xué)的

11、的發(fā)言，我想通過(guò)大家的討論發(fā)言，同學(xué) 們都有了一定的啟示。你們知道嗎？國(guó)家發(fā)出以禮儀、禮貌、禮節(jié)為 重點(diǎn)的“三禮”教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，樹(shù)立中學(xué)生“十個(gè)文 明形象”。那這十個(gè)文明形象是什么呢？請(qǐng)看大屏幕： 升降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌時(shí)肅立行禮 與人相處，語(yǔ)言文明，友善寬容，明禮誠(chéng)信 公共場(chǎng)合，輕聲交談,舉止文雅,著裝得體 孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人 乘車購(gòu)物，不擁不擠,座位讓給有困難的人 行車走路，遵守交通規(guī)則 保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏 愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序 社會(huì)交往熱情、友好、大方 情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場(chǎng)所。（一起朗讀）B： 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴, 不要罵人,不講臟話,不放野活,不起綽號(hào),不亂吐；管好你的腳，不要 亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸 手拿別人的東西，不要打人,不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。A：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴 在實(shí)踐。文明就寢、文明就餐、文明用語(yǔ)、文明交往、文明聚會(huì)、文 明上網(wǎng)看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來(lái)并不容 易。我們每位同學(xué)都要少說(shuō)漂亮話，多做實(shí)事，積極參加各種修身養(yǎng)性 的 活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人, 以自己的實(shí)際行為，告別