2017雷公中心幼兒園國培計劃息提升第一期簡報

1、“國培計劃（2017）”-湖北省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)安陸市雷公鎮(zhèn)中心幼兒園研修計劃第1期 2017年6月8日 主編：莫 蕓第4頁，共4頁“國培計劃（2017）”-湖北省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn) 2017年5月15日，國培計劃（2017）湖北省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程安陸市雷公鎮(zhèn)中心幼兒園教師培訓(xùn)已啟動，我是坊主莫蕓，在此歡迎各位老師的到來！對于本次培訓(xùn)，我希望各位教師全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的信息技術(shù)能力和教育教學(xué)水平。為了更好地學(xué)習(xí)，完成培訓(xùn)任務(wù)，我特制定如下研修計劃： 一、高度重視，積極主動參與學(xué)習(xí) 根據(jù)“國

2、培計劃（2017）”湖北省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項目的要求，我們要高度重視，明確本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)要求，以及深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做到有計劃、有記錄、有研討、有交流。二、組織交流會會 解疑答惑對培訓(xùn)中不明白問題和研修中的困惑，在研修網(wǎng)上可以找機(jī)會向?qū)＜摇⒐芾韱T或坊主請教，并積極提出心中的疑問和困惑，尋求幫助解決。同時，學(xué)校也可定期組織討論交流會、學(xué)情通報會，大家共同學(xué)習(xí)，一起分享學(xué)習(xí)的收獲、解決大家培訓(xùn)中的疑惑。積極參與坊主組織的各項研討活動，努力向其他學(xué)員學(xué)習(xí)，與各位學(xué)員共同探討。三、及時反思 尋找提升新途徑各學(xué)員做好研修筆記，可以作為個人

3、學(xué)習(xí)筆記的內(nèi)容。結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點，尋找與現(xiàn)代教育技術(shù)接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，最后撰寫培訓(xùn)收獲。四、學(xué)以致用力求通過培訓(xùn)，有效提升我市教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力、利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動所應(yīng)具有的能力和專業(yè)自主發(fā)展的能力。1、通過診斷測評，使參訓(xùn)教師能夠了解自己的信息化水平，并能從自身工作環(huán)境與需求出發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具。2、通過任務(wù)驅(qū)動式自主選學(xué)，使教師能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)得以融合。3、通過選擇性研修，使有條件的教師能夠運用信息技術(shù)開展教學(xué)創(chuàng)新，聚焦孩子，促進(jìn)學(xué)有所成，教有所效。4、通過自主園本研修，使教師能夠延用研修社區(qū)、教師工作坊等信息技術(shù)手段、為自己可持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)設(shè)信息化空間。最后，要求參訓(xùn)教師開展集體備課、現(xiàn)場上課、診斷與觀摩課等園本研修活動，并組織一次園內(nèi)項目成果展示、經(jīng)驗交流現(xiàn)場活動。總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，相信我園教師在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有